Universidad Abierta Para Adultos
ESCUELA DE PSICOLOGÍA Psicología Clínica II Tema
Introducci!n En esta ocasión se presenta las actividades de la tarea I haciendo lectura del capítulo 4 del libro de texto básico de James N. Butcher, Susan ine!a, Jill . "oole# de $sicolo%ía &línica en el el cual se presenta un mapa conceptual donde se presenten los aspectos 'ticos de la evaluación en psicolo%ía clínica # se hace la reali(ación del proceso de la evaluación psicoló%ica # ubicación de los cuatro e)es de la problemática del caso re*erido+ Estudio psicoló%ico de un caso+ Esteban-.
"# Presentaci!n de un ma$a conce$tual donde se $resenten
los as$ectos %ticos de la evaluaci!n en $sicología clínica# &# 'e 'eal ali( i(ac aci! i!n n del del $roc $roces eso o de la ev eval alua uaci ci!n !n $sic $sicol ol!g !gic icaa ) ubic ubicac aci! i!n n de los los cuat cuatro ro e* e*es es de la $rob $roble lem+ m+ti tica ca del del ca caso so re,e re,eri rido do -Est -Estud udio io $sic $sicol ol!g !gic ico o de un ca caso so Este Esteba ban. n.// del del ca$ítulo I0 $+gs# ""12"&& del libro de b+sico# Argumente sobre el caso ) a$orte observaciones ,inales sobre su a$rendi(a*e# Esteban es un )oven ue presentaba un historial clínico mu# complicado, pero ue mediante la evaluación psicoló%ica # neuropsicoló%ica pudo clasi/car. 0os proble problemas mas de Esteba Esteban n eran eran mu# %rave %raves s # además además abarca abarcaba ba los aspect aspectos os or%ánicos # psicoló%icos1 # como era sudamericano se tomaron en cuenta las cons consid ider erac acio ione nes s inte interc rcul ultu tura rale les. s. En este este estu estudi dio o part partic icip ipar aron on dive divers rsos os espe especi cial alis ista tas s en psic psicol olo% o%ía ía++ un neur neurop opsi sicó cólo lo%o %o,, un psic psicól ólo% o%o o clín clínic ico o de orientación conductual, un psicólo%o clínico sudamericano # un psiuiatra. El proceso de evaluación inicia con 22la reco%ida de in*ormación importante de la vida de esteban, por e)emplo la historia social, entrevista # observaciones de cond conduc ucta ta,, hist histor oria ia *ami *amili liar ar,, prue prueba bas s de inte inteli li%e %enc ncia ia,, # exám exámen enes es de personalidad. En las pruebas de inteli%encia aplicadas a Esteban los resultados *ueron+ en el 3IS56 7versión in%lesa8 # en el 3IS 7versión espa9ola8 estuvieron en el límite de lo normal- # mostró de/ciencias en auellas tareas ue reuerían )uicios prácticos, sentido com:n, concentración, coordinación viso5motora # *ormación de conceptos. $or lo demás, en las pruebas de memoria mostró a una capacidad por deba)o de la media por lo ue las aspiraciones laborales de Esteban, excedían su capacidad, # probablemente contribu#eran a su %ran *rustración. 0as pruebas de personalidad aplicadas en este caso *ueron el $I # el test de 6ors 6orsch chac ach. h. 0os 0os resu result ltad ados os del del test test de 6ors 6orsch chac ach h reve revela laba ban n tens tensió ión, n, ansiedad # preocupación por temas morbosos. Estaba mu# preocupado por su salud, salud, procli proclive ve a la depre depresió sión, n, indeci indeciso so,, aunu aunue e otras otras veces veces impuls impulsivo ivo # descuidad descuidado. o. &on *recuencia *recuencia o*recía respuesta respuestas s inmaduras, inmaduras, # mostraba mostraba una *uerte # persistente ambivalencia hacia las mu)eres # aunue las respuestas al test su%erían ue era capa( de adoptar una perspectiva convencional ante la real realid idad ad # prob probab able leme ment nte e no era era una una pers person ona a psic psicót ótic ica, a, al%u al%una nas s vece veces s mostraba di*icultad para controlar sus impulsos.
0os resultados del $I5; mani*estaron ue la conducta desor%ani(ada # los patrones sintomáticos re*le)aban un trastorno psicoló%ico %rave. unue en no era era una una psic psicót ótic ico, o, el test test su%i su%iri rió ó la posi posibi bili lida dad d de un dete deteri rior oro o de la personalidad en determinadas situaciones. 0os resultados conclu#eron en ue Esteban mostró de/ciencias neuroló%icas modera moderadas das en la evalua evaluació ción n neurop neuropsic sicoló oló%ic %ica a # una capac capacida idad d intele intelectu ctual al limítro*e con lo normal. Esteban se le había clasi/cado en el e)e I con un dia%nóstico de síndrome or%ánico de personalidad, # en el e)e II con un dia%nóstico de trastorno tr astorno limítro*e de personalidad # se le recomendó ue recibiera entrenamiento en habilidades sociales # se le animara a estudiar una pro*esión manual más en consonancia con su capacidad. $ara solucionar sus problemas de control emocional se le prescribió prescribió medicación medicación psicotrópi psicotrópica. ca. Esteban Esteban continuó continuó acudiendo acudiendo a terapias terapias psicoló%icas dos veces a la semana # mantuvo su medicación.
por ue ue se tomó tomó en cons consid ider erac ació ión n la posi posibl ble e pres presen enci cia a de tras trasto torn rnos os de la personalidad # retraso mental. El resultado *inal # dia%nostico mostraron ue Esteban tenia de*iciencia neuroló%icas # una capacidad mental por deba)o de la media ue es lo ue se consideran en estos e)es. Esteban no se ubica en el III debido a ue no tiene nin%una en*ermedad m'di m'dica ca ue ue o mal* mal*or orma maci cion ones es ue ue dier dieran an pasó pasó a los los prob proble lema mas s ue ue 'l pres presen enta taba ba.. por por ue ue no pres presen enta ta prob proble lema mas s psicosociales # ambientales tales como+ $roblemas relativos al %rupo primario de apo#o, $roblemas relativos al ambiente social, $roblemas relativos a la ense ense9a 9an( n(a, a, $rob $roble lema mas s labo labora rale les, s, $rob $roble lema mas s de vivi vivien enda da,, $rob $roble lema mas s económicos, $roblemas de acceso a los servicios de asistencia sanitaria #2o $roblemas relativos a la interacción con el sistema le%al o con el crimen.
Conclusi!n "emo "emos s vist visto o en este este traba traba)o )o ue ue los los prin princi cipi pios os 'tic 'ticos os de la eval evalua uaci ción ón psicol psicoló%i ó%ica ca consis consisten ten en identi identi*ic *icar ar los síntom síntomas as del indivi individuo duo,, hacer hacer uso adecuado de las in*ormaciones a mane)ar, utili(ar m'todos de evaluación como son la observa rvación # la entrev revista, además del uso adecuado de intervenciones.
