RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan Kelas / Semester Tahun Mata Pelajaran T%pik Al%kasi aktu
: SMA N 1 Dempet : X / 1 ( Ganjil ) : !1"/ !1# : $i%l%&i : Keanekara&aman 'aati : 1" * +, menit
A.Kompetensi Inti : 1- Men&haati dan men&amalkan men&amalkan ajaran a&ama an& dianutna - Men&haati dan men&amalkan perilaku jujur. disiplin. tan&&un& jaa0. peduli (&%t%n& r%%n&. r%%n&. kerjasama. t%leran. damai). santun. resp%nsi dan pr%aktidan menunjukan sikap se0a&ai 0a&ian dari s%lusi atas 0er0a&ai permasalahan d alam 0erinteraksi se2ara eekti den&an lin&kun&an s%sial dan alam serta dalam menempatkan diri se0a&ai 2erminan 0an&sa dalam per&aulan dunia 3- Memahami.menerapkan. men&analisis pen&etahuan aktual. k%nseptual. pr%sedural 0erdasarkan rasa in&intahunatentan& ilmu pen&etahuan. tekn%l%&i. seni. 0udaa. dan humani%ra den&an aasan kemanusiaan. ke0an&saan.kene&araan. dan perada0an terkait en%mena dan kejadian. serta menerapkan pen&etahuan pr%sedural pada 0idan& kajian an& spesiik sesuai den&an 0akat dan minatna untuk meme2ahkan masalah +- Men&%lah. Men&%lah. menalar. dan menaji dalam ranah k%nkret dan ranah a0strak terkait den&an pen&em0an&an dari an& dipelajarina di sek%lah se2ara mandiri. dan mampu men&&unakan met%da sesuai kaidah keilmuan B. Kompetensi Dasar :
1-1 Menadari dan men&a&umi p%la pikir ilmiah dalam kemampuan men&amati 0i%pr%ses -1 $erperilaku $erperilaku ilmiah: ilmiah: teliti. tekun. jujur sesuai data dan akta. disiplin.tan&&un& jaa0. dan peduli dalam %0ser4asi dan eksperimen. 0erani dan santun dalam men&ajukan pertanaandan 0erar&umentasi. peduli lin&kun&an. &%t%n& r%%n&. 0ekerjasama. 2inta damai.0erpendapat se2ara ilmiah dan kritis. resp%nsi dan pr%akti dalam dalam setiap tindakandan dalam melakukan pen&amatan dan per2%0aandi dalam kelas/la0%rat%rium maupun diluar kelas/la0%rat%rium3- Men&analisis data hasil %0er4asi tentan& 0er0a&ai tin&kat keanekara&aman haati(&en. jenis dan ek%sistem) di 5nd%nesia-+- Menajikan hasil identiikasi usulan upaa pelestarian keanekara&aman haati 5nd%nesia 0erdasarkan hasil analisis data an2aman kelestarian0er0a&ai keanekara&aman hean dan tum0uhan khas 5nd%nesia an&dik%munikasikan dalam 0er0a&ai 0entuk media in%rmasiC. Indikator Penapaian Kompetensi: 1- Men&amati Men&amati dari keanekara&aman keanekara&aman &en. jenis. jenis. ek%sistem ek%sistem - Men&umpulkan Men&umpulkan data melalui melalui pen&amatan pen&amatan %0jek nata atau &am0ar &am0ar dari dari keanekara&am keanekara&aman an &en. jenis. ek%sistem 3- Mempresenta Mempresentasikan sikan data data an& an& diper%le diper%leh h dari pen&amatan pen&amatan keanekara&ama keanekara&aman n &en. jenis. jenis. dan ek%sistem +- Men&amati Men&amati 2%nt%h 2%nt%h Keanekara&aman Keanekara&aman haati haati 5nd%nesia( 5nd%nesia(&en. &en. jenis. jenis. ek%sistem). ek%sistem). l%ra. l%ra. auna. auna. mikr%%r&anisme. Garis alla2e. Garis e0er. ,- Men&umpulkan Men&umpulkan data melalui melalui pen&amatan pen&amatan %0jek %0jek nata nata dan dan &am0ar &am0ar dari dari Keanekar Keanekara&aman a&aman haati haati 5nd%nesia(&e 5nd%nesia(&en. n. jenis. jenis. ek%sistem) ek%sistem).. l%ra. l%ra. auna. mikr%%r& mikr%%r&anism anisme. e. Garis alla2e. alla2e. Garis e0er. "- Mempre Mempresen sentas tasika ikan n k%nsep k%nsep Keaneka Keanekara& ra&ama aman n haati haati 5nd%nes 5nd%nesia( ia(&en. &en. jenis. jenis. ek%sist ek%sistem) em).. l%ra. auna. mikr%%r&anisme. Garis alla2e. Garis e0er. e0er. #- Men&amati Men&amati melalui melalui &am0ar &am0ar Keunikan Keunikan hutan hutan hujan hujan tr%pis tr%pis 6- Men&umpulkan Men&umpulkan data melalui melalui pen&amatan pen&amatan %0jek nata dan &am0ar &am0arKeunik Keunikan an hutan hutan hujan hujan tr%pis 7- Mempresenta Mempresentasikan sikan k%nsepKeunik k%nsepKeunikan an hutan hujan tr%pis tr%pis 1!- Men&amati melalui literature literature 8paa pelestarian pelestarian keaneka ra&aman haati 5nd%nesia 1111- Men&um Men&umpul pulkan kan data data melalu melaluii pen&ama pen&amatan tan %0jek %0jek nata nata 8paa 8paa pelest pelestari arian an keanek keanekaa ra&aman haati 5nd%nesia 1- Mempresentasikan 8paa pelestarian keaneka ra&aman haati 5nd%nesia 5nd%nesia 13- Men&amati melalui &am0ar manaat keaneka ra&aman haati haati 5nd%nesia 5nd%nesia
1
1+- Men&umpulkan data melalui pen&amatan melalui &am0ar manaat keaneka ra&aman haati 5nd%nesia 1,- Mempresentasikan hasil pen&amatan manaat keaneka ra&aman haati 5nd%nesia 1"- Mene0utkan tin&kat( taks%n ) pada Sistem klasiikasi makhluk hidup 1#- Menentukan Sistem klasiikasi makhluk hidup klasiikasi 0in%mial 16- Mem0an&un perilaku jujur. 0ekerja sama dan pr%akti dalam melakukan pen&amatan permasalahan pada 0er0a&ai %0ek 0i%l%&i dan tin&kat %r&anisasi kehidupan I. !"#"an Pem$e%a#aran : Setelah pr%ses 0elajarmen&ajar diharapkan peserta didik dapat : 1- Menjelaskan K%nsep keanekara&aman &en. jenis. ek%sistem - Mene0utkan 2%nt%h Keanekara&aman haati 5nd%nesia(&en. jenis. ek%sistem). l%ra. auna. mikr%%r&anisme. Garis alla2e. Garis e0er. 3- Menjelaskan Keunikan hutan hujan tr%pis +- Menjelaskan 8paa pelestarian keaneka ra&aman haati 5nd%nesia ,- Mene0utkan manaat keaneka ra&aman haati 5nd%nesia "- Mene0utkan tin&kat( taks%n ) pada Sistem klasiikasi makhluk hidup Menentukan Sistem klasiikasi makhluk hidup klasiikasi 0in%mial II. Materi a #ar: &akta'
Konsep 9 K%nsep keanekara&aman &en. jenis. ek%sistem
Keanekaraaman a*ati ($iodi+ersitas) Keanekara&aman haati (0i%di4ersitas) adalah keanekara&aman atau 4ariasi %r&anisme hidup pada ti&a tin&katan aitu tin&kat &en. jenis. dan ek%sistem pada suatu daerah- Keanekara&aman haati melin&kupi 0er0a&ai per0edaan atau 4ariasi 0entuk. penampilan. jumlah. dan siatsiat an& terlihat pada 0er0a&ai tin&katan. 0aik tin&katan &en. tin&katan spesies. maupun tin&katan ek%sistem$erdasarkan hal terse0ut. para pakar mem0edakan keanekaraaman a*ati menjadi ti&a tin&katan. aitu; 1- keanekaraaman en . ,. keanekaraaman #enis -. keanekaraaman ekosistem . Keanekaraaman en /en atau p%asma n"&ta adalah su0stansi kimia an& menentukan siat keturunan an& terdapat di dalam kromosom- Setiap indi4idu mempunai kr%m%s%m an& mem0aa siat menurun (&en) dan terdapat di dalam inti sel- Per0edaan jumlah dan susunan akt%r menurun terse0ut akan mene0a0kan terjadina keanekara&aman &en-
Makhluk hidup satu spesies (satu jenis) 0isa memiliki 0entuk. siat. atau ukuran an& 0er0eda-$ahkan pada anak kem0ar sekalipun terdapat per0edaan-Semua perbedaan yang terdapat dalam satu spesies ini dise0a0kan karena perbedaan gen-
2
Per0edaan sesama jerapah (satu spesies) termasuk keanekara&aman &en - jadi. keanekaraaman en adalah segala perbedaan yang ditemui pada makhluk hidup dalam satu spesies- <%nt%h keanekara&aman tin&kat &en ini misalna. tanaman 0un&a maar putih den&an 0un&a maar merah an& memiliki per0edaan. aitu 0er0eda dari se&i arna- Atau per0edaan apa pun an& ditemui pada sesama aam petel%r dalam satu kandan&,. Keanekaraaman #enis (spesies ) Spesies atau jenis memiliki pen&ertian. indi4idu an& mempunai persamaan se2ara m%r%l%&is. anat%mis. isi%l%&is dan mampu salin& kain den&an sesamana (interhi0ridisasi) an& men&hasilkan keturunan an& ertil (su0ur) untuk melanjutkan &enerasina-Kumpulan makhluk hidup satu spesies atau satu jenis inilah an& dise0ut den&an p%pulasiKeanekaraaman #enis adalah segala perbedaan yang ditemui pada makhluk hidup antar jenis atau antar spesies-Per0edaan antar spesies %r&anisme dalam satu keluar&a le0ih men2%l%k sehin&&a le0ih mudah diamati daripada per0edaan antar indi4idu dalam satu spesies (keanekara&aman &en)-
Keanekara&aman jenis adalah per0edaan makhluk hidup antar spesies-<%nt%hna san&at 0anak-<%nt%hna. dalam keluar&a ka2an&ka2an&an dikenal ka2an& tanah. ka2an& 0un2is. ka2an& hijau. ka2an& kapri. dan lainlain- Di antara jenis ka2an&ka2an&an terse0ut kita dapat den&an mudah mem0edakanna karena di antara mereka ditemukan 2iri khas an& sama- Akan tetapi. ukuran tu0uh atau 0atan&. ke0iasaan hidup. 0entuk 0uah dan 0iji. serta rasana 0er0eda-
3
<%nt%h lainna terlihat keanekara&aman jenis pada p%h%n kelapa. p%h%n pinan&. dan ju&a pada p%h%n palem-
-. Keanekaraaman ekosistem Ekosistem dapat diartikan se0a&ai hu0un&an atau interaksi tim0al 0alik antara makhluk hidup an& satu den&an makhluk hidup lainna dan ju&a antara makhluk hidup den&an lin&kun&annaSuatu lin&kun&an tidak hana dihuni %leh satu jenis makhluk hidup saja. tetapi ju&a akan dihuni %leh jenis makhluk hidup lain an& sesuai- Aki0atna. pada lin&kun&an terse0ut akan dihuni 0er0a&ai makhluk hidup 0erlainan jenis an& hidup 0erdampin&an-
Per0edaan k%mp%nen a$iotik (tidak hidup) pada suatu daerah mene0a0kan jenis makhluk hidup ($iotik ) an& dapat 0eradaptasi den&an lin&kun&an terse0ut 0er0eda0eda-K%mp%nen 0i%tik dan a0i%tik di 0er0a&ai daerah terse0ut ju&a 0er4ariasi 0aik men&enai kualitas maupun kuantitasna=ariasi k%ndisi k%mp%nen a0i%tik an& tin&&i ini akan men&hasilkan keanekara&aman ek%sistem<%nt%h ek%sistem adalah: hutan hujan tr%pis. hutan &u&ur. padan& rumput. padan& lumut. &urun pasir. saah. ladan&. air taar. air paau. laut. dan lainlain->adi keanekara&aman ek%sistem adalah segala perbedaan yang terdapat antar ekosistem- Keanekara&aman ek%sistem ini terjadi karena adana keanekara&aman &en dan keanekara&aman jenis (spesies)-
Keanekara&aman ek%sistem ter0entuk karena keanekara&aman &en dan keanekara&aman spesies
<%nt%h keanekara&aman haati tin&kat ek%sistem misalna: p%h%n kelapa 0anak tum0uh di daerah pantai. p%h%n aren tum0uh di pe&unun&an. sedan&kan p%h%n palem dan pinan& tum0uh den&an 0aik di daerah dataran rendahKeanekara&aman &en mene0a0kan mun2ulna keanekara&aman spe2ies. dan akhirna mene0a0kan mun2ulna keanekara&aman ek%sistem- 5tu semua dise0ut keanekaraaman a*ati ?eerensi http://0i%l%&imedia2entre-2%m/keanekara&amanhaati0i%di4ersitas/9 Keanekara&aman haati 5nd%nesia(&en. jenis. ek%sistem). l%ra. auna. mikr%%r&anisme. Garis e0er. 9 Keunikan hutan hujan tr%pis 9 8paa pelestarian kehati 5nd%nesia dan pemanaatanna 9 Sistem klasiikasi makhluk hidup: taksan. klasiikasi 0in%mial
Garis alla2e.
Prinsip masalah Tin&kat keanekara&aman 'aati an& harus dikuasai adalah K%nsep keanekara&aman &en. jenis. ek%sistem • Keanekara&aman haati 5nd%nesia(&en. jenis. ek%sistem). l%ra. auna. mikr%%r&anisme. • Garis alla2e. Garis e0er. Keunikan hutan hujan tr%pis • 8paa pelestarian kehati 5nd%nesia dan pemanaatanna • Sistem klasiikasi makhluk hidup: taksan. klasiikasi 0in%mial • III.Metode pem$e%a#aran : 1- Pen&amatan - Diskusi3- @ksperimen4
I0. Keiatan Pem$e%a#aran 1Lanka 2 Lanka Pertem"an A. Penda"%"an (3 menit) Salam .D%a . Se0a&ai implementasi nilai reli&ius Guru meminta siswa untuk mengamati dan mengambil sampah di sekitarnya untuk • •
• • • •
kemudian dikumpulkan di tempat sampah (Gerakan Gebuk AH – Gerakan berburu dan kumpulkan sampah). Pen&k%ndisian kelas . se0a&ai implementasi nilai disiplin Apersepsi. M%ti4asi. penajian prasarat Penampaian Tujuan pem0elajaran Guru menentukan kel%mp%k pada sisa untuk melakukan pen&amatan. setiap kel%mp%k
terdiri atas , sisa B. Keiatan Inti (43 menit) ( indiator', dan - keanekaraaman a*ati ) Menamati( 5$ser+in ) Sisa dalam kel%mp%kna Men&amati : 1-keanekara&aman tin&kat &en sesuai petunjuk an& ada pada lem0ar ke&iatan Sisa melalui pen&amatan ukuran daun pada p%h%n an& sama. arna 0un&a dari jenis tanaman an& sama - keanekara&aman tin&kat jenis sesuai petunjuk an& ada pada lem0ar ke&iatan Sisa melalui pen&amatan ma2amma2am 0entuk daun an& diamati di ke0un sek%lah atau taman sek%lah dari 0er0a&ai jenis tanaman 3 keanekara&aman tin&kat ek%sistem melalului pen&amatan &am0ar atau literature maupun dari 0uku paket an& dimiliki sisa atau dari internet
Menan*a( 6"esionin ) Guru menanakan$er0a&ai ma2am keanekara&aman haati 5nd%nesia $a&aimana keanekara&aman haati dikel%mp%kkan Men"mp"%kan data (Eksperimen1Eksp%orasi) (E7perimentin) Dari pen&amatan an& dilakukan sisa dari 0er0a&ai tin&kat keanekara&aman haati 5nd%nesia . sisa dapat: 9Men&el%mp%kkan 0er0a&ai tin&kat keanekara&aman haati (&en.jenis.ek%sistem)
Menasosiasikan (Assoiatin ) 9sisa dalam kel%mp%k Mendiskusikan 0er0a&ai tin&kat keanekara&aman haati 5nd%nesia dan mem0eri 2%nt%hna. Menkom"nikasikan (Com"niatin ) Sisa Mempresentasikan se2ara lisan hasil diskusi tentan& keanekara&aman haati 5nd%nesia 0erdasarkan tin&kat keanekara&amanna ( &en.jenis . ek%sistem) se2ara 0er&antian III' Pen"t"p( 3 menit ) P!( Pen"asan !erstr"kt"r):
?eleksi /umpan 0alik
5
Pertem"an , A. Penda"%"an (3 menit) Salam .D%a . Se$aai imp%ementasi ni%ai re%ii"s Pen&k%ndisian kelas . se0a&ai imp%ementasi ni%ai disip%in Apersepsi. M%ti4asi. penajian prasarat • Penampaian Tujuan pem0elajaran • •
•
B. Keiatan Inti (43 menit) ( indiator 8'3 dan 9 keanekaraaman a*ati) Menamati( 5$ser+in ) Sisa dalam kel%mp%kna Men&amati : 92%nt%h B 2%nt%h keanekara&aman ek%sistem mulai dari sa4ana sampai den&an tundra(l%ra. auna. mikr%%r&anisme). &aris alla2e dan e0er dari peta atau 0er0a&ai sum0er literature atau internet serta 0uku paket 0i%l%&i kelas 1! Menan*a (6"esionin ) 9&uru menanakan 2%nt%h 2%nt%h dari keanekara&aman ek%sistem 9$a&aimana 2ara menentukan nama dari keanekara&aman ek%sistem Men"mp"%kan data (Eksperimen1Eksp%orasi)(E7perimentin) 9Dari Men&amati 0er0a&ai tin&kat keanekara&amanek%sistem . sisa 9Men&umpulkan data 2%nt%h2%nt%h keanekara&aman haati dari 0er0a&ai ek%sistem mulai dari sa4ana sampai den&an tundra(l%ra. auna. mikr%%r&anisme). &aris alla2e dan e0er dari peta atau 0er0a&ai sum0er Menasosiasikan (Assoiatin ) 9Mendiskusikan 0er0a&ai tin&kat keanekara&aman haati 5nd%nesia dan mem0eri 2%nt%hna. memahami &airs alla2e dan e0er Menkom"nikasikan(Com"niatin ) 9Mempresentasikan se2ara lisan tentan& keanekara&aman haati 5nd%nesia 0erdasarkan tin&kat keanekara&amannaC' Pen"t"p (3 menit) P!( Pen"asan !erstr"kt"r):
Pertem"an A. Penda"%"an (3 menit) Salam .D%a . Se0a&ai implementasi nilai reli&ius •
6
•
Guru meminta siswa untuk mengamati dan mengambil sampah di sekitarnya untuk
•
kemudian dikumpulkan di tempat sampah (Gerakan Gebuk AH – Gerakan berburu dan kumpulkan sampah). Pen&k%ndisian kelas . se0a&ai implementasi nilai disiplin Apersepsi. M%ti4asi. penajian prasarat Penampaian Tujuan pem0elajaran
• •
B. Keiatan Inti (43 menit) ( indiator sd , Keanekaraaman a*ati (keati)) •
Menamati Men&amati 0er0a&ai keanekara&aman haati di 5nd%nesia • Menan*a $er0a&ai ma2am keanekara&aman haati 5nd%nesia. 0a&aimana 2ara mempelajarina • $a&aimana keanekara&aman haati dikel%mp%kkan • Apa manaat Keanekara&aman haati 5nd%nesia 0a&i kesejahteraan 0an&sa • Men"mp"%kan data (Eksperimen1Eksp%orasi) Men&umpulkan data 2%nt%h tin&kat keanekara&aman haati 5nd%nesia den&an 2%nt%h 2%nt%hna dari 0er0a&ai ek%sistem mulai dari sa4ana sampai den&an tundra(l%ra. auna. mikr%%r&anisme). &aris alla2e dan e0er dari peta atau 0er0a&ai sum0er Mendiskusikan pemanaatan kehati 5nd%nesia an& sudah dilakukan dan peluan& • pemanaatanna se2ara 0erkelanjutan dalam era ek%n%mi kreati Men&amati tentan& taks%n dalam klasiikasi dan men&enal kun2i determinasi • Menasosiasikan Mendiskusikan 0er0a&ai tin&kat keanekara&aman haati 5nd%nesia dan mem0eri • 2%nt%hna. memahami &airs alla2e dan e0er Mendiskusikan untuk men&as%siasikan pemahaman tentan& taks%n dalam klasiikasi dan • kun2i determinasi Menkom"nikasikan Mempresentasikan se2ara lisan tentan& keanekara&aman haati 5nd%nesia 0erdasarkan • tin&kat keanekara&amannaMempresentasikan taks%ntaks%n dalam klasiikasi dan kun2i determinasi • Mempresentasikan upaa pelestarian dan pemanaatan keanekara&aman haati 5nd%nesia • untuk kesejahteraan ek%n%mi masarakat 5nd%nesia dalam era ek%n%mi kreati •
C' Pen"t"p P!( Pen"asan !erstr"kt"r): Mempelajari se2ara keseluruhan keanekara&aman haati persiapan ulan&an harian KM!!( Keiatan Mandiri !idak !erstr"kt"r): Men2ari kasus / penakit an& dise0a0kan %leh 4irus ?eleksi /umpan 0alik
0.S"m$er1 Baan 1 A%at S"m$er :
7
1- $uku $i%l%&i kelas X55. Dah arulina. @sis - $uku $i%l%&i untuk SMA kelas X55. karan&an D-A Pratii. dkk @rlan&&a3- $uku B0uku an& rele4anBaan:
1- $ahan dari internet - P%erp%int
A%at
: 1-C
0I. Peni%aian Instr"men peni%aian keiatan pertem"an : >elaskan 3 ma2am keanekara&aman haati Instr"men peni%aian keiatan pertem"an ,: Se0utkan 3 2%nt%h keanekara&aman &en. jenis dan ek%sistem Instr"men peni%aian keiatan pertem"an 1- Se0utkan 2%nt%h keanekara&aman haati 5nd%nesia ( &en jenis. ek%sistem ) l%ra. auna. mikr%%r&anisme. Garis alla2e. Garis e0er
>elaskan upaa pelestarian keaneka ra&aman haati 5nd%nesia 3- Se0utkan manaat keaneka ra&aman haati 5nd%nesia +- >elaskan Sistem klasiikasi makhluk hidup klasiikasi 0in%mial -
13+-
Penilaian Kinerja Penilaian Pr%ek Penilaian P%rt%%li% Penilaian Tertuli
. Peni%aian A&ekti& Aspek an& dinilai N%
Nama
Ketrampilan 0erk%muni kasi
Ketrampilan 0ertana !
1
!
1
Kerja sama
!
Ketepatan aktu
1
!
1
sk%r
Partisipasi
!
1
Nilai
1 3 +
Keteran&an: Sk%r ! E tidak len&kap/tidak rapi/tidak ada kerja sama/ kuran& tepat aktu/kuran& 0erpartisipasi Sk%r 1 E kuran& len&kap/kuran& rapi/kuran& ada kerja sama/kuran& tepat aktu/kuran& 0erpartisipasi Sk%r E len&kap/ rapi/kerja sama 0aik/tepat aktu/partisipasi 0aik >umlah sk%r maksimum E 1! Jumlah skor yang dicapai Jumlah maksimum skor
x1!!
Nilai an& di2apai E Kriteria nilai: 7! F 1!! E A #! F 6!
E
$
,! F "!
E <
kuran& dari ,! E D 8
,. Peni%aian Psikomotorik Aspek an& dinilai N%
Nama sisa
Ketrampilan men&&unakan alat !
1
Ketrampilan pen&umpulan data !
1
Ketrampi lan pen&%lah an data !
1
Keterampila n presentasi !
1
Ketrampilan 0ertana !
1
sk%r
1 3 +
5ndikat%r penilaian: Sk%r ! E tidak trampil men&&unakan alat/tidak men&umpulkan data /tidak ada pen&%lahan data/tidak melakukan presentasi/ tidak 0ertana Sk%r 1 E kuran& trampil men&&unakan alat/men&umpulkan data kuran& len&kap / pen&%lahan data kuran& sempurna / kuran& akti dalam melakukan presentasi/ jaran& 0ertana Sk%r E trampil men&&unakan alat/ men&umpulkan data len&kap/ada pen&%lahan data/presentasi 0aik/ serin& 0ertana >umlah sk%r maksimum E 1! Jumlah skor yang dicapai Jumlah maksimum skor
x1!!
Nilai an& di2apai E Men&etahui Kepala SMA N 1 Dempet
Dempet. >uli !1"Guru Mata Pelajaran.
Drs- Purn%m%
Ninik Kustiati. S-Pd
N5P-17"1!7! 1766!3 1 !!3
BA;AN AJAR BI5L5/I MA!ERI : KEANEKARA/AMAN ;A
: 9
Nilai
1- Men&haati dan men&amalkan ajaran a&ama an& dianutna - Men&haati dan men&amalkan perilaku jujur. disiplin. tan&&un& jaa0. peduli (&%t%n& r%%n&. kerjasama. t%leran. damai). santun. resp%nsi dan pr%aktidan menunjukan sikap se0a&ai 0a&ian dari s%lusi atas 0er0a&ai permasalahan d alam 0erinteraksi se2ara eekti den&an lin&kun&an s%sial dan alam serta dalam menempatkan diri se0a&ai 2erminan 0an&sa dalam per&aulan dunia 3- Memahami.menerapkan. men&analisis pen&etahuan aktual. k%nseptual. pr%sedural 0erdasarkan rasa in&intahunatentan& ilmu pen&etahuan. tekn%l%&i. seni. 0udaa. dan humani%ra den&an aasan kemanusiaan. ke0an&saan.kene&araan. dan perada0an terkait en%mena dan kejadian. serta menerapkan pen&etahuan pr%sedural pada 0idan& kajian an& spesiik sesuai den&an 0akat dan minatna untuk meme2ahkan masalah +- Men&%lah. menalar. dan menaji dalam ranah k%nkret dan ranah a0strak terkait den&an pen&em0an&an dari an& dipelajarina di sek%lah se2ara mandiri. dan mampu men&&unakan met%da sesuai kaidah keilmuan B. Kompetensi Dasar :
1-1 Menadari dan men&a&umi p%la pikir ilmiah dalam kemampuan men&amati 0i%pr%ses -1 $erperilaku ilmiah: teliti. tekun. jujur sesuai data dan akta. disiplin.tan&&un& jaa0. dan peduli dalam %0ser4asi dan eksperimen. 0erani dan santun dalam men&ajukan pertanaandan 0erar&umentasi. peduli lin&kun&an. &%t%n& r%%n&. 0ekerjasama. 2inta damai.0erpendapat se2ara ilmiah dan kritis. resp%nsi dan pr%akti dalam dalam setiap tindakandan dalam melakukan pen&amatan dan per2%0aandi dalam kelas/la0%rat%rium maupun diluar kelas/la0%rat%rium3- Men&analisis data hasil %0er4asi tentan& 0er0a&ai tin&kat keanekara&aman haati(&en. jenis dan ek%sistem) di 5nd%nesia-+- Menajikan hasil identiikasi usulan upaa pelestarian keanekara&aman haati 5nd%nesia 0erdasarkan hasil analisis data an2aman kelestarian0er0a&ai keanekara&aman hean dan tum0uhan khas 5nd%nesia an&dik%munikasikan dalam 0er0a&ai 0entuk media in%rmasiC. Indikator Penapaian Kompetensi: 1- Men&amati dari keanekara&aman &en. jenis. ek%sistem - Men&umpulkan data melalui pen&amatan %0jek nata atau &am0ar dari keanekara&aman &en. jenis. ek%sistem 3- Mempresentasikan data an& diper%leh dari pen&amatan keanekara&aman &en. jenis. dan ek%sistem +- Men&amati 2%nt%h Keanekara&aman haati 5nd%nesia(&en. jenis. ek%sistem). l%ra. auna. mikr%%r&anisme. Garis alla2e. Garis e0er. ,- Men&umpulkan data melalui pen&amatan %0jek nata dan &am0ar dari Keanekara&aman haati 5nd%nesia(&en. jenis. ek%sistem). l%ra. auna. mikr%%r&anisme. Garis alla2e. Garis e0er. "- Mempresentasikan k%nsep Keanekara&aman haati 5nd%nesia(&en. jenis. ek%sistem). l%ra. auna. mikr%%r&anisme. Garis alla2e. Garis e0er. #- Men&amati melalui &am0ar Keunikan hutan hujan tr%pis 6- Men&umpulkan data melalui pen&amatan %0jek nata dan &am0arKeunikan hutan hujan tr%pis 7- Mempresentasikan k%nsepKeunikan hutan hujan tr%pis 1!- Men&amati melalui literature 8paa pelestarian keaneka ra&aman haati 5nd%nesia 11- Men&umpulkan data melalui pen&amatan %0jek nata 8paa pelestarian keaneka ra&aman haati 5nd%nesia 1- Mempresentasikan 8paa pelestarian keaneka ra&aman haati 5nd%nesia 13- Men&amati melalui &am0ar manaat keaneka ra&aman haati 5nd%nesia 1+- Men&umpulkan data melalui pen&amatan melalui &am0ar manaat keaneka ra&aman haati 5nd%nesia 1,- Mempresentasikan hasil pen&amatan manaat keaneka ra&aman haati 5nd%nesia 1"- Mene0utkan tin&kat( taks%n ) pada Sistem klasiikasi makhluk hidup 1#- Menentukan Sistem klasiikasi makhluk hidup klasiikasi 0in%mial 18. Mem0an&un perilaku jujur. 0ekerja sama dan pr%akti dalam melakukan pen&amatan permasalahan pada 0er0a&ai %0ek 0i%l%&i dan tin&kat %r&anisasi kehidupan
KEANEKARA/AMAN ;A
10
&akta'
Konsep 9 K%nsep keanekara&aman &en. jenis. ek%sistem
Keanekaraaman a*ati ($iodi+ersitas) Keanekara&aman haati (0i%di4ersitas) adalah keanekara&aman atau 4ariasi %r&anisme hidup pada ti&a tin&katan aitu tin&kat &en. jenis. dan ek%sistem pada suatu daerah- Keanekara&aman haati melin&kupi 0er0a&ai per0edaan atau 4ariasi 0entuk. penampilan. jumlah. dan siatsiat an& terlihat pada 0er0a&ai tin&katan. 0aik tin&katan &en. tin&katan spesies. maupun tin&katan ek%sistem$erdasarkan hal terse0ut. para pakar mem0edakan keanekaraaman a*ati menjadi ti&a tin&katan. aitu; 1- keanekaraaman en . ,. keanekaraaman #enis -. keanekaraaman ekosistem . Keanekaraaman en /en atau p%asma n"&ta adalah su0stansi kimia an& menentukan siat keturunan an& terdapat di dalam kromosom- Setiap indi4idu mempunai kr%m%s%m an& mem0aa siat menurun (&en) dan terdapat di dalam inti sel- Per0edaan jumlah dan susunan akt%r menurun terse0ut akan mene0a0kan terjadina keanekara&aman &en-
Makhluk hidup satu spesies (satu jenis) 0isa memiliki 0entuk. siat. atau ukuran an& 0er0eda-$ahkan pada anak kem0ar sekalipun terdapat per0edaan-Semua perbedaan yang terdapat dalam satu spesies ini dise0a0kan karena perbedaan gen-
Per0edaan sesama jerapah (satu spesies) termasuk keanekara&aman &en - jadi. keanekaraaman en adalah segala perbedaan yang ditemui pada makhluk hidup dalam satu 11
spesies- <%nt%h keanekara&aman tin&kat &en ini misalna. tanaman 0un&a maar putih den&an 0un&a maar merah an& memiliki per0edaan. aitu 0er0eda dari se&i arna- Atau per0edaan apa pun an& ditemui pada sesama aam petel%r dalam satu kandan&,. Keanekaraaman #enis (spesies ) Spesies atau jenis memiliki pen&ertian. indi4idu an& mempunai persamaan se2ara m%r%l%&is. anat%mis. isi%l%&is dan mampu salin& kain den&an sesamana (interhi0ridisasi) an& men&hasilkan keturunan an& ertil (su0ur) untuk melanjutkan &enerasina-Kumpulan makhluk hidup satu spesies atau satu jenis inilah an& dise0ut den&an p%pulasiKeanekaraaman #enis adalah segala perbedaan yang ditemui pada makhluk hidup antar jenis atau antar spesies-Per0edaan antar spesies %r&anisme dalam satu keluar&a le0ih men2%l%k sehin&&a le0ih mudah diamati daripada per0edaan antar indi4idu dalam satu spesies (keanekara&aman &en)-
Keanekara&aman jenis adalah per0edaan makhluk hidup antar spesies-<%nt%hna san&at 0anak-<%nt%hna. dalam keluar&a ka2an&ka2an&an dikenal ka2an& tanah. ka2an& 0un2is. ka2an& hijau. ka2an& kapri. dan lainlain- Di antara jenis ka2an&ka2an&an terse0ut kita dapat den&an mudah mem0edakanna karena di antara mereka ditemukan 2iri khas an& sama- Akan tetapi. ukuran tu0uh atau 0atan&. ke0iasaan hidup. 0entuk 0uah dan 0iji. serta rasana 0er0eda<%nt%h lainna terlihat keanekara&aman jenis pada p%h%n kelapa. p%h%n pinan&. dan ju&a pada p%h%n palem-
-. Keanekaraaman ekosistem Ekosistem dapat diartikan se0a&ai hu0un&an atau interaksi tim0al 0alik antara makhluk hidup an& satu den&an makhluk hidup lainna dan ju&a antara makhluk hidup den&an lin&kun&annaSuatu lin&kun&an tidak hana dihuni %leh satu jenis makhluk hidup saja. tetapi ju&a akan dihuni %leh jenis makhluk hidup lain an& sesuai- Aki0atna. pada lin&kun&an terse0ut akan dihuni 0er0a&ai makhluk hidup 0erlainan jenis an& hidup 0erdampin&an-
Per0edaan k%mp%nen a$iotik (tidak hidup) pada suatu daerah mene0a0kan jenis makhluk hidup ($iotik ) an& dapat 0eradaptasi den&an lin&kun&an terse0ut 0er0eda0eda-K%mp%nen 0i%tik dan a0i%tik di 0er0a&ai daerah terse0ut ju&a 0er4ariasi 0aik men&enai kualitas maupun kuantitasna=ariasi k%ndisi k%mp%nen a0i%tik an& tin&&i ini akan men&hasilkan keanekara&aman ek%sistem<%nt%h ek%sistem adalah: hutan hujan tr%pis. hutan &u&ur. padan& rumput. padan& lumut. &urun pasir. saah. ladan&. air taar. air paau. laut. dan lainlain->adi keanekara&aman ek%sistem adalah segala perbedaan yang terdapat antar ekosistem- Keanekara&aman ek%sistem ini terjadi karena adana keanekara&aman &en dan keanekara&aman jenis (spesies)-
12
Keanekara&aman ek%sistem ter0entuk karena keanekara&aman &en dan keanekara&aman spesies
<%nt%h keanekara&aman haati tin&kat ek%sistem misalna: p%h%n kelapa 0anak tum0uh di daerah pantai. p%h%n aren tum0uh di pe&unun&an. sedan&kan p%h%n palem dan pinan& tum0uh den&an 0aik di daerah dataran rendahKeanekara&aman &en mene0a0kan mun2ulna keanekara&aman spe2ies. dan akhirna mene0a0kan mun2ulna keanekara&aman ek%sistem- 5tu semua dise0ut keanekaraaman ?eerensi http://0i%l%&imedia2entre-2%m/keanekara&amanhaati0i%di4ersitas/9 a*ati Keanekara&aman haati 5nd%nesia(&en. jenis. ek%sistem). l%ra. auna. mikr%%r&anisme. Garis e0er. 9 Keunikan hutan hujan tr%pis 9 8paa pelestarian kehati 5nd%nesia dan pemanaatanna 9 Sistem klasiikasi makhluk hidup: taksan. klasiikasi 0in%mial
13
Garis alla2e.
