Precursores del lenguaje ¿Qué es el lenguaje?
Función tridimensional en la que convergen e interactúan LA FORMA, CONTENIDO Y USO. Teoría de Bloom y Lahey. Etapas del desarrollo del lenguaje.
Prelingüísticas 1º palabra Lingüística Presintáctica 1º frase Sintáctica Presemántica 1º palabra con verdadero significado Semántica Lenguaje
Podemos evidenciar una etapa prelingüística: prelingüística: - Comprende de los 0 y 12 a 18 meses de edad del niño. - Termina con la aparición aparición de la l a primera palabra. - Durante la etapa prelingüísticas se evidencian los precursores del lenguaje que son los que posibilitan posibilitan la aparición aparición de la l a etapa lingüística. lingüística. Precursores de lenguaje
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Se desarrollan durante los primeros 12 a 18 meses de vida. Sientan bases para la verbalización en el niño su desarrollo comunicativo posterior. La estimulación de los precursores del lenguaje pretende desarrollar recursos comunicativos básicos que permitan al niño aprender a comunicarse antes de y a medida que surge la interacción entre el contenido, las formas convencionales y los propósitos de la comunicación (Bloom y Lahey).
Antes de la palabra… palabra… Precursores de la forma
Monfort y Juarez: Comienza desde el nacimiento, con la emisión de los primeros sonidos. sonidos. Continúa de manera progresiva y gradual hasta los 4 años de edad. Termina de completarse a los 6 o 7 años de edad, cuando el niño domina determinadas silabas y fonemas complejos. -
Llantos y gritos.
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Movimientos de succión de labios. l abios. Morder, hacer muecas. Juego vocal y balbuceo inicial. Balbuceo silábico silábico con inflexiones de prosodia. Expresión Expresión facial. Imitación de sonidos. Propioceptividad Propioceptividad oral y auditivo-oral.
Etapa prelingüística
Stark, presenta una descripción de 6 estadios: 0-6 semanas: Sonidos vegetativos (Llantos, quejidos, quejidos, tos, estornudos). 6-16 semanas: risas y arrullos, en situaciones placenteras. 7 meses: Sonidos vocálicos, sonidos precursores de algunas consonantes 4 – 7 6-10 meses: Balbuceo no reduplicado con estructura CV repetida en sus
emisiones.
10- 14 meses: Balbuceo no reduplicado, con cadenas más cortas, cambia
consonantes.
12-18 meses en adelante: Transición entre balbuceo y 1º palabra.
0-3 meses
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Sonidos vegetativos. Carácter involuntario. Guturales. Llanto, risa.
3 meses
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Articulación Articulación involuntaria. Sonidos propios de la lengua.
Balbuceo rudimentario (3-8 meses)
Vocalizaciones aisladas de sonidos de la clase consonante vocal con cierre del tracto vocal /pa/, /ma/, /ba/. Balbuceo Canónico (5-10 meses)
Producción de cadenas en las que las consonantes es siempre la misma, se incorporan consonantes dentales y alveolares. alveolares. Balbuceo Mixto (9-18 meses)
Consiste en cadenas de silabas más cortas que el balbuceo canónico, y más parecidas a las primeras palabras ya que incorporan varias consonantes diferentes /tama/, /sapa/, /Sama/ Continuidad entre el balbuceo y las primeras palabras.
Jackobson (1968), afirmaba que las vocalizaciones de los niños previas a las primeras palabras palabras no estaban relacionadas con el desarrollo fonológico posterior. Postula que los niños balbucean produciendo un amplio rango de sonidos y luego estos sonidos desaparecen desaparecen súbitamente. súbitamente. Establece que hay un periodo de silencio en el que el niño está aprendiendo los contrastes fonológicos. A partir de Menn en 1976, otros como Stoel- Gammon (1995) postulan que tanto el balbuceo como el habla temprana comparten las mismas propiedades fonéticas en términos de tipo de sonidos y estructur e structuras as silábicas. Precursores del contenido
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Atención a los estímulos visuales y sonoros. Memoria visual, verbal y de hechos de la vida diaria. Imitación. Procesamiento Procesamiento de la información. información. Permanencia de objeto. Inicio del juego simbólico. simbólico. Identificación Identificación de objetos. Identificación Identificación de partes gruesas g ruesas del esquema corporal. Uso funcional de objetos.
Etapa Presemántica 12-18 meses
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Palabras etiquetas o PREPALABRAS. No es un concepto que se asocie a una serie de referentes que mantienen algo en común. Trasmiten Trasmiten más bien b ien experiencias. Son de naturaleza presentacional. Sobregeneralización.
Precursores del Uso
Se refiere a las habilida h abilidades des que nos permiten un buen uso social del lenguaje. - Contacto ocular. o cular. - Sonrisa social. - Patrones de mirada recíproca. - Protoconversaciones Protoconversaciones y formatos f ormatos (4 a 6 meses). - Protoimperativos (8 a 9 meses). - Protodeclarativos Protodeclarativos (10 a 12 meses). meses).
Etapa prelingüística
1º intercambios son acciones simples: - Diádicas. - Asimétricas. Protoconversaciones:
- Contactos visuales. - Alternancia Alternancia de expresiones. - Toma de turnos (9 a 12 meses). Intención comunicativa. comunicativa.
Conductas intencionales intencionales en la comunicación Preverbal (Bates, Camaioni y Volterra, 1972)
En lo concerniente al rango o la gama de intenciones comunicativas, se propone: Etapa Preverbal
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Solicitación Solicitación de atención. (Hacia sí, hacia eventos, objetos y personas) Petición ( de objetos, acciones, información) Saludo. Entrega ( de objetos) Protesta /Rechazo. Respuesta /reconocimiento. Información.
“El lenguaje es una emanación de nuestra cultura y a su vez nos determina… La gente puede quedar atrapada por su manera de usar el lenguaje.”
Programa de estimulación temprana Ángela Maggiolo Narbona. Bermeosolo.
