RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Program Alokasi Wakt Stan!ar Kom"etensi Kom"etensi #asar
% % % % % % %
$n!ikator
%
SMK Pls Ass&thi&&ah K$M$A '$$ / Sema Bi!ang Keahlian Jam * +, Menit (- Perteman) . Memahami Memahami koloi!0 koloi!0 ss"en ss"ensi0 si0 !an lartan lartan sejati sejati Mengi!enti1ikasi koloi!0 ss"ensi0 ss"ensi0 !an lartan lartan sejati 2 Mem3e!akan ma4am ma4am !an si1at koloi! . Menera"kan sistem sistem koloi! !alam kehi!"an Mengelom"ok Mengelom"okkan kan 4am"ran 4am"ran ke !alam ss"ensi ss"ensi kasar kasar00 sistem koloi!0 koloi!0 ata lartan lartan sejati sejati 2 Menjel Menjelask askan an a!an&a a!an&a ma4am ma4am sistem sistem koloi! koloi! 3er!asar 3er!asarkan kan 1ase ter!is" ter!is"ers ersii !an me!im me!im ter!is"ersi !an me!im "en!is"ersi . Mengelom"ok Mengelom"okkan kan koloi! koloi! &ang a!a !i lingkng lingkngan an ke !alam 3e3era" 3e3era"aa ma4am sistem sistem koloi! koloi! + Menjelaska Menjelaskan n "er3e!a "er3e!aan an koloi! koloi! lio1il !an koloi! koloi! lio1o3 lio1o3 , Menjel Menjelask askan an terja! terja!in& in&aa e1ek e1ek 5&n!all &n!all00 gerak gerak Bro6n0 Bro6n0 mata matan n listri listrikk "a!a "a!a "arti "artikel kel koloi!0 koloi!0 elektro1oresis0 koaglasi koloi!0 !an !ial&sis 7 Mem"eragak Mem"eragakan an "em3atan "em3atan koloi! koloi! !engan !engan 4ara 4ara kon!ensas kon!ensasii !an !is"ersi !is"ersi 8 Menjelaska Menjelaskan n "enggnaa "enggnaan n sistem sistem koloi! koloi! !alam !alam kehi!"an kehi!"an sehari sehari9hari 9hari
A 5jan jan Pem3el Pem3elaja ajaran ran Peserta didik dapat: 1. Menunjukk Menunjukkan an suatu keadaa keadaann koloid koloid melalui melalui percobaan. percobaan. 2. Membedaka Membedakann larutan, larutan, koloid, koloid, dan suspensi. suspensi. 3. Memahami Memahami penggolon penggolongan gan sistem koloid, koloid, serta menentuk menentukan an jenis koloid. koloid. 4. Membedaka Membedakann koloid koloid liofil liofil dan dan liofob. liofob. 5. Meneb Menebutk utkan an sifat!si sifat!sifat fat koloid koloid.. ". Mengetahui efek #ndall #ndall terhadap terhadap koloid koloid ang ditunjukkan melalui percobaan. percobaan. $. Menjelaska Menjelaskann kembali kembali terjadina terjadina gerak gerak %ro&n. %ro&n. '. Menjelaskan pergerakan partikel koloid koloid dalam medan listrik listrik (elektroforesis), adsorpsi, dan dan koagulasi. koagulasi. *. Menjelaska Menjelaskann koloid koloid pelindung pelindung beserta beserta keguna kegunaanna anna.. 1+. Memahami proses dialisis dialisis dalam menghilangkan menghilangkan ion pengganggu. pengganggu. 11. 11. Membuat koloid dengan dengan menggunakan menggunakan cara kondensasi kondensasi dan dispersi dispersi melalui suatu percobaan. 12. Memahami proses pengolahan pengolahan air bersih, dan proses penaringan debu pabrik pabrik menggunakan alat otreal. 13. Memahami cara kerja alat cuci darah-dialisator, darah-dialisator, dan cara kerja sabun dalam proses mencuci. B Materi Materi Pem3el Pem3elaja ajaran ran Pengertian dan pengelompokan koloid, sifat!sifat koloid, pembuatan koloid, penerapan sifat koloid. C Meto!e Meto!e Pem3el Pem3elaja ajaran ran eramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik # Kegiat Kegiatan an Pem3 Pem3ela elajar jaran an Perteman Ke9 Pembuka Peserta didik dan guru mendiskusikan mengenai koloid. Inti a. Peserta Peserta didik menimak menimak penjelasa penjelasann guru mengenai mengenai pengertian pengertian sistem sistem koloid. b. Peserta didik didik melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan menunjukkan suatu keadaan koloid. c. Peserta Peserta didik menimak menimak penjelasa penjelasann guru mengenai mengenai larutan, larutan, koloid dan suspensi. suspensi. d. Peserta Peserta didik didik menjelaskan menjelaskan perbeda perbedaan an larutan, larutan, koloid koloid dan suspensi. suspensi. e. Peserta Peserta didik menimak menimak penjelasa penjelasann guru mengenai mengenai sistem koloid berdasarkan berdasarkan fase terdispersi terdispersi dan medium terdispers terdispersii dan medium pendispersi (aerosol, sol, emulsi, buih, dan gel). f. Peserta Peserta didik didik menebu menebutkan tkan jenis!jeni jenis!jeniss sistem sistem koloid. koloid. Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta memahami kembali mengenai pengertian sistem koloid dan penggolongan sisem koloid.
Perteman Ke92 Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai pengertian sistem koloid dan penggolongan sisem koloid.
RPP Fisika Kelas XII - SMK Plus Assuyuthiyyah
Inti
a. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai koloid liofil dan liofob. b. Peserta didik menjelaskan perbedaan koloid liofil dan koloid liofob. Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta berlatih mengerjakan soal!soal mengenai pengertian dan penggolongan koloid.
Perteman Ke9. Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai pengertian dan penggolongan koloid. Inti a. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai efek #ndall. b. Peserta didik melakukan percobaan sederhana untuk mengetahui efek #ndall. c. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai gerak %ro&n dan elektroforesis. d. Peserta didik menjelaskan sebab terjadina efek %ro&n. e. Peserta didik menjelaskan elektroforesis. Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta memahami kembali mengenai efek #ndall, gerak %ro&n serta elektroforesis.
Perteman Ke9+ Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai efek #ndall, gerak %ro&n serta elektroforesis. Inti a. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai adsorpsi, dan koagulasi. b. Peserta didik menjelaskan sebab terjadina adsorpsi c. Peserta didik menebutkan contoh koagulasi dalam kehidupan sehari!hari dan industri. d. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai koloid pelindung dan dialisis. e. Peserta didik menebutkan contoh penggunaan koloid pelindung dalam kehidupan sehari!hari. f. Peserta didik menjelaskan proses dialisis. Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta berlatih mengerjakan soal!soal mengenai sifat!sifat koloid.
Perteman Ke9, Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai sifat!sifat koloid. Inti a. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai pembuatan koloid dengan cara kondensasi (reaksi redoks, hidrolisis, dekomposisi rangkap dan penggantian pelarut). b. Peserta didik melakukan percobaan membuat koloid dengan cara kondensasi. Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta memahami kembali mengenai cara kondensasi dalam pembuatan koloid.
Perteman Ke97 Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai cara kondensasi dalam pembuatan koloid. Inti a. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai pembuatan koloid dengan cara dispersi (cara mekanik, cara peptisasi, dan cara busur %redig). b. Peserta didik melakukan percobaan membuat koloid dengan menggunakan cara dispersi. Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta memahami kembali pembuatan koloid.
Perteman Ke98 Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali pembuatan koloid dengan cara kondensasi dan dispersi. Inti a. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai pengolahan air bersih ang menggunakan sifat koagulasi dan adsorpsi. b. Peserta didik menjelaskan pengolahan air bersih. c. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai penaringan debu pabrik dengan menggunakan alat ottreal. d. Peserta didik menjelaskan cara kerja alat ottreal. Penutup
RPP Fisika Kelas XII - SMK Plus Assuyuthiyyah
Peserta didik diminta membuat rangkuman serta memahami kembali mengenai pengolahan air bersih dan penaringan debu pabrik.
Perteman Ke9 Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai pengolahan air bersih dan penaringan debu pabrik. Inti a. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai cara kerja mesin cuci darah ( dialisator ). b. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai cara kerja sabun-detergen dalam proses mencuci. c. Peserta didik menjelaskan kembali proses mesin cuci darah dan sabun-detergen dalam mencuci. Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta memahami kembali mengenai konsep penerapan sifat koloid
Perteman Ke9 Pembuka Peserta didik mengingat kembali materi mengenai sistem koloid. Inti a. Peserta didik diminta untuk meniapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupna di atas meja karena akan diadakan ulangan harian. b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian. c. Peserta didik diingatkan mengenai &aktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bah&a akan ada sanksi bila menontek. d. uru mengumpulkan kertas ulangan jika &aktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai. Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutna, aitu hidrokarbon.
E Sm3er Belajar a. %uku /imia 0M/ /elas b. embar kerja c. lat dan bahan praktikum : Penilaian ;asil Belajar a 5eknik Penilaian% #es unjuk kerja #es tertulis aporan praktikum 3 Bentk $nstrmen% P raian 4 Contoh $nstrmen% ontoh tes P %ahan ang bukan merupakan koloid adalah . . . . a. ateks 6. Margarin b. ir 0adah 7. %atu pung c. #inta ambar
ontoh tes uraian %agaimanakah cara membedakan apakah suatu campuran tergolong larutan atau koloid8
Mengetahui, /epala 0ekolah
ianjur, 99 99999999 2+13 uru Mata Pelajaran
ASEP #ARJA5 WM0 SP!0 MM
S$5$ AN$SA W$JA
RPP Fisika Kelas XII - SMK Plus Assuyuthiyyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Program Alokasi Wakt Stan!ar Kom"etensi Kom"etensi #asar
% % % % % % %
$n!ikator
%
SMK Pls Ass&thi&&ah K$M$A '$$ / Sema Bi!ang Keahlian Jam * +, Menit (- Perteman) Mengkomnikasikan sen&a6a hi!rokar3on !an kegnaann&a Men!eskri"sikan kekhasan atom kar3on &ang mem3entk sen&a6a hi!rokar3on 2 Menggolongkan sen&a6a hi!rokar3on !an trnann&a . Men!eskri"sikan kegnaan sen&a6a hi!rokar3on !alam kehi!"an mansia 2 . + , 7 8 - >
Menjelaskan "enggolongan sen&a6a atas sen&a6a organik !an anorganik Menjelaskan kenikan atom kar3on Menjelaskan "enggolongan hi!rokar3on Menentkan rms mm0 tata nama0 serta strktr alkana0 alkena0 alkna !an 3en=ena Menjelaskan keisomeran "a!a alkana0 alkena !an alkna Menjelaskan si1at9si1at 1isis !an si1at kimia alkana0 alkna !an alkena Menjelaskan "em3entkan min&ak 3mi0 gas alam !an 3at 3ara Menjelaskan kom"onen tama min&ak 3mi0 gas alam !an 3at 3ara Menjelaskan "emrnian min&ak 3mi Menjelaskan kaitan mt !engan nilai oktann&a Menjelaskan "enggnaan min&ak 3mi0 !an gas alam !alam in!stri "etrokimia
A 5jan Pem3elajaran Peserta didik dapat: 1. Memahami keunikan atom karbon melalui model sena&a ang dirakit menggunakan molymod . 2. Membandingkan sena&a organik dan sena&a anorganik berdasarkan sifat!sifatna. 3. Membedakan hidrokarbon berdasarkan bentuk rantai karbonna dan jenis ikatan antar atom karbonna. 4. Menuliskan rumus struktur molekul, tata nama P, serta memahami kegunaan dan sumber alkana, alkena dan alkuna dalam kehidupan sehari!hari. 5. Memahami keisomeran pada alkana alkena, dan alkuna. ". Membedakan suatu sena&a hidrokarbon berdasarkan sifat fisis dan kimiana. $. Memahami komposisi dan pembentukan minak bumi, gas alam dan batu bara. '. Memahami proses pemurnian minak bumi dengan proses distilasi bertingkat. *. Menjelaskan beberapa hasil penggunaan minak bumi dan gas bumi (gas alam). B Materi Pem3elajaran 0ena&a karbon, hidrokarbon, keisomeran, sifat!sifat hidrokarbon, minak dan gas bumi (gas alam). C Meto!e Pem3elajaran eramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik # Kegiatan Pem3elajaran Perteman Ke9 Pembuka Peserta didik dan guru mendiskusikan sena&a karbon. Inti a. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai sena&a organik dan anorganik. b. Peserta didik menebutkan contoh!contoh sena&a organik dan anorganik. c. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai keunikan atom karbon. d. Peserta didik berlatih merakit model suatu sena&a untuk menunjukkan keunikan atom karbon. e. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai perbandingan sena&a organik dengan sena&a anorganik berdasarkan sifat!sifatna. f. Peserta didik menebutkan perbedaan sifat sena&a organik dan sena&a anorganik. Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta berlatih mengerjakan soal!soal mengenai sena&a karbon.
Perteman Ke92 Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai sena&a karbon. Inti
RPP Fisika Kelas XII - SMK Plus Assuyuthiyyah
Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai penggolongan hidrokarbon berdasarkan bentuk rantai karbonna (alifatik, alisiklik, dan aromatik), dan berdasarkan jenis ikatan antar atom karbonna. b. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai alkana, diantarana rumus umum alkana, tata nama alkana sesuai P, serta sumber dan kegunaan alkana dan alkena. c. Peserta didik berlatih merakit model molekul alkana dan alkena. d. Peserta didik berlatih menuliskan rumus umum dan tata nama alkana dan alkena. Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta berlatih mengerjakan soal!soal mengenai penggolongan hidrokarbon serta alkana dan alkena. a.
Perteman Ke9. Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai penggolongan hidrokarbon serta alkana dan alkena. Inti a. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai rumus umum alkana, tata nama, serta sumber dan kegunaan alkuna. b. Peserta didik berlatih merakit model alkuna. c. Peserta didik berlatih menuliskan rumus umum dan tata nama alkuna. d. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai sikloalkana dan arena. e. Peserta didik menjelaskan kembali mengenai sikloalkana dan arena. Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta berlatih mengerjakan soal!soal mengenai alkuna, sikloalkana dan arena.
Perteman Ke9+ Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai hidrokarbon. Inti a. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai keisomeran pada alkana, alkena, dan alkuna. b. Peserta didik berlatih menuliskan rumus struktur dan nama P keisomeran pada alkana, alkena, dan alkuna. Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta berlatih mengerjakan soal!soal mengenai keisomeran.
Perteman Ke9, Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai keisomeran. Inti a. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai sifat!sifat fisis hidrokarbon, diantarana &ujud pada suhu kamar, dan kelarutan dalam air, b. Peserta didik menebutkan sifat!sifat fisis hidrokarbon. Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta berlatih mengerjakan soal!soal mengenai sifat!sifat fisis hidrokarbon.
Perteman Ke97 Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai sifat!sifat fisis hidrokarbon. Inti a. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai sifat!sifat kimia (reaksi!reaksi) hidrokarbon, diantarana reaksi!reaksi alkana, reaksi!reaksi alkena, dan reaksi!reaksi alkuna. b. Peserta didik sifat!sifat kimia hidrokarbon. Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta berlatih mengerjakan soal!soal mengenai sifat!sifat kimia hidrokarbon
Perteman Ke98 Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai sifat!sifat kimia hidrokarbon Inti a. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai komposisi dan pembentukan minak bumi, gas alam dan batu bara. b. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai pemurnian minak bumi dengan proses distilasi bertingkat. c. Peserta didik menjelaskan pengolahan minak bumi. Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta memahami kembali mengenai komposisi dan pembentukan minak bumi, gas alam dan batu bara, serta pengolahan minak bumi.
Perteman Ke9
RPP Fisika Kelas XII - SMK Plus Assuyuthiyyah
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai komposisi dan pembentukan minak bumi, gas alam dan batu bara, serta pengolahan minak bumi. Inti
Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai penggunaan minak bumi dan gas alam dalam industri petrokimia, diantarana bensin, nafta dan gas alam b. Peserta didik menebutkan penggunaan beberapa hasil pengolahan minak bumi dan gas alam. Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta berlatih mengerjakan soal!soal mengenai minak bumi dan gas bumi (gas alam). a.
Perteman Ke9 Pembuka Peserta didik mengingat kembali materi mengenai hidrokarbon. Inti a. Peserta didik diminta untuk meniapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupna di atas meja karena akan diadakan ulangan harian. b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian. c. Peserta didik diingatkan mengenai &aktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bah&a akan ada sanksi bila menontek. d. uru mengumpulkan kertas ulangan jika &aktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai. Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutna, aitu polimer
E Sm3er Belajar a. %uku /imia 0M/ /elas b. embar kerja c. Molymod : Penilaian ;asil Belajar a 5eknik Penilaian% #es unjuk kerja #es tertulis 3 Bentk $nstrmen% P raian 4 Contoh $nstrmen% ontoh tes P %erbagai bahan dalam kehidupan sehari!hari sebagai berikut. (1) Plastik (2) ula pasir (3) /aca (4) uka makan (5) aram dapur %ahan ang tergolong sena&a organik adalah . . . . a. (1), (2), dan (3) b. (1), (2), dan (4) c. (1), (4), dan (5) d. (2), (3), dan (4) e. (3), (4), dan (5)
ontoh tes uraian elaskan perbedaan dari sena&a organik dan sena&a anorganik, dan berikan contohna;
Mengetahui, /epala 0ekolah
ianjur, 99 99999999 2+13 uru Mata Pelajaran
ASEP #ARJA5 WM0 SP!0 MM
S$5$ AN$SA W$JA
RPP Fisika Kelas XII - SMK Plus Assuyuthiyyah
RPP Fisika Kelas XII - SMK Plus Assuyuthiyyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Program Alokasi Wakt Stan!ar Kom"etensi Kom"etensi #asar
% % % % % % %
$n!ikator
%
SMK Pls Ass&thi&&ah K$M$A '$$ / 2 Sema Bi!ang Keahlian 7 Jam * +, Menit ( Perteman) 2 Menjelaskan sistem klasi1ikasi !an kegnaan "olimer 2Menjelaskan kegnaan "olimer 22Mengklasi1ikasi "olimer 2 . +
Menliskan reaksi "em3entkan "olimer Menggolongkan "olimer Menliskan 3er3agai ma4am "olimer !an "enggnaann&a Mem3eri 4ontoh !am"ak !an "enangglangan sam"ah "olimer
A 5jan Pem3elajaran Peserta didik dapat: 1. Membedakan polimerisasi kondensasi dan polimerisasi adisi. 2. Menuliskan rumus struktur penusun polimer. 3. Menggolongkan polimer berdasarkan asalna, jenis monomerna, serta sifatna terhadap panas. 4. Memahami beberapa jenis polimer beserta struktur sena&ana dan keistime&aan penggunaanna. 5. Membedakan pengolahan limbah plastik melalui daur ulang dan incinerasi. ". Memahami kelebihan dan kekurangan penggunaan plastik biodegradable. B Materi Pem3elajaran
Perteman Ke92 Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai polimerisasi adisi. Inti a. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai polimerisasi kondensasi. b. Peserta didik menjelaskan perbedaan polimerisasi adisi dan polimerisasi kondensasi. c. Peserta didik berlatih menuliskan struktur polimer kondensasi dari suatu monomer. Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta berlatih mengerjakan soal!soal mengenai polimerisasi kondensasi.
Perteman Ke9. Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai reaksi pembentukan polimer. Inti a. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai penggolongan polimer berdasarkan asalna, jenis monomerna, dan sifatna terhadap panas. b. Peserta didik menebutkan penggolongan polimer. c. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai karet alam dan karet sintetik. d. Peserta didik menjelaskan struktur karet alam. e. Peserta didik menebutkan jenis!jenis karet sintetik. Penutup
RPP Fisika Kelas XII - SMK Plus Assuyuthiyyah
Peserta didik diminta membuat rangkuman serta berlatih mengerjakan soal!soal mengenai penggolongan polimer.
Perteman Ke9+ Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai penggolongan polimer serta karet alam dan karet sintetik. Inti a. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai beberapa macam polimer, diantarana polietilena, polipropilena, #eflon, P= dan polistirena. b. Peserta didik menebutkan jenis!jenis plastik. c. Peserta didik menebutkan kegunaan polipropilena, #eflon, P= dan polistirena. Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta memahami kembali mengenai beberapa polietilena, polipropilena, #eflon, P= dan polistirena.
Perteman Ke9, Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai polietilena, polipropilena, #eflon, P= dan polistirena. Inti a. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai beberapa macam polimer, diantarana akrilat, terilen, dan nilon. b. Peserta didik menebutkan kegunaan akrilat, terilen, dan nilon dalam industri dan kehidupan sehari!hari. Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta serta memahami kembali mengenai akrilat, t erilen, dan nilon.
Perteman Ke97 Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai akrilat, terilen, dan nilon. Inti a. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai beberapa macam polimer, diantarana bakelit serta resin urea! formaldehida dan melamin!formaldehida. b. Peserta didik menebutkan kegunaan bakelit serta resin urea!formaldehida dan melamin!formaldehida dalam industri dan kehidupan sehari!hari. Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta memahami kembali mengenai bakelit serta resin urea!formaldehida dan melamin!formaldehida.
Perteman Ke98 Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai bakelit serta resin urea!formaldehida dan melamin!formaldehida. Inti a. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai penanganan limbah plastik melalui daur ulang dan incinerasi. b. Peserta didik menjelaskan perbedaan penanganan limbah plastik melalui daur ulang dan incinerasi. c. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai penggunaan plastik biodegradable. d. Peserta didik menjelaskan penggunaan plastik biodegradable. Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta berlatih mengerjakan soal latihan mengenai penanganan limbash plastik.
Perteman Ke9 Pembuka Peserta didik mengingat kembali materi mengenai polimer. Inti a. Peserta didik diminta untuk meniapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupna di atas meja karena akan diadakan ulangan harian. b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian. c. Peserta didik diingatkan mengenai &aktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bah&a akan ada sanksi bila menontek. d. uru mengumpulkan kertas ulangan jika &aktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai. Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutna, aitu analisis kimia.
E Sm3er Belajar a. %uku /imia 0M/ /elas b. embar kerja c. nternet
RPP Fisika Kelas XII - SMK Plus Assuyuthiyyah
: Penilaian ;asil Belajar a 5eknik Penilaian% #es unjuk kerja #es tertulis 3 Bentk $nstrmen% P raian 4 Contoh $nstrmen% ontoh tes P %ahan ang bukan polimer aitu . . . . a plastik 3 karet 4 nilon
d. sutera e. lemak
ontoh tes uraian pakah ang dimaksud dengan polimer8 %erikan contoh!contohna.
Mengetahui, /epala 0ekolah
ianjur, 99 99999999 2+13 uru Mata Pelajaran
ASEP #ARJA5 WM0 SP!0 MM
S$5$ AN$SA W$JA
RPP Fisika Kelas XII - SMK Plus Assuyuthiyyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Program Alokasi Wakt Stan!ar Kom"etensi Kom"etensi #asar
% % % % % % %
$n!ikator
%
SMK Pls Ass&thi&&ah K$M$A '$$ / 2 Sema Bi!ang Keahlian 7 Jam * +, Menit ( Perteman) . Melakkan "emisahan !an analisis . Memisahkan =at !ari 4am"ran .2 Menentkan ka!ar sat nsr/sen&a6a0 sen&a6a gra?imetri0 ?olmetri0 !an teknik lainn&a Melakkan "emisahan melali 1iltrasi0 sentri1gasi0 !ekantasi0 "enga"an0 kristalisasi0 !istilasi0 4orong "isah0 s3limasi0 rekristaslisasi0 !an kromatograsi 2 Melakkan titrasi asam93asa . Menentkan in!ikator &ang sesai "a!a sat titrasi asam93asa + Men&elesaikan "erhitngan gra?imetri
A 5jan Pem3elajaran Peserta didik dapat: 1. Melakukan beberapa teknik pemisahan campuran melalui: - penaringan dan pemusingan (sentrifugasi), - penguapan dan pengkristalan, - distilasi, distilasi bertingkat dan corong pisah, - sublimasi dan kristalisasi, - kromatografi. 2. Melakukan prosedur titrasi asam!basa untuk menentukan kadar suatu larutan. 3. Memperkirakan kemungkinan p> suatu larutan. 4. Menentukan titik eki?alen suatu larutan pada titrasi berdasarkan data hasil percobaan. 5. Menentukan kadar unsur-sena&a dengan membandingkan massa sampel dan massa analit secara kuantitatif. ". Menentukan faktor gra?imetri secara kuantitatif. B Materi Pem3elajaran Pemisahan campuran, titrasi asam!basa, gra?imetri. C Meto!e Pem3elajaran eramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik # Kegiatan Pem3elajaran Perteman Ke9 Pembuka Peserta didik dan guru mendiskusikan analisis kimia. Inti a. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai pemisahan suspensi melalui penaringan (filtrasi) atau pemusingan (sentrifugasi). b. Peserta didik berlatih memisahkan suatu suspensi melalui penaringan dan sentrifugasi. Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta berlatih mengerjakan soal!soal mengenai pemisahan suspensi.
c. d.
a.
Perteman Ke92 Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai pemisahan suspensi. Inti Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai memisahkan @at padat dari larutan melalui penguapan dan pengkristalan. Peserta didik berlatih memisahkan @at padat dari larutanna melalui penguapan dan pengkristalan. Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta berlatih mengerjakan soal!soal mengenai pemisahan @at padat dari larutan. Perteman Ke9. Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai pemisahan @at padat dari larutan. Inti Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai pemisahan campuran @at cair melalui distilasi, distilasi bertingkat dan ccorong pisah.
RPP Fisika Kelas XII - SMK Plus Assuyuthiyyah
b. c.
a. b. c. d.
a. b.
a. b. c.
a. b. c.
a. b. c. d.
Peserta didik berlatih melakukan percobaan distilasi-penulingan. Peserta didik berlatih melakukan demonstrasi menggunakan corong pisah. Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta berlatih mengerjakan soal latihan mengenai pemisahan campuran @at cair. Perteman Ke9+ Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai pemisahan campuran @at cair. Inti Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai pemisahan campuran @at padat melalui sublimasi, dan rekristalisasi (pengkristalan ulang). Peserta didik berlatih memisahkan campuran @at padat melalui sublimasi. Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai kromatografi. Peserta didik berlatih memisahkan @at &arna tinta melalui k romatografi kertas. Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta berlatih mengerjakan soal latihan mengenai pemisahan campuran @at padat dan kromatografi. Perteman Ke9, Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai pemisahan campuran. Inti Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai prosedur titrasi asam!basa. Peserta didik berlatih melakukan percobaan prosedur t itrasi asam!basa. Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta berlatih mengerjakan soal latihan mengenai prosedur titrasi asam!basa. Perteman Ke97 Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai prosedur titrasi asam!basa. Inti Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai traek p> indikator dan kur?a titrasi. Peserta didik berlatih memperkirakan kemungkinan p> suatu larutan. Peserta didik berlatih menentukan titik eki?alen suatu larutan pada t itrasi berdasarkan data hasil percobaan. Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta berlatih mengerjakan soal latihan mengenai titrasi asam!basa. Perteman Ke98 Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai titrasi asam!basa. Inti Peserta didik menimak penjelasan guru mengenai gra?imetri. Peserta didik berlatih kadar unsur-sena&a. Peserta didik berlatih menghitung faktor gra?imetri. Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta berlatih mengerjakan soal latihan mengenai gra?imetri. Perteman Ke9 Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai analisis kimia. Inti Peserta didik diminta untuk meniapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupna di atas meja karena akan diadakan ulangan harian. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian. Peserta didik diingatkan mengenai &aktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bah&a akan ada sanksi bila menontek. uru mengumpulkan kertas ulangan jika &aktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai. Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari seluruh materi pada semester 1 dan 2 untuk menghadapi ulangan akhir semester.
E Sm3er Belajar a. %uku /imia 0M/ /elas b. embar kerja c. lat dan bahan praktikum
RPP Fisika Kelas XII - SMK Plus Assuyuthiyyah
: Penilaian ;asil Belajar a 5eknik Penilaian% #es unjuk kerja #es tertulis aporan praktikum 3 Bentk $nstrmen% P raian 4 Contoh $nstrmen% ontoh tes P ambar diba&ah menunjukkan penaringan sederhana ang bias dilakukan di laboratorium. ontoh pemisahan ang menggunakan penaringan adalah memisahkan . . . . a. garam dari air laut b. campuran minak tanah!air c. campuran kristal garam!gula d. campuran air!alkohol e. campuran pasir!air
ontoh tes uraian ara!cara pemisahan ang banak digunakan dalam bidang kimia adalah sebagai berikut. a. Ailtrasi e. 6istilasi bertingkat b. 6istilasi f.
Mengetahui, /epala 0ekolah
ianjur, 99 99999999 2+13 uru Mata Pelajaran
ASEP #ARJA5 WM0 SP!0 MM
S$5$ AN$SA W$JA
RPP Fisika Kelas XII - SMK Plus Assuyuthiyyah