RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah
: SMK N 2 Sragen
Prog Progra ram m Keah Keahlia lian n
: Teknik knik Bangu Bangunan nan
Kelas/Semester
:/!
MatanPela"aran
: #kur Tanah
Alokasi $aktu
: % & '( menit & 2 Pertemuan
Pertemuan
: % )an *
A+ Kom,e Kom,ete tens nsii -nti -nti
KI 1. Menghayati Menghayati dan dan mengamalk mengamalkan an ajaran ajaran agama agama yang dianutnya dianutnya KI 2. Mengha Menghaya yati ti dan mengam mengamalk alkan an perilak perilakuu jujur, jujur, disi disipli plin, n, tanggu tanggung ng jawab, peduli
(gotong-royong, kerja sama, toleran, toler an, damai), santun,
responsi dan proakti dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi se!ara eekti dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai !erminan bangsa dalam pergaulan dunia KI ". Mem Memaham ahami, i, mener enerap apka kan, n, meng mengan anal alis isis is,, dan meng enge#al e#aluuasi asi pengetahuan aktual, konseptual, prosedural, dan metakogniti dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasa wawasann kemanu kemanusia siaan, an, kebang kebangsaa saan, n, kenega kenegaraan raan,, dan perada peradaban ban terkait penyebab enomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesiik untuk meme!ahkan masalah. KI $. Mengol Mengolah, ah, menalar, menalar, menya menyaji, ji, dan men!ip men!ipta ta dalam dalam ranah konkret konkret dan dan rana ranahh abst abstra rakk
terk terkai aitt deng dengan an peng pengem emba bang ngan an dari dari yang ang
dipelajarinya di sekolah se!ara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesiik di bawah pengawasan langsung. B+ Kom,e Kom,ete tens nsii .asa .asarr
".% Menerapkan Menerapkan teknik pengopras pengoprasian ian alat sipat datar (le#elling) (le#elling) dan alat sipat ruang (theodolite) $.% Menelaah Menelaah pengoprasian pengoprasian peralatan sipat datar (le#elling) (le#elling) dan alat sipat ruang (theodolite)
C+ -n)i -n)ika kato torr : -n)ikator Pengetahan
".%.1 ".%.1 ".%.2 ".%.2 ".%." ".%." ".%.$ ".%.$ ".%.& ".%.&
Menjela Menjelaska skann !ara mengop mengoperas erasika ikann alat sipat sipat datar datar (le#elli (le#elling) ng) Menjelaskan Menjelaskan !ara mengoperasik mengoperasikan an alat sipat ruang (theodolite) (theodolite) Menerapkan Menerapkan pelaksanaan pelaksanaan le#elling le#elling pada pekerjaan pekerjaan konstruks konstruksii gedung gedung Menerapkan Menerapkan pelaksanaan pelaksanaan le#elling le#elling pada pekerjaan pekerjaan bangunan bangunan air Menerapkan Menerapkan pelaksanaan pelaksanaan le#elling le#elling pada pekerjaan pekerjaan jalan dan jembatan jembatan
-n)ikator Keteram,ilan
$.%.1 $.%.1 Mengop Mengopera erasik sikan an alat alat sipat sipat datar datar (le# (le#elli elling) ng) $.%.2 $.%.2 Mengop Mengopera erasik sikan an alat alat sipat sipat ruan ruangg (theod (theodoli olite) te) $.%." $.%." Mengoperasi Mengoperasikan kan alat alat sipat sipat datar (le#elling) (le#elling) pada pekerjaan pekerjaan konst konstruksi ruksi gedung $.%.$ $.%.$ Mengoperasi Mengoperasikan kan alat alat sipat sipat datar (le#elling) (le#elling) pada pekerjaan pekerjaan bangu bangunan nan air $.%.& $.%.& Mengoperasi Mengoperasikan kan alat alat sipat sipat datar (le#elling) (le#elling) pada pekerjaan pekerjaan jalan jalan dan dan jembatan $.%.% $.%.% Mengem Mengemban bangka gkann keteram keterampil pilan an so!ial so!ial,, melipu meliputi' ti' a. Mam Mampu berta ertany nyaa meng engenai enai pen pengopr gopras asia iann alat alat sip sipat data datar r (le#elling) dan sipat ruang (theodolite) pada ukur tanah sur#ey dan pemetaan b. Mampu menjadi pendengar yang baik disaat pendidik menerangkan ungsi bagian peralatan optik pada ukur tanah sur#ey dan pemetaan bangunan
.+ Tu"uan "uan Pemela" Pemela"ara aran n Tu"uan Pemela"aran -n)ikator Pengetahuan
1. iswa dapat menjelaskan menjelaskan !ara mengop mengoprasikan rasikan alat sipat sipat datar datar (le#elling) dengan benar 2. iswa dapat menjelaskan menjelaskan !ara mengopras mengoprasikan ikan alat sipat ruang (theodolite) dengan benar
Tu"uan Pemela"aran -n)ikator Keteram,ilan
1. iswa dapat mengop mengoperasik erasikan an alat sipat sipat datar datar (le#elling (le#elling)) dengan dengan benar benar
2. iswa dapat menerapkan pelaksanaan le#elling pada pekerjaan konstruksi gedung dengan benar ". iswa dapat mengoperasikan le#elling pada pekerjaan konstruksi gedung dengan benar $. iswa dapat menerapkan pelaksanaan le#elling pada pekerjaan bangunan air dengan benar &. iswa dapat mengoperasikan le#elling pada pekerjaan bangunan air dengan benar %. iswa dapat menerapkan pelaksanaan le#elling pada pekerjaan jalan dan jembatan dengan benar *. iswa dapat mengoperasikan le#elling pada pekerjaan jalan dan jembatan dengan benar +. iswa dapat mengoprasikan alat sipat ruang (theodolite) dengan benar E+ Materi Pemela"aran
(rin0ian )ari Materi Pokok Pemela"aran1 1. engoperasian alat sipat datar (levelling ) dan alat sipat ruang (theodolit e).. 2. Melaksanakan levelling pada pekerjaan kontruksi gedung ". Melaksanakan levelling bangunan air $. Melaksanakan levelling jalan dan jembatan
+ Meto)e Pemela"aran
endekatan pembelajaran Metode pembelajaran Model pembelajaran eknik
' pendekatan saintiik ( scientific) ' !eramah, diskusi ' Dscovery Learning Terbimbing ' / diskusi kelompok
3+ Langkah4Langkah Kegiatan Pemela"aran !+ Pertemuan %
a. endahuluan Kegiatan awal (1& menit)
3uru
Sis5a
Karakteristik sis5a 6ang )iihara,kan
- Mengu!apkan salam
- Menjawab salam
- kesopanan - Komunikati
- Mengkondisikan siswa dan berdoa
- Menyiapkan diri dan berdoa - religius bersama-sama
- Mengajukan pertanyaan- - Menanggapi pertanyaan guru - keaktian pertanyaan untuk membahas dan menjawabnya materi sebelumnya dan ditayangkan gambar yang terkait dengan materi yang akan dipelajari0 - Menyampaikan pembelajaran, pembelajaran,
tujuan - Memperhatikan guru dengan - menghormati - kesopanan kegiatan baik dan
kompetensi dasar yang akan di!apai - Menyampaikan !akupan - Memperhatikan guru dengan - Kesopanan - disiplin materi dan penjelasan uraian baik kegiatan sesuai silabus
b. Kegiatan Inti (2$ menit) 3uru
Sis5a
Karakteristik sis5a 6ang )iihara,kan
!1 Mengamati
- mengajak ke bengkel bangunan - siap mengikuti pelajaran tentang- tanggungjawab - disiplin dan mengkondisikan siswa bahan ba!aan terkait dengan untuk
siap
mengikuti
!ara mengoprasikan alat sipat
pelajaran dengan memba!a
datar (levelling ) dan alat sipat
bahan ba!aan terkait dengan
!ara mengoprasikan alat sipat
ruang (theodolite)
datar (levelling ) dan alat sipat ruang (theodolite) - Menjelaskan job sheet yang - Memperhatikan akan dikerjakan - memoti#asi
guru
dengan - disiplin
baik
siswa
untuk - men!oba
untuk
men!ari - rasa ingin tahu - kreati !ara
menyimak inormasi tentang
inormasi
tentang
!ara mengoprasikan alat sipat
mengoprasikan alat sipat datar
datar (levelling ) dan alat sipat
(levelling ) dan alat sipat ruang
ruang (theodolite)
(theodolite)
21 Menan6akan :
- memberikan kesempatan untuk - siswa berdiskusi
- kerjasama - keaktian
siswa berdiskusi - memberikan kesempatan untuk - berdiskusi siswa memberitahukan hasil perbedaan
diskusi
yang
dengan
teman - kerjasama - keaktian kelompok dan memberitahukan - demokrasi hasil diskusi yang dilakukan
dilakukan - memberikan kesempatan untuk - bertanya
tentang
siswa bertanya tentang topik
konteks
yg berkaitan dengan !ara
berkaitan
mengoprasikan
sipat
mengoprasikan alat sipat datar
datar (levelling ) dan alat sipat
(levelling ) dan alat sipat ruang
ruang (theodolite)
(theodolite)
alat
tentang
berbagai - rasa ingin tahu - keaktian topik yg
dengan
!ara
71 Mengeks,lorasi
dalam- Mengelompok sesuai dengan - Keaktian - 3isiplin arahan guru dan melaksanakan kelompok yang terdiri dari "
Membagi
siswa
$ orang dalam satu kelompok persiapan alat menurut absen - Menginstruksikan siswa untuk - melaksanakan mengerjakan job sheet dan
Mengukur
beda
praktek - keaktian - rasa ingin tahu tinggi
mengawasinya
memanjang pesawat
dengan penyipat
alat - ketelitian datar
automati! le#el jarak optis '1 Mengasosiasi
- Menginstruksikan
kelompok - Membuat laporan praktek
siswa untuk mebuat laporan praktek
- Kerjasama - Ketekunan - tanggungjawab
!. enutup (1& menit) 3uru
Sis5a
Karakteristik sis5a 6ang )iihara,kan
- 4uru menginstruksikan siswa - Mengembalikan peralatan bahwa waktu praktikum sudah selesai - memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
- tanggungjawab
praktek ke bengkel bangunan - menyampaikan kesulitan - Keaktian yang terjadi dalam proses K5M (bila ada) dan memperhatikan 4uru menjelaskan manaat kegiatan selama pembelajaran berlangsung.
- melakukan kegiatan tindak - Memperhatikan dan - Kesopanan - disiplin lanjut dalam bentuk menanggapi guru dengan pemberian tugas kelompok baik untuk membuat kesimpulan hasil diskusi - menginormasikan ren!ana - Memperhatikan dan - Kesopanan - disiplin kegiatan pembelajaran untuk menanggapi guru dengan pertemuan berikutnya adalah baik melanjutkan materi
berikutnya - Mengakhiri
pembelajaran - 5erdoa bersama-sama dan
denga mengu!apkan salam
menjawab salam
- Kesopnanan - religius
dan berdoa bersama
2+ Pertemuan *
a. endahuluan Kegiatan awal (1& menit)
3uru
Sis5a
Karakteristik sis5a 6ang )iihara,kan
- Mengu!apkan salam
- Menjawab salam
- kesopanan - Komunikati
- Mengkondisikan siswa dan berdoa
- Menyiapkan diri dan berdoa - religius bersama-sama
- Mengajukan pertanyaan- - Menanggapi pertanyaan guru - keaktian pertanyaan untuk membahas dan menjawabnya materi sebelumnya dan ditayangkan gambar yang terkait dengan materi yang akan dipelajari0 - Menyampaikan pembelajaran, pembelajaran,
tujuan - Memperhatikan guru dengan - menghormati - kesopanan kegiatan baik dan
kompetensi dasar yang akan di!apai - Menyampaikan !akupan - Memperhatikan guru dengan - Kesopanan - disiplin materi dan penjelasan uraian baik
kegiatan sesuai silabus
d. Kegiatan Inti (2$ menit) 3uru
Sis5a
Karakteristik sis5a 6ang )iihara,kan
!1 Mengamati
- mengajak ke bengkel bangunan - siap mengikuti pelajaran tentang- tanggungjawab - disiplin dan mengkondisikan siswa bahan ba!aan terkait dengan untuk
siap
mengikuti
!ara mengoprasikan alat sipat
pelajaran dengan memba!a
datar (levelling ) dan alat sipat
bahan ba!aan terkait dengan
ruang (theodolite)
!ara mengoprasikan alat sipat datar (levelling ) dan alat sipat ruang (theodolite) - Menjelaskan job sheet yang - Memperhatikan akan dikerjakan - memoti#asi
siswa
guru
dengan - disiplin
baik untuk - men!oba
untuk tentang
men!ari - rasa ingin tahu - kreati !ara
menyimak inormasi tentang
inormasi
!ara mengoprasikan alat sipat
mengoprasikan alat sipat datar
datar (levelling ) dan alat sipat
(levelling ) dan alat sipat ruang
ruang (theodolite)
(theodolite)
21 Menan6akan :
- memberikan kesempatan untuk - siswa berdiskusi siswa berdiskusi - memberikan kesempatan untuk - berdiskusi siswa memberitahukan hasil
dengan
- kerjasama - keaktian
teman - kerjasama - keaktian kelompok dan memberitahukan
perbedaan
diskusi
yang
hasil diskusi yang dilakukan
- demokrasi
dilakukan - memberikan kesempatan untuk - bertanya
tentang
siswa bertanya tentang topik
konteks
yg berkaitan dengan !ara
berkaitan
mengoprasikan
sipat
mengoprasikan alat sipat datar
datar (levelling ) dan alat sipat
(levelling ) dan alat sipat ruang
ruang (theodolite)
(theodolite)
alat
tentang
berbagai - rasa ingin tahu - keaktian topik yg
dengan
!ara
71 Mengeks,lorasi
dalam- Mengelompok sesuai dengan - Keaktian - 3isiplin arahan guru dan melaksanakan kelompok yang terdiri dari "
Membagi
siswa
$ orang dalam satu kelompok persiapan alat menurut absen - Menginstruksikan siswa untuk - melaksanakan mengerjakan job sheet dan mengawasinya
praktek - keaktian - rasa ingin tahu Mengukur beda tinggi - ketelitian memanjang dengan alat sipat ruang (theodolite)
'1 Mengasosiasi
- Menginstruksikan
kelompok - Membuat laporan praktek
siswa untuk mebuat laporan praktek
- Kerjasama - Ketekunan - tanggungjawab
e. enutup (1& menit) 3uru
Sis5a
Karakteristik sis5a 6ang )iihara,kan
- 4uru menginstruksikan siswa - Mengembalikan peralatan bahwa waktu praktikum sudah selesai - memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
- tanggungjawab
praktek ke bengkel bangunan - menyampaikan kesulitan - Keaktian yang terjadi dalam proses K5M (bila ada) dan
memperhatikan 4uru menjelaskan manaat kegiatan selama pembelajaran berlangsung. - melakukan kegiatan tindak - Memperhatikan dan - Kesopanan - disiplin lanjut dalam bentuk menanggapi guru dengan pemberian tugas kelompok baik untuk membuat kesimpulan hasil diskusi - menginormasikan ren!ana - Memperhatikan dan - Kesopanan - disiplin kegiatan pembelajaran untuk menanggapi guru dengan pertemuan berikutnya adalah baik melanjutkan materi berikutnya - Mengakhiri
pembelajaran - 5erdoa bersama-sama dan
denga mengu!apkan salam
menjawab salam
- Kesopnanan - religius
dan berdoa bersama 8+ Penilaian 8asil Bela"ar
1.
-nstrumen )an Teknik Penilaian
engamatan, obser#asi, tes lisan tertulis, tes praktik
2.
Analisis 8asil Penilaian
o 1. 2. ". $. &.
ama
Kriteria enilaian ertulis ugas
es lisan tertulis
".
Pemela"aran Reme)ial )an Penga6aan Remi)ial
a. Mendengarkan kembali penjelasan guru b. Membuat rangkuman, tes lisan tertulis Penga6aan
a. Membuat laporan b. Men!ari inormasi tentang materi selanjutnya -+ Me)ia Pemela"aran 1. Me)ia
2.
6aptop, 673, 8ilm gambar, ower oint resentation Alat
6aptop, 673
7+ Bahan
5uku pelajaran
J+ Sumer Bela"ar 1. Buku BSE Tek. Survey & Pemetaan jilid 2. !lmu ukur tanah" #ongsotjitro $%" 'anisius (ogyakarta ". Buku referensi dan artikel dari internet yang sesuai
LAMP-RAN RPP K#R-K#L#M 29!7 PRAKTEK1
LAMP-RAN ! J;BS8EET
M9:996 9;<; 9:I; 3;;= ;>?M;I7 69@96
Aenis pekerjaan
' Mengukur beda tinggi memanjang dengan alat
pesawat penyipat datar automati! le#el jarak optis omor pekerjaan ' %121% 6okasi pekerjaan ' 6ingkungan MK egeri 2 ragen /ari tanggal ' B. eralatan ' alat tulis, pita ukur, bak ukur, stati, pesawat penyipat datar, unting unting Kelompok ' B. Keselamatan kerja ' 1. Memakai pakaian praktikum 2. Ikuti pengarahan dan petunjuk dari guru pembimbing ". idak bersenda gurau $. Menge!ek dan membawa peralatan praktek ke lokasi praktek dengan hati hati &. Menggunakan alat sesuai ungsinya %. Memeriksa alat alat tersebut sebelum dan sesudah praktek 6angkah kerja ' 1. Ikuti pengarahan dan petunjuk dari guru pembimbing 2. ersiapkan alat yang akan digunakan, pastikan dalam keadaan baik ". Menentukan lokasi pengukuran $. Membuat sketsa dari lokasi praktek &. Menentukan letak posisi pesawat dan titik yang akan diukur %. Memasang pesawat diatas kepala stati (di!ek kedataranya) *. Memasang unting unting pada pesawat +. Membuat nol mi!rometer dengan !ara memutar sekrup mi!rometer membuat posisi teropong mendekati C terhadap garis sumbu #erti!al pesawat C. asang bak ukur pada tempat yang telah di tentukan 1. Mengukur tinggi pesawat 1 dengan nol meter 11. Membidik bak ukur di titik ;
12. 5a!alah dengan tepat angka pemba!aan 4ambar kerja ' B. 9#aluasi ' 1. a. b. !. d. 2. a. b. !.
oal '
roses kerja ($ D ) 6angkah kerja emakaian alat aety ikap kerja /asil kerja ( % D ) >kuran Kualitas
LAMP-RAN 2 S;AL .AN JA$ABAN
1. Aelaskan prinsip dan ungsi pengukuran beda tinggi (levelling ) pada ukur tanah E 2. Aelaskan Kegunaan engukuran inggi (engukuran sipat
Aawaban '
datar) pada ukur tanah E
!+ Prinsi, )an ungsi Pengukuran Be)a Tinggi
engukuran beda tinggi dilakukan dengan menggunakan alat sipat datar (waterpass). ;lat didirikan pada suatu titik yang diarahkan pada dua buah
rambu yang berdiri #erti!al. Maka beda tinggi dapat di!ari dengan menggunakan pengurangan antara ba!aan muka dan ba!aan belakang. =umus beda tinggi antara dua titik ' F 55 5M
∆
Keterangan ' ∆ F beda tinggi 5 ; F ba!aan benang tengah ; 2+ Kegunaan Pengukuran Tinggi Pengukuran si,at )atar1 antara lain :
1. eren!anaan proyek pengairan 2. eren!anaan pembuatan jalan dan jembatan ". emerataan tanah dan timbunan tanah buat bangunan besar $. eren!anaan pembuatan jalan kerata api &. eren!anaan terowongan melalui pengunungan (saluran dalam tanah) %. eren!anaan engendalian bahaya banjir (pembuatan tanggul-tanggul) sungai dan saluran-saluran pembuangan (untuk menghitung ran!ana anggaran biaya) *. eren!anaan pembuatan pelabuhan. +. eren!anaan landasan kapal terbang C. eren!anaan pengeboran tanah dan lain-lain.
LAMP-RAN 7 MATER- PEMBELAJARAN
Prinsi, )an ungsi Pengukuran Be)a Tinggi
engukuran beda tinggi dilakukan dengan menggunakan alat sipat datar (waterpass). ;lat didirikan pada suatu titik yang diarahkan pada dua buah rambu yang berdiri #erti!al. Maka beda tinggi dapat di!ari dengan menggunakan pengurangan antara ba!aan muka dan ba!aan belakang. =umus beda tinggi antara dua titik ' F 55 5M
∆
Keterangan ' ∆ F beda tinggi 5 ; F ba!aan benang tengah ; 5 5 F ba!aan benang tengah 5 ebelum mendapatkan beda tinggi antara dua titik, diperlukan dulu pemba!aan benang tengah titik tersebut, dengan menggunakan rumus ' 5 F (5; G 55) 2 Keterangan ' 5 F ba!aan benang tengah 5; F ba!aan banang atas 55 F ba!aan benang bawah >ntuk men!ari jarak optis antara dua titik dapat digunakan rumus sebagai berikut ' A F (5; 55) H 1 Keterangan ' A F jarak datar optis 5; F ba!aan benang atas 55 F ba!aan benang bawah 1 F konstanta pesawat
3alam setiap pengukuran tidaklah lepas dari adanya kesalahan pemba!aan angka, sehingga diperlukan adanya koreksi antara hasil yang didapat di lapangan dengan hasil dari perhitungan. Kegunaan engukuran inggi (engukuran sipat datar) antara lain ' 1. eren!anaan proyek pengairan 2. eren!anaan pembuatan jalan dan jembatan ". emerataan tanah dan timbunan tanah buat bangunan besar $. eren!anaan pembuatan jalan kerata api &. eren!anaan terowongan melalui pengunungan (saluran dalam tanah) %. eren!anaan engendalian bahaya banjir (pembuatan tanggul-tanggul) sungai dan saluran-saluran pembuangan (untuk menghitung ran!ana anggaran biaya) *. eren!anaan pembuatan pelabuhan. +. eren!anaan landasan kapal terbang C. eren!anaan pengeboran tanah dan lain-lain.
LAMP-RAN ' LEMBAR PEN-LA-AN PEN3ETA8#AN
Penskoran Ja5aan )an Pengolahan Nilai :
1. ilai $ ' jika sesuai kun!i jawaban dan ada pengembangan jawaban 2. ilai " ' jika jawaban sesuai kun!i jawaban ". ilai 2 ' jika jawaban kurang sesuai dengan kun!i jawaban $. ilai 1 ' jika jawaban tidak sesuai dengan kun!i jawaban Pengolahan Nilai
IK
o. oal
kor penilaian 1
1
1
"
2
2
$
Aumlah
*
ilai 5enar + 1 F nilai Misal *+ 1 F +*,&
LAMP-RAN ( LEMBAR PEN3AMATAN PEN-LA-AN S-KAP
Indikator sikap akti dalam pembelajaran ukur tanah 1 Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran 2 5aik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum ajegkonsisten " angat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok se!ara terus menerus dan ajegkonsisten Indikator sikap mandiri dalam praktek keterampilan 1 Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerja sendiri 2 5aik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerja sendiri " angat baik jika menunjukkan adanya usaha se!ara mandiri
Indikator sikap toleransi terhadap proses peme!ahan masalah yang berbeda dan kreati. 1 Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses peme!ahan masalah yang berbeda dan kreati.
2 5aik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses peme!ahan masalah yang berbeda dan kreati tetapi masuih belum ajegkonsisten. " angat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses peme!ahan masalah yang berbeda dan kreati se!ara terus menerus dan ajegkonsisten.
Mata Pela"aran Kelas / Semester Tahun Pela"aran $aktu Pengamatan
: #kur Tanah :/! : 29!% / 29!* : Selama ,emela"aran
5ubuhkan tanda J pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
o.
ama iswa
oleran 1
1 2 " $ & % *
. . . dst
Keterangan ' 1 Kurang F && 2 edang F &% %* " 5aik F %+ *C
2
;kti "
$ 1 2 "
Aumlah
5ekerjasama $
1
2
"
kor $
*&
$ angat baik F L +
LAMP-RAN % LEMBAR PEN3AMATAN PEN-LA-AN KETRAMP-LAN
Mata elajaran
' >kur anah
Kelasemester
' 1
ahun elajaran
' 21%21*
' elama pembelajaran
Indikator terampil dalam pekerjaan inishing dilihat dari proses analisis, ketelitian, kerapihan dan ketepatan waktu 1 Kurang terampil jika tidak memperhatikan proses analisis yang benar, ketelitian, kerapihan dan ketepatan waktu. 2 erampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk memperhatikan proses analisis yang benar, ketelitian, kerapihan dan ketepatan waktu. " angat terampil jika menunjukkan adanya usaha untuk memperhatikan proses analisis yang benar, ketelitian, kerapihan dan ketepatan waktu. 5ubuhkan tanda Jpada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
o .
ama iswa
Keterampilan Menerapkan konsep proses analisis, ketelitian, kerapihan dan ketepatan waktu K
1 2
" $ & % *
Keterangan ' K
' Kurang erampil
' erampil
' angat erampil
