PROIECT DIDACTIC
DATA: 11.12.2015 UNITATEA DE APLICAŢIE: Colegiul Naţional “C. Negri”, Galaţi PROPUNĂTOARE: Mitrofan AndreeaAndreea- Marcela ( clasa a !!- a " # CLASA: a !!- a A ÎNVĂŢĂTOARE: $tef%nic% &odica PROFESOR METODIST: 'ofan norica PROFESOR COORDONATOR: COORDONATOR: G)eorg)e G)eorg)e !uliana- *lena ARIA CURRICULARĂ: +i% i counicare DISCIPLINA: Counicare /n lia ron% ( C+&# UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: “n failie” TEMA LECŢIEI: “crisoare de la Mo Cr%ciun” du3a Mar4 'ain TIPUL LECŢIEI: 6redare - /n7%ţare DURATA: 85 inute ( 90 inute /n7%ţare i 15 inute acti7it%ţi integrate# FORMA DE REALIZARE: Acti7it%ţi integrate DISCIPLINE INTEGRATE: INTEGRATE: Counicare /n lia ron% (C+&#, u:ic% i icare (MM# i arte 7i:uale i ailit%ţi 3ractice (A;A6# COMPETENŢE SPECIFICE: CLR:
1.1. esi:area senificaţiei gloale a esa
2.8. Manifestarea interesului 3entru e=3riarea de idei /n conte=te failiare>
O7 – % identifice 3%rţile co3onente ale unei scrisori 3e a:a aterialului
didactic. A.V.A.P.: O8 – % lucre:e corect, contient i /ngri
O9 – % intone:e corect cntecul “ Mo Cr%ciun”.
STRATEGII DIDACTICE:
A. Me!"e #$ %&!'e"ee: con7ersaţia, e=3licaţia, lectura e=3licati7%, e=erciţiul, instructa
Claudia Matac)e, M%lureanu Adriana@ “Counicare /n lia ron%”> editura *du 'eca, "ucureti, 2008. 6rograa colar% 3entru Counicare /n lia ron%, "ucureti, 2019, M*C', nr. 981? 10.09.2019 !liana Buitrescu, Nicoleta Cioanu@ Manual de Counicare /n lia ron%, clasa a !!a, editura CB- 6ress, "ucureti, 2018.
9
Crt E LECŢIEI . 1.
MM*N'+ &GAN!EA'&!C 1F
$.
CA6'A&*A A'*N!*! 5F
AC'!;!'A'*A 6&6ND'A&*!
AC'!;!'A'*A *+*;!+&
e 7or asigura condiţiile e 3reg%tesc 3entru o3tie necesare unei desf%ur%ri lecţie. a lecţiei de li% i counicare@ - aerisirea s%lii de clas%> - 3reg%tirea aterialelor didactice> 6ro3un%toarea /i in7it% !au loc /n anc%. 3e ele7i s% se ae:e 3e scaune. e reali:ea:% 3rin a3ariţia *le7ii o oser7% 3e 3ro3un%toarei /r%cat% /n 3ro3un%toare. Cr%ciuniţ%, a7nd un sac 3lin cu sur3ri:e i o cutie 3otal%. “ Bragi co3ii, 3entru a *le7ii sunt atenţi la a
8
M*'B* $! 6&C*B** !nstructa
Con7ersaţia ser7aţia
ser7aţia
MA'*&!A+* FORME B!BAC'!C* DE ORGANIZARE Fr!t"#
ac 3lin cu sur3ri:e Cutia 3otal%
+a3to3 ;ideo 3roiector "rad cu glouri
Fr!t"#
ntre%ri@ “ H Cu 3rile
,.
“ H ;oi i-aţi scris MouluiI” “ H Ce i-aţi cerut lui Mo Cr%ciun anul acestaI” “ H Be unde 7ine Mo Cr%ciunI” ANNA&*A *le7ii 7or fi in7itaţi s% '*M*! $! A intuiasc% oti7ul 3entru care a "!*C'!;*+ ales s% scriu /ntre%rile 3e & glouleţele unui rad. 1F 6ro3un%toarea counic% ele7ilor suiectul ce 7a fi aordat de-a lungul lecţiei. crie 3e tal% titlul i autorul lecţiei (“crisoare de la Mo Cr%ciun”, du3a Mar4 'ain#. e 3re:int% o fi% cu 3ortretul autorului. 6ro3un%toarea 3reci:ea:% oiecti7ele 3e /nţelesul lor. “ H Co3ii, noi ast%:i 7o fi a
R%&'(!&(r) '&)*)#+: “- "radul /l /3odoesc cu 3rile
*le7ii sunt atenţi i rece3ţionea:% inforaţiile transise.
5
Con7ersaţia
"rad cu glouri
Fr!t"#
Fr!t"# Con7ersaţia
Caiete tilouri 'al% Mar4er
Kia cu autorul
.
B!&!LA&*A N;DD&!! 22F
+a finalul lecţiei, ele7ii 7or fi ca3aili@ - s% citeasc% corect i e=3resi7 te=tul> - s% g%seasc% sinonie 3entru cu7intele i e=3resiile date> - s% alc%tuiasc% 3ro3o:iţii cu cu7intele i e=3resiile definite> - s% r%s3und% la /ntre%ri 3e a:a te=tului deonstrnd /nţelegerea conţinutului. “ H Besc)ideţi anualul la 3agina 50.” 6roiecte: 3e tal% iaginea re3re:entati7% a te=tului. 6re:int citirea odel de 3e CB- ul anualului. Citesc te=tul /n /ntregie, res3ectnd intonaţia i senele de 3unctuaţie. !n7it ele7ii s% citeasc% /n gnd te=tul i s% sulinie:e cu7intele necunoscute. Cu a
•
*le7ii sunt atenţi i rece3ţionea:% inforaţiile transise.
Con7ersaţia
Besc)id anualul la 3agina 50. 6ri7esc iaginea.
*=3licaţia
Ascult% te=tul cu atenţie, ur%rind 3e anual.
Citesc te=tul. 1
Fr!t"#
Fr!t"# I!)/)(" #
+ucrul cu anualul *=3licaţia Con7ersaţia *=erciţiul
•
Manual
+ectura e=3licati7%
•
•
Fr!t"#
Caietul
enunţ cu acele cu7inte i e=3resii e=3licate ( ele7ii 7or nota 3e caiete #. 0r! 23 Notea:% cu7intele necunoscute /n caiete i M)+4(# !')) 6(7%t"t+" !'))8 r" $:99 alc%tuiesc 3ro3o:iţii. D+'4)t 7""4)+ *=e3le@ Mo Cr%ciun a intrat 3e )ornul casei. Ceasul a sunat la ie:ul no3ţii. n de3o:itul lui Mo Cr%ciun sunt ulte
•
Cnd a 7enit Mo Cr%ciunI
2
*=3licaţia *=erciţiul
66'
Fr!t"# I!)/)(" #
9
Citesc /n diferite oduri.
+ucrul cu anualul
Manual
&%s3und la /ntreari.
R%&'(!&(r) '&)*)#+: Aceast% scrisoare /i este adresat% lui u:i. crisoarea a fost scris% de Mo Cr%ciun. Mo Cr%ciun a 7enit la ie:ul no3ţii. Bac% r%ne 7reo ur% a
8
*=3licaţia Con7ersaţia *=erciţiul
Fr!t"#
Ce treuie s% fac% fetiţele dac% r%ne 3e
Cu a intrat Moul /n casa fetiţelorI
Cu cre:i c% a sosit Mo Cr%ciun la tineI e reali:ea:% cu a
ci:elor Moului, fetiţele treuie s% o lase acolo, ca aintire a 7i:itei sale. Moul a intrat /n casa fetiţelor 3e )orn. Mo Cr%ciun a sosit la ine 3e gea. *le7ii oser7% 3anoul.
Con7ersaţia ser7aţia
6anou
Fr!t"#
Pr)7(# *&t"2#: Re,/) ,0-"&0(,
G%siţi antonie 3entru ur%toarele cu7inte@ - Noa3te O - a coort O - Cuinţi O - Adorit O - Los O A!+;" $
*le7ii re:ol7% sarcina de lucru@ J.Ei J.A urcat J.ra:nici J.'rea: J..us
5
*=3licaţia *=erciţiul
6lan%
I!)/)(" #
A# )#+" *&t"2#: &/) %!)(& ()$,(
Alint% cu7intele date du3% odel@ or% O surioar% Kulg O "%iat O Ci:% O Pain% O A!+;" ,
Kat% O 6%l%rie O
Kulguor "%ieţel
Ketiţ% 6%l%riuţ%
*=3licaţia *=erciţiul
Ci:uliţ% Painuţ%
crisoric% 5 G)etuţ%
Minunate Colorat% Micuţ% Kruoase
5
6lan%
Fr!t"# I!)/)(" #
crisoare O G)eat% O
A# tr+)#+" *&t"2#: O*/) "e -0%("0 5/'0/#
Co3letea:% cu o /nsuire 3otri7it% du3% odel@ Ketiţ% cuminte Cadouri J. MingeJ. 6%3u%J. Luc%rii J.. A!+;"
A# '"tr(#+" *&t"2#: < B&0"//) !&0&e rdonea:% cu7intele 3entru a fora 3ro3o:iţii@ a# cadouri, Cr%ciun, co3iilor, aduce, cuinţi, Mo.
Q
6lan%
Fr!t"# I!)/)(" #
a# Mo Cr%ciun aduce cadouri co3iilor cuinţi. # Co3iii /3odoesc r%duţul cu glouleţe
*=3licaţia *=erciţiul
ser7aţia *=3licaţia *=erciţiul
6lan%
Fr!t"#
# "r%duţul, colorate, Co3iii, cu, glouleţe, /3odoesc. A!+;" 5
A# 2)!2)#+" *&t"2#: A ? "!N*&*A e 7a reali:a 3rin 6*&K&MAN /ntocirea unei scrisori 3entru *! Mo Cr%ciun de c%tre ele7i. ANE>A @ 5F •
•
colorate.
+ocul i data.
ser7aţia *=3licaţia *=erciţiul
6lan%
6e 3riul rnd, /n i
Fr!t"#
Korula de /nc)eiere i senatura.
•
5.
?.
AC'!;!'D! &*C&*A'!;* 10F
A.V.A.P 6ro3un%toarea cere ele7ilor s% asale:e i s% decore:e 3licul, care conţine scrisoarea 3entru Mo Cr%ciun. M.M 6ro3une ele7ilor s% asculte i s% fredone:e cntecul@ “Mo Cr%ciun.”
*le7ii /ntocesc scrisoarea.
*=3licaţia *=erciţiul
crisoare
I!)/)(" #
*le7ii asalea:% i li3esc 3e 3lic fulgi de nea i r%duţi
*=3licaţia *=erciţiul
6licuri Kulgi de nea "r%duţi
I!)/)(" #
Q *le7ii ascult% i fredonea:% cntecul.
10
*=erciţiul
Fr!t"#
6licurile decorate 7or fi 3use /n “cutia 3otal%.”
@.
ÎNC0EIEREA Fr7(#+"4% "'r+2)+r) ACTIVITĂŢI "&('r" 7(#() ! 2"r+ 2'))) I "( '"rt)2)'"t #" r%. 1
Cutia 3otal%
A&2(#t% "'r+2)+r)#+ %2(t+ + 'r'(!%t"r+.
11
A'r+2)+r+" /+r*"#%
St)7(#+!t+
Fr!t"#
