makalah pengembangan kurikulum pendidikan karakterDeskripsi lengkap
makalah pengembangan kurikulum pendidikan karakterDeskripsi lengkap
sd
SMAFull description
Deskripsi lengkap
pendidikanFull description
Full description
Full description
Beberapa model Pengembangan Kurikulum
Pengembangan kurikulum menurut Saylor, Alexander, dan lewisDeskripsi lengkap
KurikulumFull description
bahan bacaan para tenaga pendidik
makalah pengembangan kurikulum pendidikan karakterFull description
undanganDeskripsi lengkap
kurikulum sdFull description
Analisis Pengembangan Kurikulum 2013Full description
bFull description
landasan pengembangan kurikulum
Full description
Penulis Lise Chamisijatin Soeparto Yus M Cholily Hari Sunaryo Ribut Wahyu Eriyanti Jarot Sugiono Penelaah Materi Dadang Sukirman Penyunting Bahasa M. Yunus Layout Renaldo Rhesky N Kata Peng…Deskripsi lengkap
BAB I PENDAHULUAN 1. A. Konsep Kurikulum Pengertian Dalam bahasa l;atin kurikulum berarti”lapangan pertandingan”(race course)yaitu arena tempat peserta didik berlari untuk mencapai finish, B…Full description
HARRY HA RRY ATMA TMAMI MI M RIZKY ZAKARIA GALIH JK ADE TATANG AGAM M H RIFKY M ISA
-Model Pengembangan Kurikulum Rogers Ada beberapa model yang dikemukakan Rogers yaitu jumlah dari model yang paling sederhna sampai dengan yang komplit. Model-model tersebut disusun sedemikian rupa sehingga model berikutnya sebenarnya merupakan penyempurnaan dari modelmodel sebelumnya.
- Model Administratif Model administratif sering pula disebut model garis staf karena inisiatif dan gagasan dari para administrator pendidikan dan menggunakan prosedur-prosedur administrasi.
- Model Dari Bawah (The Grass Root Model) Pengembangan kurikulum model dari bawah ini menuntut adanya kerja sama antar guru, antar sekolah-sekolah serta harus ada kerja sama antar pihak orang tua murid dan masyarakat.
- Model Beauchamp (Beauchamp·s System) G.A. Beauchamp (1964) mengemukakan lima hal penting dalam pengembangan kurikulum : 1.Menetapkan arena atau lingkup wilayah 2.Menetapkan personalia 3.Organisasi 4.Prosedur pengembangan kurikulum 5.Implementasi kurikulum
- Model Terbalik Hilda Taba (Taba·s Inverted Model) Model pengembangan kurikulum yang dikemukakan oleh Taba berbeda dengan cara lazim yang bersifat deduktif karena caranya yang bersifat induktif.
- Model Terbalik Hilda Taba (Taba·s Inverted Model) Model pengembangan kurikulum yang dikemukakan oleh Taba berbeda dengan cara lazim yang bersifat deduktif karena caranya yang bersifat induktif.
-Emerging Technical Models Perkembangan teknologi dan ilmu pengetahuan serta nilai-nilai efisiensi dan efektivitas dalam bisnis juga mempengaruhi perkembangan model kurikulum.
