Silabus Ipa Smk Xii......

SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 3. 1 Mengidentifikasi komponen ekosistem

: : Ilmu Pengetahuan Alam : XII/ 1 dan 2 : Memahami komponen ekosistem serta peranan manusia dalam menjaga keseimbangan lingkungan dan AMDAL :3 : 64 x 45 Menit

MATERI PEMBELAJARAN   

Komponen ekosistem Interaksi dalam ekosistem Macammacam ekosistem

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 

  



Mendiskusikan pengertian ekosistem. Mendiskusikan pengertian komponen biotik dan komponen abiotik beserta contohcontohnya dalam ekosistem. Melakukan pengamatan terhadap komponen biotik yang ada dalam suatu ekosistem. Mendiskusikan bentuk-bentuk interaksi yang ada dalam ekosistem. Melakukan pengamatan terhadap suatu ekosistem untuk menentukan komponen biotik dan abiotik yang ada di dalamnya dan mengidentifikasi bentuk interaksi yang terjadi. Mendiskusikan macam-macam ekosistem yang ada di bumi.

Keterangan: TM : Tatap Muka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

INDIKATOR









Menjelaskan macam-macam komponen dalam ekosistem. Memberikan contohcontoh komponen biotik dan abiotik dalam ekosistem. Menjelaskan bentukbentuk interaksi antarkomponen dalam ekosistem. Menjelaskan macam-macam ekosistem yang ada di bumi.

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

 

Tes tertulis Observasi kinerja

TM

PS

8

4 (8)

PI

SUMBER BELAJAR  Buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMK dan MAK kelas XII karya Tia Mutiara,dkk terbitan Erlangga 2008 halaman 134  Lingkungan sekitar  Sumber Informasi lain: koran, majalah, situs internet, dll

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN  Aliran energi


   



 Piramida Ekologi  Produktivitas Ekosistem  Daur Biogeokimia

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

  

INDIKATOR

Mengidentifikasi berbagai tingkat trofik yang ada dalam ekosistem. Mendiskusikan aliran energi pada berbagai tingkat trofik dalam ekosistem. Mendiskusikan rantai makanan dan jaring-jaring makanan yang ada dalam ekosistem. Membuat karya ilmiah tentang hubungan antartingkat trofik dalam rantai makanan pada suatu ekosistem. Melakukan pengamatan terhadap jaring-jaring makanan yang terdapat dalam suatu ekosistem.



Mengidentifikasi dan mendiskusikan macam-macam piramida ekologi. Mendiskusikan pengertian produktivitas ekosistem. Mengidentifikasi dan mendiskusikan contoh-contoh daur biogeokimia beserta peranannya dalam ekosistem.





 

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Membuat karya ilmiah tentang hubungan antartingkat trofik dalam rantai makanan pada suatu ekosistem. Menjelaskan bentuk aliran energi yang terjadi dalam rantai makanan dan jaringjaring makanan.



Menjelaskan bentukbentuk piramida ekologi dalam ekosistem. Menjelaskan prinsip produktivitas ekosistem. Menjelaskan proses dari beberapa daur biogeokimia yang terjadi dalam ekosistem.



 



TM

PS

Tes tertulis Observasi kinerja Produk

6

2 (4)

Tes tertulis Observasi kinerja

6

PI


SiLABUS-ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) Halaman 2dari 5

KOMPETENSI DASAR

3. 2 Menjelaskan konsep keseimbangan lingkungan

MATERI PEMBELAJARAN  





Keseimbangan lingkungan Dampak eksploitasi berlebihan terhadap ekosistem Eksploitasi berlebihan pada ekosistem darat dan akuatik Upaya menjaga keseimbangan lingkungan








 

.


Mendiskusikan konsep keseimbangan lingkungan beserta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Mendiskusikan contoh-contoh eksploitasi berlebihan terhadap ekosistem beserta dampak negatifnya terhadap keseimbangan ekosistem. Melakukan pengamatan terhadap dampak eksploitasi ekosistem yang berlebihan pada suatu lingkungan. Mendiskusikan contoh-contoh upaya menjaga keseimbangan lingkungan. Mengomunikasikan dampak negatif eksploitasi berlebihan terhadap suatu ekosistem beserta solusi untuk mengatasinya melalui pembuatan poster atau menulis artikel.

INDIKATOR









Menjelaskan pentingnya menjaga keseimbangan lingkungan. Menjelaskan bentuk interaksi antarkomponen ekosistem dalam menjaga keseimbangan lingkungan. Menjelaskan dan memberikan contoh konkret dampak eksploitasi berlebihan terhadap ekosistem. Membuat poster atau artikel yang menjelaskan dampak negatif eksploitasi berlebihan terhadap suatu ekosistem beserta solusinya.

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

  

Tes tertulis Observasi kinerja Produk

TM

PS

10

2 (4)

PI



KOMPETENSI DASAR

3. 3 Mendes-

MATERI PEMBELAJARAN 

kripsikan AMDAL 

Kebijakan lingkungan di Indonesia Dampak pembangunan


 



Analisis Mengenai Dampak Lingkungan Hidup (AMDAL)





  PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

PENILAIAN TM





INDIKATOR

ALOKASI WAKTU

Mendiskusikan kebijakankebijakan lingkungan yang telah ditetapkan di Indonesia. Mendiskusikan dampak pembangunan terhadap lingkungan. Mendiskusikan dan menganalisis dalam kelompok salah satu contoh konkret dampak pembangunan terhadap lingkungan di Indonesia. Mengomunikasikan hasil diskusi dan analisis mengenai salah satu contoh dampak pembangunan terhadap lingkungan.



Mendiskusikan pengertian AMDAL dan aspek-aspek AMDAL yang perlu diperhatikan. Mengidentifikasi komponen dokumen AMDAL dan mendiskusikan manfaat AMDAL. Mendiskusikan dan menganalisis dalam kelompok kaitan AMDAL dengan ekologi. Mengomunikasikan hasil diskusi dan analisis mengenai kaitan AMDAL dengan ekologi.









Menjelaskan kebijakan lingkungan yang ditetapkan di Indonesia. Menjelaskan dampak pembangunan terhadap lingkungan di Indonesia. Membuat laporan hasil diskusi kelompok mengenai salah satu contoh dampak pembangunan terhadap lingkungan.

Menjelaskan AMDAL dan aplikasinya di Indonesia. Membuat laporan hasil diskusi kelompok mengenai kaitan AMDAL dengan ekologi.

 

 

Tes tertulis Produk

8

Tes tertulis Produk

10

PS

PI

SUMBER BELAJAR  Buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMK dan MAK kelas XII karya Tia Mutiara,dkk terbitan Erlangga 2008 halaman 85100  Lingkungan sekitar  Sumber Informasi lain: koran, majalah, website internet, dll


KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN 

Pelaksanaan AMDAL


PENILAIAN TM

 


INDIKATOR

ALOKASI WAKTU

Mengidentifikasi dan mendiskusikan tahapantahapan pelaksanaan AMDAL. Mengidentifikasi dan mendiskusikan metode-metode penyusunan dokumen AMDAL.



Menjelaskan tahapan pelaksanaan AMDAL dan metode yang digunakan untuk menyusun dokumen AMDAL.



Tes tertulis

8

PS

PI

SUMBER BELAJAR  Buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMK dan MAK kelas XII karya Tia Mutiara,dkk terbitan Erlangga 2008 halaman 100-114  Lingkungan sekitar  Sumber Informasi lain: koran, majalah, website internet, dll


Silabus Ipa Smk Xii......

Recommend Documents