PEMERINTAH KOTA SURAKARTA DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 6 SURAKARTA Jl. L. U. Adisucipto 38 Su!"!t!
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satu Satuan an Pend Pendid idik ikan an
: SMK SMK NE NEGE GERI RI 6 SURA SURAKA KART RTA A
Pro Program ram Kea Keahli hlian
: Adm Administ nistra rassi
Paket Keahlian
: Administrasi Perkantoran
Kelas/Semester
: /!
Mata Pela"aran
: KEARSIPAN
To#ik
: Pengurusan Surat Masuk dan Surat Keluar
Alokasi $aktu
: 6 %am Pela"aran
Pertemuan ke : & ' (
A. Komp Kompet eten ensi si Inti Inti
KI
):
Mengha*ati dan mengamalkan a"aran a"a ran agama *ang dianutn*a+
KI !: Mengem,angkan Mengem,angkan #erilaku -"u"ur. disi#lin. tanggung"aa,. tanggung"aa,. #eduli. santun. ramah lingkungan. lingkungan. gotong ro*ong. ker"asama. 0inta damai. res#onsi1 dan #ro'akti12 dan menun"ukan sika# se,agai ,agian dari solusi atas ,er,agai #ermasalahan ,angsa dalam ,erinteraksi se0ara e1ekti1 dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menem#atkan diri se,agai 0erminan ,angsa dalam #ergaulan dunia+ KI 3:
Memahami Memahami dan menera#kan menera#kan #engetah #engetahuan uan 1aktual. 1aktual. konse#tual konse#tual.. #rosedu #rosedural ral dalam ilmu #engeta #engetahuan huan.. teknolog teknologi. i. seni. seni. ,uda*a ,uda*a.. dan humanio humaniora ra dengan dengan aasan aasan kemanusi kemanusiaan aan.. ke,angsaan. kenegaraan. dan #erada,an terkait 1enomena dan ke"adian. serta menera#kan #engetahuan #rosedural #ada ,idang ka"ian *ang s#esi1ik sesuai dengan ,akat dan minatn*a untuk meme0ahkan masalah+
KI 4: Mengolah. menalar. dan men*a"i men*a"i dalam ranah ranah konkret dan ranah a,strak terkait dengan #eng #engem em,a ,ang ngan an dari dari *ang *ang di#e di#ela la"a "ari rin* n*aa di seko sekola lah h se0a se0ara ra mand mandir iri. i. dan dan mam# mam#u u menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan+
B. Komp Kompet eten ensi si Dasar asar
)+) 5ertam,ah keimanann*a dengan men*adari hu,ungan keteraturan dan kom#leksitas alam dan "agad ra*a terhada# ke,esaran Tuhan *ang men0i#takann*a )+! Penera#an #enggunaan #an0a indera se,agai sarana untuk ,erkar*a se0ara e1ekti1 dan e1isien ,erdasarkan nilai'nilai agama *ang dianut )+3 Me*akini ,aha ,eker"a adalah salah satu ,entuk #engamalan #erintah Tuhan *ang harus dilakukan se0ara sungguh'sungguh !+) Memiliki motiasi internal dan menun"ukkan rasa ingin tahu dalam #em,ela"aran men*ia#kan. dalam mem,uat arsi# kantor !+! Menun"ukkan #erilaku ilmiah -"u"ur . disi#lin. tanggung "aa,. #eduli. santun. ramah lingkungan. gotong ro*ong2 dalam melakukan #em,ela"aran se,agai ,agian dari sika# ilmiah !+3 Menghargai ker"a indiidu dan kelom#ok dalam #em,ela"aran sehari'hari se,agai u"ud im#lementasi sika# ker"a !+4 Memiliki Sika# #roakti1 dalam melakukan kegiatan kearsi#an 3+)6+ Men"elaskan #engurusan surat masuk dan surat keluar -sistem agenda dan kartu kendali2 4+)6+ Mem#raktikkan tata 0ara #engurusan surat masuk dan surat keluar -sistem agenda dan kartu kendali2 Indikator pencapaian kompetensi inti •
Peserta didik ,er#eran akti1 dalam kegiatan #em,ela"aran
•
Peserta didik ,er#erilaku ilmiah dalam kegiatan #em,ela"aran
•
Peserta didik da#at saling menghargai dalam kegiatan #em,ela"aran
Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar
)+ Mengidenti1ikasi #engurusan surat masuk dan surat keluar -sistem agenda dan kartu kendali2+ !+ Men"elaskan #engurusan surat masuk dan surat keluar -sistem agenda dan kartu kendali2+ 3+ Mem#raktikkan #engurusan surat masuk dan surat keluar -sistem agenda dan kartu kendali2+
C. !"!an Pem#e$a"aran
Selama #roses #em,ela"aran : )+ Mengakti1kan #eserta didik dalam #roses #em,ela"aran !+ Meningkatkan rasa saling menghargai di antara #eserta didik 3+ Memu#uk #artisi#asi akti1 4+ Memu#uk ker"asama dalam men*elesaikan masalah 7+ Memu#uk kedisi#linan dalam meman1aatkan aktu 6+ Mem,iasakan ,er1ikir ilmiah dan e1ekti1 Setelah #roses #em,ela"aran #eserta didik da#at :
)+ Men"elaskan #engurusan surat masuk dan surat keluar -sistem agenda dan kartu kendali2 !+ Mem#raktikkan #engurusan surat masuk dan surat keluar -sistem agenda dan kartu kendali2 8+ Materi Pokok Pem#e$a"aran -materi lengka# terlam#ir2 )+ Pengurusan surat masuk dan surat keluar sistem agenda !+ Pengurusan surat masuk dan keluar sistem kartu kendali
E. Metode Pem#e$a"aran
)+ Pendekatan : Pem,ela"aran Sainti1ik !+ Model
: Active Learning
3+ Metode
: Self Based Learning
%. A$at& Media dan S!m#er Pem#e$a"aran
Alat
: $hite ,oard. S#idol. kom#uter
Media
: S0reen #ro*ektor
Sum,er
: )+ 5uku #egangan sisa -armiko2 !+ dokumen. surat 3+ ,uku re1erensi
'. Keiatan Pem#e$a"aran
KE'IAAN
DESKRIPSI KE'IAAN
ALKASI *AK+
Pendahuluan
Pertem!an Sisa meres#on salam dari guru
3
Sisa dan guru ,erdoa ,ersama
Menit
Guru menga,sen dan mengisi agenda kelas
Sisa menerima in1ormasi tentang kom#etensi *ang akan di#ela"ari. tu"uan. materi. langkah' langkah #em,ela"aran serta teknik #enilaian *ang akan dilaksanakan+ -A0uan2
Guru mem,erikan gam,aran tentang #engurusan surat masuk dan surat keluar -sistem agenda dan kartu kendali2 dalam ,idang #eker"aan administrasi dan dalam kehidu#an sehari'hari -Motiasi2
Se,agai -a#erse#si2. untuk mendorong rasa ingin tahu dan ,er1ikir kritis. sisa
9
)7
men"aa, #ertan*aan guru mengenai kemam#uan dasar
Inti
arn*a mengenai sistem kearsi#an
Mem,erikan illustrasi. menam#ilkan
0ontoh'0ontoh alat dan ,ahan kearsi#an+ 8alam kegiatan ini. #endidik dan #eserta didik
3
melakukan kegiatan se,agai ,erikut:
Menit
,. Menamati
Guru menam#ilkan #roses #engurusan surat masuk dan surat keluar -sistem agenda dan kartu kendali2
Peserta didik men0ermati dan mengamati kemudian ,erdiskusi
-. Menana
Peserta didik menan*akan hal'hal *ang ,erkaitan dengan #engurusan surat masuk dan surat keluar -sistem agenda dan kartu kendali2
/. Mena$ar
Peserta didik men"elaskan #engurusan surat masuk dan surat keluar -sistem agenda dan kartu kendali2+
0. Menco#a
Peserta didik mem#raktikkan #engurusan surat masuk dan surat keluar -sistem agenda dan kartu kendali2+
1. Mem#ent!k Je"arin2kom!nikasi
8engan ,im,ingan guru #eserta didik #engurusan surat masuk dan surat keluar -sistem agenda dan kartu kendali2+
3. Guru memastikan ,aha #eserta didik
menguasai materi a"ar *ang disa"ikan . dengan 0ara ,ertan*a ke#ada ,e,era#a orang #eserta
9
6
didik dan meluruskan "aa,an seandain*a ada Kegiatan Penutu#
"aa,an *ang kurang ,enar Peserta didik ,ersama guru men*im#ulkan materi *ang telah di#ela"ari
Peserta didik menger"akan soal ealuasi
Guru mem,erikan um#an ,alik
Guru mem,erikan #eker"aan rumah
Guru mengin1ormasikan ren0ana kegiatan #em,ela"aran untuk #ertemuan ,erikutn*a
Guru mengu0a#kan salam ke#ada #ara #eserta didik se,elum keluar kelas dan #eserta didik men"aa, salam+
4. Peni$aian ,. Proses a+
Teknik
: Non tes
,+ 5entuk
: Pengamatan
0+
: Selama #roses #em,ela"aran
$aktu
d+ Instrumen
: Skala Sika# - dilam#irkan #ada ,agian akhir RPP ini2
)7 Menit
-. 4asi$ a. eknik
5 es
,+ 5entuk
: Tertulis
0+
: Pada kegiatan #enutu#
$aktu
d+ Instrumen
: Soal -;igh <1 6inkin
Su!"!t!# $3 S%pt%&'% $()3 I.
Peni$aian /. Proses a+
Teknik
: Non tes
,+ 5entuk
: Pengamatan
0+
: Selama #roses #em,ela"aran
$aktu
d+ Instrumen
: Skala Sika# - dilam#irkan #ada ,agian akhir RPP ini2
0. 4asi$ e.
eknik
5 es
1+
5entuk
: Tertulis
g+ $aktu
: Pada kegiatan #enutu#
h+ Instrumen
: Soal -;igh <1 6inkin
Su!"!t!# $3 S%pt%&'% $()3 !.*. K%p!l! S%"ol!+#
Guu M!p%l K%!sip!*#
,"s I
Ds. Su"!&!*to
Ds. -!&to Mulo*o M.Pd#
NIP. )/0/))(8 )/86(3 ) ()3
NIP. )/01)($0 )/82(3 ) ((3
L!&pi!* ) s!tu4 PENUGASAN
A. Tes Uraian Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar !
). $. 3. 2. 0.
B. Disksi el"#p"k
5 u!tl!+ "%lo&po" d%*7!* 0 !*77ot! "%lo&po" 5 Dis"usi"!* so!l '%i"ut i*i d%*7!* '!i"# %%"ti# %isi%* d!* !spi!ti
S"al Disksi
). $.
L!&pi!* $ Du!4 PENS$%AN
N No
Nama Peserta
Akti1 dalam
8idik
8iskusi
1. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
1
N No
2
3
4
Nama Peserta
Akti1 dalam
8idik
8iskusi
Tanggung
8isi#lin 1
2
3
Ker"a sama dalam
"aa, 4
8isi#lin
1
2
3
Menghargai
%umlah
#enda#at
skor
kelom#ok 4
Tanggung "aa,
%u"ur
1
2
3
4
1
2
3
Ker"a sama dalam
%u"ur
kelom#ok
4
1
2
3
Menghargai
%umlah
#enda#at
skor
26 27 28 29 30 31 32 33 34
Skala penilaian : )
= kurang
!
= 0uku#
3
= ,aik
4
= sangat baik
skor minimal skor maksimal :!4
:6
Predikat peserta didik : 6 ' )3
: Perlu #erhatian khusus
)4 > !
: Perlu ,im,ingan !) > !4
4
: Ter#u"i
N
Nama Peserta
Akti1 dalam
8idik
8iskusi
No
8isi#lin
Tanggung "aa,
Ker"a sama dalam
%u"ur
Menghargai
%umlah
#enda#at
skor
kelom#ok
26 27 28 29 30 31 32 33 34
Skala penilaian : )
= kurang
!
= 0uku#
3
= ,aik
4
skor minimal
:6
skor maksimal :!4
Predikat peserta didik : 6 ' )3
: Perlu #erhatian khusus
)4 > !
: Perlu ,im,ingan !) > !4
: Ter#u"i
= sangat baik
L!&pi!* 3 Ti7!4 &"r#at 'nstr#en Penga#atan Disksi
(E)BA% 'NST%U)EN PENGA)ATAN D'SUS'
el"#p"k * N"
Na#a
, / 0 1 2
S"o P%*il!i!* 9 Sk"r
Predikat
Jjr
Aspek Penilaian erjasa#a Bahasa Akti+
Nilai Disiplin
Akhir
L!&pi!* 3 Ti7!4 &"r#at 'nstr#en Penga#atan Disksi
(E)BA% 'NST%U)EN PENGA)ATAN D'SUS'
el"#p"k * N"
Na#a
Jjr
Aspek Penilaian erjasa#a Bahasa Akti+
, / 0 1 2
S"o P%*il!i!* 9 Sk"r ( : 6( 6) : 1( 1) : 8( 8) : /( /) 5 )((
Predikat E D ; A
L!&pi!* 2 E&p!t4 &"r#at Penilaian Pr"ses 3(e#bar Penaga#atan4
Nilai Disiplin
Akhir
(E)BA% PEN'(A'AN P%$SES
N"
Na#a
, / 0 1 2
S"o P%*il!i!* 9 Sk"r ( : 6( 6) : 1( 1) : 8( 8) : /( /) 5 )((
Predikat E D ; A
Jjr
Aspek Penilaian erjasa#a Bahasa Akti+
Nilai Disiplin
Akhir
