RPP KD 3.4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN  Nama Sekolah

: SMK Yaspi Yaspi Al Falah

Mata Mata Pela Pelaja jara ran n

: Mat Matem emat atik ikaa

Komp. Keahlian : Rekaasa Peran!kat L"nak  Kelas#Semester

: $%#&

'ah"n Pelajaran Pelajar an : ()&*#()&+ Alok Alokas asii ,ak ,akt" t"

: -  -/ -/ meni menitt 0& per perte tem" m"an an11

A. Kompetensi %nti 2. Pen! Pen!et etah ah"a "an n Memahami, menerapkan, menganalisis,  3a 3an mengevaluasitentan tentan! ! pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar4 3an metakognitif ses"ai 3en!an 5i3an! 3an lin!k lin!k"p "p kajian kajian matema matemati tikap kapa3a a3a tin!ka tin!katt tekni teknis4 s4 spesi spesi6ik 6ik44 3etil4 3etil4 3an komple kompleks4 ks4  5erkenaan 3en!an ilm" pen!etah"an4 teknolo!i4 seni4 5"3aa4 3an h"maniora 3alam konteks pen!em5an!an potensi 3iri se5a!ai 5a!ian 3ari kel"ar!a4 sekolah4 3"nia kerja4 7ar!a masarakat nasional4 re!ional4 3an internasional. -. Kete Ketera ramp mpil ilan an Melaksanakan t"!as spesi6ik 3en!an men!!"nakan alat4 in6ormasi4 3an prose3"r kerja an! an! la8im la8im 3ilak" 3ilak"kan kan serta serta meme9a meme9ahka hkan n masala masalah h ses"ai ses"ai 3en!an 3en!an 5i3an! 5i3an! kajia kajian n matematika Menampilkan kinerja 3i 5a7ah 5im5in!an 3en!an m"t" 3an k"antitas an! ter"k"r ses"ai 3en!an stan3ar kompetensi kerja. Men"nj"k Men"nj"kkan kan keterampil keterampilan an menalar4 menalar4 men!olah men!olah44 3an menaji menaji se9ara se9ara e6ekti64 e6ekti64 kreati64 kreati64  pro3"kti64 kritis4 man3iri4 kola5orati64 kom"nikati64 3an sol"ti6 3alam ranah a5strak  terkai terkaitt 3en!an 3en!an pen!em pen!em5an 5an!an !an 3ari 3ari an! an! 3ipela 3ipelajar jarin inaa 3i sekol sekolah4 ah4 serta serta mamp" mamp" melaksanakan t"!as spesi6ik 3i 5a7ah pen!a7asan lan!s"n!. Men"nj"k Men"nj"kkan kan keterampi keterampilan lan memperseps mempersepsi4 i4 kesiapan4 kesiapan4 menir"4 menir"4 mem5iasaka mem5iasakan4 n4 !erak  mahir4 menja3ikan !erak alami 3alam ranah konkret terkait 3en!an pen!em5an!an 3ari an! 3ipelajar 3ipelajarina ina 3i sekolah4 sekolah4 serta mamp" melaksanakan melaksanakan t"!as spesi6ik spesi6ik 3i  5a7ah pen!a7asan lan!s"n!. B.

Kompetensi asar 2.- Menent"kan nilai maksim"m 3an minim"m permasalahan kontekst"al an!  5erkaitan 3en!an pro!ram linear 3"a ;aria5el ;aria5el -.- Menelesa Menelesaikan ikan masalah kontekst kontekst"al "al an! 5erkaitan 5erkaitan 3en!an 3en!an pro!ram pro!ram linear linear 3"a ;aria5el

C. %n3ikator Pen9apaian Kompetensi 2.-.& Men"s"n 3ata ke 3alam mo3el matematika 2.-.( Menent"kan 3aerah himp"nan penelesaian 2.-.2 Menent"kan nilai optim"m 6"n!si o5jekti6  -.-.&Menelesaikan masalah kontekst"al an! 5erkaitan 3en!an mo3el matematika -.-.(Menelesaikan masalah kontekst"al an! 5erkaitan 3en!an 3aerah himp"nan  penelesaian -.-.2Menelesaikan masalah kontekst"al an! 5erkaitan 3en!an nilai optim"m 6"n!si o5jekti6 

D. '"j"an Pem5elajaran 1. Melal"i 3isk"si 3an men!"mp"lkan in6ormasi4 peserta 3i3ik 3apat men!"5ah 3ata ke 3alam mo3el matematika 3en!an 9ermat 2. Melal"i 3isk"si 3an men!"mp"lkan in6ormasi4peserta 3i3ik 3apat menent"kan 3aerah himp"nan penelesaian 3en!an 9ermat 3. Melal"i 3isk"si 3an men!"mp"lkan in6ormasi4peserta 3i3ik 3apat menent"kan nilai optim"m 6"n!si o5jekti6 3en!an 5ertan!!"n!ja7a5 4. Melal"i 5er3isk"si 3an men!"mp"lkan in6ormasi4peserta 3i3ik 3apat  menelesaikan masalah kontekst"al an! 5erkaitan 3en!an mo3el matematika se9ara per9aa 3iri 5. Melal"i 5er3isk"si 3an men!"mp"lkan in6ormasi4peserta 3i3ik 3apat menelesaikan masalah kontekst"al an! 5erkaitan 3en!an 3aerah himp"nan penelesaianna se9ara per9aa 3iri . Melal"i 5er3isk"si 3an men!"mp"lkan in6ormasi4peserta 3i3ik 3apat menelesaikan masalah kontekst"al an! 5erkaitan 3en!an nilai optim"m 6"n!si o5jekti6 se9ara  per9aa 3iri !. Materi Pem5elajaran

&. aerah
$angkah%langkah pem&ela'aran (egiatan

Pen3ah"l"an

%nti

Alokasi )aktu  Melak"kan pem5"kaan 3en!an salam pem5"ka &/ menit 3an 5er3o=a "nt"k mem"lai pem5elajaran  Memeriksa keha3iran peserta 3i3ik se5a!ai sikap 3isiplin  Meniapkan 6isik 3an psikis peserta 3i3ik 3alam men!a7ali ke!iatan pem5elajaran  >"r" mem5erikan apersepsi  >"r" menampaikan t"j"an pem5elajaran an! in!in 3i9apai *ahap 1+ timulasi &/) menit &. >"r" mem5a!ikan LKS 2. >"r" meminta sis7a "nt"k men!amati LKS an! telah 3i5erikan 3. Sis7a men!amati masalah an! 3i5erikan *ahap 2+ -dentifikasi Masalah 1.Sis7a menempatkan 3iri ses"ai kelompokna masin!?masin! an! 5eran!!otakan - oran!. 0Men!kom"nikasikan1 Deskripsi (egiatan

(egiatan

Deskripsi (egiatan

Alokasi )aktu

2.Sis7a 3iarahkan "nt"k terli5at akti6 3alam 3isk"si kelompok serta men!!"nakan 9ara an! tepat "nt"k menelesaikan masalah terse5"t. 0Men!kom"nikasikan1 3.Sis7a melak"kan tana ja7a5 3en!an kelompok  masin!?masin!. 0Menana1 *ahap 3+ engumpulan Data 1. >"r" memaparkan soal?soal "nt"k 3ikerjakan 2. Sis7a 5ekerja sama 3alam kelompok4 5er"saha menelesaikan masalah 3en!an men!!"nakan at"ran an! ses"ai 3en!an soal. 3. Bila sis7a 5el"m mamp" menja7a5na4 !"r" men!in!atkan sis7a 3en!an 9ara men!eksplorasi 3ata an! men3"k"n!. *ahap 4+ em&uktian &.Salah sat" kelompok mempresentasikan hasil 3isk"si kelompokna (.Kelompok an! lain menan!!api presentasi 2.Men!"mp"lkan in6ormasi 3ari hasil 3isk"si

Pen"t"p

*ahap 5+Menarik simpulan/generalisasi 1. >"r" 3an sis7a 5ersama?sama mem5erikan re6leksi materi an! telah 3i5ahas 2. Peserta 3i3ik 3iarahkan "nt"k menimp"lkan 9ara "nt"k menelesaikan masalah kontekst"al an!  5erkaitan 3en!an pro!ram linear  &/ menit >"r" mem5erikan t"!as PR 5e5erapa soal. men!akhiri ke!iatan 5elajar 3en!an >"r" mem5erikan pesan "nt"k tetap 5elajar. Ber3o=a "nt"k men"t"p

0. Me3ia4 Alat#Bahan4 3an S"m5er Belajar  : Po7er Point &. Me3ia : Laptop4proektor4 papan t"lis (. Alat : Pem5elajaran discovery learning 4 LKS 2. Bahan -. S"m5er Belajar: B"k" Matematika "nt"k SMK#MAK Kelas $% K"rik"l"m ()&2 KEMEN%KB@4 internet

-. Penilaian Pem5elajaran4 Reme3ial 3an Pen!aaan &. 'eknik Penilaian : pen!amatan4 tes tert"lis (. %nstr"men Penilaian %nstr"men tes engetahuan

&. Mila in!in mem5eli / pensil 3an ( 5"k" 3en!an "an! an! 3imilikina hana Rp.(*.)))4)) se3an!kan Nia in!in mem5eli har!a 2 pensil 3an - 5"k" 3en!an "an! an! 3imilikina Rp.2.)))4)). S"s"nlah ke 3alam mo3el matematikana a. /( ≤ 26.000 4 2- ≤ 2.)))4 ≥ )4  ≥ )  5. (/ ≤ 26.000 4 -2 ≤ 2.)))4 ≥ )4  ≥ ) 9. 2( ≥ 26.000 4 -2 ≤ 2.)))4 ≥ )4  ≥ ) 3. (2 ≥ 26.000 4 -2 ≤ 2.)))4 ≥ )4  ≥ ) e. (/ ≥ 26.000 4 -2 ≥ 2.)))4 ≥ )4  ≥ ) (. Jika s"at" 3aerah himp"nan penelesaian mem5ent"k 3aerah penelesaian  5er5ent"k se!iti!a4 ter5ent"k 3ari 5erapa SPLD 3aerah himp"nan  penelesaian terse5"t... a.sat" titik   5.3"a titik  9. ti!a titik  3.empat titik  e.lima titik  2. Seoran! pe3a!an! menj"al 5"ah man!!a 3an pisan! 3en!an men!!"nakan !ero5ak. Pe3a!an! terse5"t mem5eli man!!a 3en!an har!a Rp .)))4))#k! 3an pisan! Rp *.)))4))#k!. Mo3al an! terse3ia Rp &.()).)))4)) 3an !ero5akna hana 3apat menamp"n! man!!a 3an pisan! se5anak &) k!. Jika har!a j"al man!!a Rp .())4))#k! 3an pisan! Rp +.)))4))#k!4 maka tent"kanlah la5a maksim"m an! 3iperoleh pe3a!an! terse5"t. a. Rp.&/.)))4))  5. Rp.&-.)))4)) 9. Rp.&2.)))4)) 3. Rp.&(.)))4)) e. Rp.&&.)))4)) (eterampilan 1. Untuk membuat ro A diperlukan 200 gram tepung dan 25 gram mentega. Sedangkan untuk ro B diperlukan 100 gram tepung dan 50 gram mentega.Tepung yang tersedia hanya 750 g dan mentega yang ada hanya 500 g. anakah model matemaka yang sesuai! a. "#$2y ≤ 15% #$2y ≤ 20% # ≥ 0% y b. 2#$y&"0% #$2y ≤ "'% # ≥ 0% y ≥ 0 (. #$y)"0% 2#$y ≥ "'% # ≥ 0% y ≥ 0 d. #$y&"0% #$2y ≤ "'% # ≥ 0% y ≥ 0 e. #$2y&"0% 2#$y ≤ "'% # ≥ 0% y ≥ 0

≥

0

(. Menjelan! hari raa %3"l A3ha4 Pak Mahm"3 hen3ak menj"al sapi 3an ker5a".

a.  5. 9. 3. e.


2. Seoran! pe3a!an! 6"rnit"r in!in men!irim 5aran! 3a!an!anna an! ter3iri atas &.()) k"rsi 3an -)) meja. @nt"k keperl"an terse5"t4 ia akan mene7a tr"k  3an 9olt. 'r"k 3apat mem"at 2) k"rsi lipat 3an () meja lipat4 se3an!kan 9olt 3apat mem"at -) k"rsi lipat 3an &) meja lipat. n!kos se7a se5"ah tr"k Rp ()).)))4)) se3an!kan on!kos se7a se5"ah 9olt Rp &*).)))4)). 'ent"kan  j"mlah tr"k 3an 9olt an! har"s 3ise7a a!ar on!kos pen!iriman minim"m. Manakah pernataan 5erik"t an! 5enar a. Biaa pen!iriman minim"m pa3a saat  tr"k 3an (- 9olt  5. Biaa pen!iriman maksim"m pa3a ti3ak ter3apat tr"k 3an ter3apat -) 9olt 9. Biaa pen!iriman minim"m pa3a saat (- tr"k 3an  9olt 3. Biaa pen!iriman maksim"m pa3a saat + tr"k 3an () 9olt e. Biaa pen!iriman maksim"m pa3a saat + tr"k 3an () 9olt

Mengetahui

Cianjur, 17 Mei 2017

Kepala SMK Yaspi Al Falah

Guru Mata Pelajaran,

Dahlan,.0, M.0

Mustika hintafur ratami, .d.

LEMBAR KERJA SISWA Mata Pelajaran Kelas#Semester Materi Pokok Alokasi ,akt"

: : : :

Matematika $%#( Pro!ram Linear   ( G -/ menit

 Nomor Kelompok  Nama An!!ota

: HHHHHHH. : &. HHHHHH. (. HHHHHH.

2. HHHHHH. -. HHHHHH.

A. etun'uk+ &.Ba9alah rin!kasan materi se9ara 9ermat (.Ber3isk"silah 3alam kelompok Kalian 3en!an salin! mem5erikan mas"kan 3an saran 3alam menelesaikan soal?soal 5erik"t 2.Kerjakan 3en!an s"n!!"h?s"n!!"h 3an pen"h tan!!"n! ja7a5 -.Presentasikan hasil 3isk"si kelompok kalian

ingkasan Materi em&ela'aran

&. Menent"kan aerah
&. @nt"k mem5"at roti A 3iperl"kan ()) !ram tep"n! 3an (/ !ram mente!a. Se3an!kan "nt"k roti B 3iperl"kan &)) !ram tep"n! 3an /) !ram mente!a.'ep"n! an! terse3ia hana +/) ! 3an mente!a an! a3a hana /)) !.Manakah mo3el matematika an! ses"ai

a.  5. 9. 3. e.

-( ≤ &/4( ≤ ()4  ≥ )4  ≥ ) (-)4 ( ≤ -4  ≥ )4  ≥ ) -)4 ( ≥ -4  ≥ )4  ≥ ) -)4 ( ≤ -4  ≥ )4  ≥ ) (-)4 ( ≤ -4  ≥ )4  ≥ )

(. Menjelan! hari raa %3"l A3ha4 Pak Mahm"3 hen3ak menj"al sapi 3an ker5a".