RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu
: : : :
SMK N 1 XXXXXXXX Simulasi dan Komunikasi Digital X/2 9 P !9 " #$ menit%
A. Komp Kompet eten ensi si Int Intii
1& Mengha'ati Mengha'ati dan mengam mengamalkan alkan ajaran ajaran agama 'ang dianutn'a dianutn'a 2& Mengha'ati Mengha'ati dan mengamal mengamalkan kan (erilaku (erilaku jujur) jujur) disi(lin) disi(lin) tanggungja tanggungja*a+) *a+) (eduli (eduli !gotong ro'ong) kerjasama) toleran) damai%) santun) res(onsi, dan (ro-akti, dan menunjukan sika( se+agai +agian dari solusi atas +er+agai (ermasalahan dalam +erinteraksi se.ara e,ekti, dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menem(atkan diri se+agai .erminan +angsa dalam (ergaulan dunia& & Memaha Memahami) mi) menera menera(ka (kan n dan menganal menganalisis isis (engetah (engetahuan uan ,aktual) ,aktual) konse( konse(tua tual) l) dan (rosed (rosedura urall +erdas +erdasark arkan an rasa ingin ingin tahun' tahun'aa tentan tentang g ilmu ilmu (enget (engetahu ahuan) an) tekn teknol olog ogi) i) seni) seni) +uda +uda'a 'a)) dan dan huma humani nior oraa dalam dalam *a*a *a*asan san kema kemanu nusia siaan an)) ke+ang ke+angsaan saan)) kenega kenegaraan raan)) dan (erada (erada+an +an terkait terkait (en'e+ (en'e+a+ a+ ,enome ,enomena na dan kejadian dalam +idang kerja 'ang s(esi,ik untuk meme.ahkan masalah& #& Meng Mengol olah ah))
mena menala larr) dan dan men'aj men'ajii dala dalam m ranah ranah konkr konkret et dan ranah ranah a+str a+strak ak
terkai terkaitt dengan dengan (engem (engem+an +angan gan dari dari 'ang 'ang di(elaj di(elajarin arin'a 'a di sekola sekolah h se.ara se.ara mandir mandiri) i) dan mam(u mam(u melaks melaksana anakan kan tugas tugas s(esi,i s(esi,ik k di +a*ah +a*ah (enga* (enga*asan asan langsung& B. Kompetensi Dasar
1&
Kom( om(eten etensi si Da Dasar sar (ad (adaa K0 K0 1 a& Mem Memaham ahamii nila nilaii-ni nila laii keima eimana nan n denga engan n men' en'adar adarii hu+ hu+unga ungan n keteraturan dan kom(leksitas alam terhada( ke+esaran uhan 'ang
2&
+&
men.i(takann'a Mendeskri(sikan ke+esaran uhan 'ang men.i(takan +er+agai
.&
sum+er energi di alam Meng Mengam amal alka kan n nila nilaii-ni nila laii keim keiman anan an sesu sesuai ai deng dengan an ajar ajaran an agam agamaa
dalam kehidu(an sehari-hari Kom( om(eten etensi si Da Dasar sar (ad (adaa K0 K0 2 a& Menu Menunj njuk ukka kan n (eri (erila laku ku ilmi ilmiah ah !mem !memil iliki iki rasa ingi ingin n tahu tahu o+jek o+jekti ti, ,
Page 1
jujur teliti .ermat tekun hati-hati +ertanggung ja*a+ ter+uka kritis kreati, ino3ati, dan (eduli lingkungan% dalam akti3itas seharihari se+agai *ujud im(lementasi sika( dalam melakukan (er.o+aan +&
dan +erdiskusi Peduli terhada( keselamatan diri dan lingkungan dengan menera(kan (rinsi( dan keselamatan kerja saat melakukan kegiatan (engamatan
& #&
dan (er.o+aan di la+oratorium lingkungan Kom(etensi Dasar (ada K0 &4 Memahami konse( ke*argaan digital Kom(etensi Dasar (ada K0 #&4 Merumuskan etika ke*argaan digital
C. Indikator Pencapaian Kompetensi/!"!an Pem#e$a"aran 1& Meningkatkan keimanan dan ketak*aan (eserta didik ke(ada A55A6 SW
melalui (emahaman materi (elajaran tentang ke*argaan digital / (enera(an komunikasi dalam jaringan !daring-online% serta man,aatn'a +agi kehidu(an manusia& 2& Meningkatkan si,at solidaritas dan (ersaudaraan (eserta didik dalam kehidu(an sehari-hari melalui a(likasi materi (elajaran (ersia(an (enera(an komunikasi dalam jaringan !daring-online%& & Sis*a mam(u memahami konse( ke*argaan digital #& Sis*a mam(u menga(likasikan etika ke*argaan digital
%. Materi Pem#e$a"aran
1& 7entuk Komunikasi Daring Asinkron: e-mail komunikasi asinkron adalah komunikasi menggunakan (erangkat kom(uter dan jaringan 0nternet 'ang dilakukan se.ara tunda& 8": 8mail Alamat e-mail adalah +agian dari identitas di dunia ma'a& Karena sering se+agai s'arat untuk da(at mengakses la'anan 'ang ada di internet& 8-mail!ele.troni.-mail/ surat elektronik% adalah .ara (engiriman data) ,ile teks) ,oto digital) ,ile audio) dan 3ideo dari satu kom(uter ke kom(uter lainn'a dalam jaringan 0nternet
Page 2
Kele+ihan e-mail dibandingkan surat biasa 5e+ih .e(at terkirim ke alamat tujuan& da(at menam(ung lam(iran !attachment) berupa file digital Se+agian +esar e-mail tidak memerlukan biaya selain untuk koneksi Internet
E-mail Dari segi la'anan E-mail gratis adalah kegiatan surat menyurat melalui jaringan Internet tanpa mengeluarkan biaya dalam penggunaannya. Ex: yahoo, Gmail E-mail berbayar adalah kegiatan surat-menyurat melalui jaringan Internet yang dikenai biaya tambahan. Ex: ahoo !lus asilitas 'ang dimiliki oleh mail Mem(un'ai ka(asitas (enam(ungan e-mail yang besar Mem(un'ai ,asilitas (en.arian ! search) Menda(atkan akses a(likasi oogle lainn'a Menda(atkan la'anan P;P ! !ost "ffice !rotocol) dan #or$arding
2& Mem+uat alamat e-mail a. 7ukalah bro$ser %nda, lalu pada address bar ketikkan &gmail.com' dan tekan enter. b. Kemudian setelah halaman gmail&.om ter+uka) klik tom+ol <+uat akun=& c. 0silah semua kolom isian dengan +iodata diri Anda& d. Setelah +erhasil) klik tom+ol <5angkah +erikutn'a=& e. Klik tom+ol
Setelah klik tom+ol <eta(kan se+agai ,oto (ro,il=&
g. Klik tom+ol <5angkah +erikutn'a= h. Klik tom+ol <5anjutkan ke mail= & Menggunakan Email
Page 3
#& #& #& #& #& #& #& #& #& #& #& #& #& Menggunakan 5a'anan oogle Dri3e a& Menu (reate +& Menu >nggah !pload) Klik menu pload. ika tujuan (engguna mengunggah se+uah file, pilih submenu files. ika tujuan (engguna mengunggah semua file dalam suatu folder, pilih
submenu folder. Setelah itu (ilih ,ile / ,older . (ilih tom+ol "pen.
$& ata krama !etiket% Komunikasi Asinkron a& unakanlah +ahasa 'ang +aik dan so(an +& idak menuliskan seluruh kalimat dengan huru, ka(ital& .& idak menggunakan jenis huru, ! font) yang beragam d& Kejelasan (enulisan su+jek) e& Perhatikan (enerima ??) dan (erhatikan juga (enerima 7?? e-mail %nda. ,& Segera menangga(i (esan 'ang diterima& g& idak meneruskan (esan 'ang tidak (enting&
1& 7entuk Komunikasi Daring Sinkron Komunikasi serem(ak atau sinkron adalah (enggunaan kom(uter untuk +erkomunikasi dengan indi3idu lainn'a (ada *aktu 'ang sama melalui +antuan
Page 4
(erangkat lunak& Salah satu .ontoh dari komunikasi langsung adalah te"t .hat) 3ideo .hat) 3ideo .on,eren.e) dll& 5a'anan
te"t
.hat
memungkinkan
(engguna
untuk
+erkomunikasi
menggunakan te"t dengan (engguna lainn'a& Per+edaan mendasar antara te"t .hat dengan e-mail adalah si,at te"t .hat 'ang meru(akan komunikasi sinkron) memastikan (esan 'ang dikirim akan di+a.a saat itu juga jika (engguna lainn'a sedang daring !online%& ?ontoh la'anan te"t .hat antara lain gtalk) 'ahoo messenger) ,a.e+ook .hat) dll& erda(at juga la'anan te"t .hat 'ang +er+asis (erangkat genggam se(erti *hatsa(() line) kakao talk) dll& 7er+eda dengan la'anan te"t .hat) la'anan 3ideo .hat) dise+ut juga 3ideo .all atau 3ideo (hone) memungkinkan (engguna untuk +erkomunikasi antar(ri+adi 1 ke 1) dengan menghadirkan mitra +i.ara dalam +entuk 3isual dengan suara ke hada(an (engguna& Pada umumn'a) 3ideo .hat harus dilaksanakan se.a ra sinkron) di mana (engguna dan mitra +i.aran'a harus ada di de(an kom(uter se.ara serem(ak !(ada *aktu 'ang +ersamaan%& ?ontoh la'anan 3ideo .hat antara lain ,a.e+ook 3ideo .all) sk'(e) google@ hangout) ,a.etime) dll& ideo .on,eren.e meru(akan la'anan 3ideo .hat 'ang dilakukan se.ara antar(ri+adi antara orang atau le+ih !multi(oint% dengan +e+era(a la'anan tam+ahan se(erti +er+agi la'ar) (a(an tulis) dll& 7e+era(a la'anan 3ideo .hat da(at juga digunakan untuk 3ideo .on,eren.e) antara lain sk'(e) google@ hangout) +ig+lue+utton) ?is.o *e+e") dll& erda(at +er+agai la'anan 3ideo .all dan 3ideo .on,eren.e 'ang telah tersedia& 7e+era(a .ontohn'a antara lain: Sk'(e) 7ig+lue+utton) ?is.o We+e") oogle@ hangout) >meetme& Setia( la'anan 3ideo .all dan 3ideo .on,eren.e terse+ut memiliki kele+ihan dan kekurangan masing-masing& oogle@ 6angout meru(akan la'anan 3ideo .hat dan 3ideo .on,eren.e 'ang +ersi,at gratis dan memiliki +eragam ,itur di dalamn'a& itur-,itur terse+ut antara lain: 3ideo .on,eren.e hingga 1B orang) la'anan *hite +oard) +er+agi la'ar) remote deskto() +er+agi 3ideo youtube, dll. 2& Mengakti,kan Akun oogle@ S'arat (ertama dalam (enggunaan oogle@ adalah memiliki alamat e-mail !diutamakan alamat e-mail google%& 7ukalah (eram+ah *e+ !*e+ +ro*ser% 'ang
Page 5
ada dan masuk ke dalam google&.o&id klik <@Anda= (ada (ojok kiri atas dari halaman (eram+ah !+ro*ser% Setelah Anda klik tom+ol <@Anda=) maka akan tam(il halaman se+agaimana terlihat (ada gam+ar +erikut& 5alu login untuk masuk ke akun mail Anda& am+ahkan teman 'ang Anda kenal dengan mengetikkan e-mail teman Anda terse+ut dalam kolom isian <elusuri orang di oogle@=) setelah e-mail teman Anda ditemukan maka akan tam(il tom+ol <am+ahkan= dan kemudian (ada (ilihan .entang <eman=& lalu tekan tekan tom+ol <5anjutkan=& Setelah Anda menekan tom+ol <5anjutkan= akan tam(il halaman se(erti gam+ar di halaman +erikut ini& Pada +agian ini) (engguna da(at mengikuti halaman 'ang diangga(-n'a menarik dengan .ara tekan tom+ol
Page 6
1% Masuk ke (ro,il (engguna oogle@ 6angouts +erada (ada se+elah kanan atas halaman& Klik kotak @ (ada < *angout baru' di +a*ah da,tar *angouts& Da,tar terse+ut akan menam(ilkan kontak Anda dan lingkaran !circles% (ada oogle@& 2% Anda da(at men.ari orang dengan mengetikkan nama) alamat email) nomor tele(on atau lingkaran& ?entang kotak di sam(ing untuk setia( orang 'ang ingin Anda tam+ahkan ke 6angout& Klik menu ikon (ada untuk melihat (ilihan menu& ika orang lain tidak online) mereka akan menerima (esan (ada saat mereka mem+uka 6angouts& % Pilih ,ormat *angout untuk memulai +aik 3ideo atau teks *angout & Anda da(at mengakti,kan o+rolan teks dalam +ideo chat setia( saat& #% Anda da(at memilih teks 6angouts untuk .hatting& $% Men'alakan chat dalam (anggilan 3ideo& ?aran'a klik tom+ol kamera 3ideo ikon di +agian atas kotak .hatting& ;rang 'ang Anda undang akan menerima (em+eritahuan +ah*a Anda sedang +erusaha untuk memulai .hatting 3ideo& Anda da(at 3ideo .hat (ada kom(uter dan (erangkat mo+ile& ika Anda +elum (ernah memasang (lugin
+e+era(a hal
'ang harus
di(erhatikan dalam
(elaksanaan
komunikasi sinkron agar tidak terjadi kesalah(ahaman& 7e+era(a .ontoh tata krama dalam komunikasi sinkron antara lain se+agai +erikut& a. unakanlah nama asli dan lokasi Anda& Dalam +ideo conference, kita akan diminta untuk memasukkan nama (engguna) dengan menggunakan nama asli dan lokasi Anda !andreF(adang%& 6al ini akan memudahkan (engguna lain untuk mengetahui sia(a 'ang sedang +er+i.ara& b. Se+elum dimulai) .ek (erlengka(an audio Anda) (astikan semua (eserta da(at mendengar suara Anda&
Page 7
c. ika Anda sedang menggunakan mikro,on) .arilah lingkungan 'ang tenang) jangan sam(ai ada suara di sekitar Anda mengganggu jalann'a kon,erensi& angan lu(a menonakti,kan mikro,on Anda jika sedang tidak digunakan& d. Saat Anda di(ersilakan +er+i.ara) teruslah +er+i.ara& angan +erhenti untuk +ertan'a se(erti
1& Ke*argaan Digital Dalam hal +erkomunikasi) dunia ma'a tidak jauh +er+eda dengan dunia
n'ata& Komunikasi antarindi3idu) mau(un +e+era(a indi3idu sekaligus da(at terjadi +aik di dunia ma'a mau(un dunia n'ata& idak heran) +er+agai karakteristik) (ri+adi) ide) mau(un tujuan 'ang +er+eda da(at tertuang di dunia ma'a& Namun) si,at dunia ma'a 'ang tidak mem(ertemukan indi3idu-indi3idu terse+ut se.ara langsung da(at mendorong meni(isn'a) +ahkan hilangn'a normanorma so(an santun) tanggung ja*a+) dan etiket dalam +erkomunikasi& A(akah Anda menggunakan 0nternet untuk +er+agi (akai !share% in,ormasi tentang diri Anda dan rekan lain) +erkomunikasi dengan ka*an-ka*an) mengomentari 'ang Anda lihat se.ara daring) +ermain games) mengunduh +ahan untuk mengerjakan tugas) atau mem+eli +arang se.ara daringG ika Anda menja*a+ <'a= (ada salah satu saja) da(at dikatakan +ah*a Anda adalah seorang
Page 8
n'ata) semua *arga digital memiliki ke*aji+an untuk menjaga etiket dan norma) serta memiliki rasa tanggung ja*a+ di dunia ma'a& Ke*argaan digital da(at dide,inisikan se+agai norma (erilaku 'ang te(at dan +ertanggung ja*a+ terkait dengan (enggunaan teknologi& Hentang usia *arga digital mulai +ergeser) seiring dengan semakin mudahn'a akses teknologi) tam(ilan dan ,itur 'ang semakin memanjakan (engguna) mem+uat anak-anak di usia +elia telah da(at meman,aatkan teknologi terse+ut untuk +erkomunikasi) men.ari dan +ertukar in,ormasi di dunia ma'a& >sia 'ang masih +elia semakin mem+uka kemungkinan adan'a (elanggaran norma-norma mau(un (en'e+aran in,ormasi (enting 'ang da(at disalahgunakan oleh (ihak (ihak 'ang tidak +ertanggungja*a+& Ke*argaan digital adalah konse( 'ang da(at digunakan untuk mem+erikan (engetahuan mengenai (enggunaan teknologi dunia ma'a dengan +aik dan +enar& Penggunaan teknologi dunia ma'a dengan +aik dan +enar memiliki +an'ak im(likasi) (emilihan kata 'ang te(at dalam +erkomunikasi) tidak men'inggung (ihak lain dalam u(date status) tidak mem+erikan in,ormasi (enting ke(ada (u+lik) tidak mem+uka tautan 'ang mencurigakan, dan lainnya. 2& Kom(onen Ke*argaan Digital
Ke*argaan digital da(at di+agi menjadi 9 kom(onen) 'ang dikategorikan menjadi +erdasarkan (eman,aatann'a& a& Lin&k!n&an #e$a"ar dan akademis 7e+era(a kom(onen Ke*argaan digital untuk lingkungan +elajar dan akademis adalah: Komponen '. Akses %i&ita$
7elajar menghargai hak setia(
orang untuk memiliki akses ke teknologi
in,ormaasi) serta +erjuang untuk men.a(ai kesetaraan hak dan ketersediaan ,asilitas untuk mengakses teknologi in,ormasi meru(akan dasar dari ke*argaan digital& Komponen . Kom!nikasi %i&ita$
Setia( *arga digital dihara(kan da(at mengetahui +er+agai jenis komunikasi menggunakan media digital& Warga digital juga dihara(kan da(at mengetahui kele+ihan dan kekurangan dari setia( jenis komunikasi terse+ut) sehingga da(at memilih (enggunaan komunikasi 'ang te(at sesuai dengan ke+utuhan&
Page 9
Komponen . Literasi %i&ita$
5iterasi digital meru(akan (roses +elajar mengajar mengenai teknologi dan (eman,aatan teknologi& Pelajar dan (engajar dihara(kan selalu u( to date serta da(at +elajar a(a saja) ka(an saja) dan dari mana saja& +& Lin&k!n&an seko$a* dan tin&ka* $ak! Komponen +. ,ak di&ita$
Setia( *arga digital memiliki hak atas (ri3asi) ke+e+asan +er+i.ara
dan
memiliki +e+era(a ke*aji+an ikut mem+antu (eman,aatan teknologi se.ara +enar) mengikuti tata krama 'ang +erlaku) +aik 'ang tersirat mau(un tersurat&
k omponen -. Etiket di&ita$ 8tiket digital di+uat dengan tujuan untuk menjaga (erasaan dan ken'amanan (engguna lainn'a& Kita juga harus mengajarkan setia( (engguna teknologi digital untuk +ertanggungja*a+ dalam (eman,aatan teknologi& Komponen . Keamanan di&ita$
Dalam dunia digital keamanan perlu diterapkan agar data atau informasi (ri+adi tidak dicuri oleh orang lain, seperti meng-install anti+irus, fire$all, mem-backup data, dan menjaga data sensitif seperti username dan pass$ord, nomor kartu kredit, dll. ebagai $arga digital, kita harus berhati-hati dan menjaga informasi dari pihak yang tidak bertanggungja$ab. c. Ke*id!pan sisa di $!ar $in&k!n&an seko$a* Komponen 0. ,!k!m di&ita$
Warga digital (erlu men'adari +ah*a men.uri atau(un merusak (ekerjaan) data diri) mau(un (ro(erti daring orang lain meru(akan (er+uatan 'ang melanggar hukum & 6ukum si+er !cyber la$) di Indonesia dikategorikan menjadi aspek besar. Aspek *ak cipta Aspek merek da&an& Aspek 1itna* dan pencemaran nama #aik Aspek pri2asi Aspek 3!risdiksi da$am r!an& si#er
Page 10
Komponen 4. ransaksi di&ita$
alam jual +eli daring) (enjual dan (em+eli (erlu men'adari resiko dan keuntungan 'ang dida(at dari jual +eli daring& Warga digital (erlu mengetahui +agaimana menjadi (em+eli mau(un (enjual daring yang +aik& Komponen 5. Kese*atan di&ita$
kesehatan ,isik dan mental da(at juga teran.am jika (engguna tidak mengatur (enggunaan teknologi digital& >ntuk men.egahn'a) (engguna (erlu men'adari +aha'a-+aha'a 'ang da(at ditim+ulkan oleh teknologi digital& & &6&0&N&K& .,.I.N.K. mer!pakan akronim dari6 Is it True (Benarkah)? 7enarkah posting %nda/ %tau hanya isu yang tidak
jelas sumbernya/ Is it Hurtful (Menyakitkankah)? A(akah (ost anda akan men'akiti (erasaan
orang lainG Is it illegal (Ilegalkah)? 0legalkah post %nda/ Is it Necessary (Pentingkah)? Pentingkah post %nda/ !ost yang tidak penting
akan mengganggu orang lain Is it Kind (Santunkah)? Santunkah post %nda/, tidakmenggunakan kata-kata
yang dapat menyinggung orang lain/
E. Ke&iatan Pem#e$a"aran Pertemuan &&& : P ! " #$ menit%
a&
Kegiatan a*al : $ menit 1& Mengu.a(kan salam (em+uka dilanjutkan +erdoa +ersama& 2& Menga+sen (eserta didik& & Mendengarkan uraian singkat tentang materi (elajaran 'ang akan disam(aikan serta mengaitkann'a dengan a(likasi dalam kehidu(an sehari-hari) sehingga +isa menam+ah moti3asi (eserta didik dalam #& $&
mengikuti (elajaran selanjutn'a& Men'am(aikan ketentuan (enilaian 'ang akan di+erlakukan& Mem+erikan stimulus ke(ada (eserta didik dengan se+uah (ertan'aan tentang komunikasi) selanjutn'a mengaitkan (ertan'aan
Page 11
I& +&
terse+ut dengan materi (elajaran Komunikasi Daring Asinkron& Mem+erikan (enjelasan mengenai man,aat materi (elajaran 'ang
akan di(elajari dalam kehidu(an& Kegiatan 0nti : 4$ menit 1& Mengamati : - Peserta didik mendengarkan (enjelasan mengenai (engertian 2&
Ke*argaan digital / Komunikasi Daring Asinkron& Mengum(ulkan in,ormasi / men.o+a : - Peserta didik di+erikan kesem(atan untuk Mengeks(lorasi (engertian ke*argaan digital / komunikasi dalam jaringan dan man,aat komunikasi dalam jaringan Asinkron - Peserta didik mendokumentasikan hasil
&
eks(lorasi
'ang
dilakukan setia( anggota kelom(ok& Menalar / Mengasosiasi : - Peserta didik Mem+uat kesim(ulan tentang komunikasi dalam jaringan Asinkron 'ang dilakukan setia( anggota kelom(ok&
#&
Mengkomunikasikan : - Peserta didik dalam Men'am(aikan
hasil
setia( tentang
kelom(ok komunikasi
diarahkan dalam
untuk jaringan
asinkron& - Masing-masing kelom(ok men'ajikan hasil diskusi di de(an $&
.&
kelas& Menan'a : - Peserta didik dari kelom(ok lain di+eri kesem(atan untuk
+ertan'a (ada kelom(ok (en'aji& - Kelom(ok (en'aji menangga(i (ertan'aan kelom(ok lain& Kegiatan Akhir : 1$ menit 1& Peserta didik mendengarkan (enjelasan dari guru mengenai 2&
kesim(ulan akhir dari hasil diskusi seluruh kelom(ok& uru mem+erikan kesem(atan ke(ada (eserta didik untuk +ertan'a
&
se(utar materi (elajaran 'ang telah di+erikan& uru melakukan (enilaian se.ara klasikal khususn'a untuk as(ek sika( 'ang ter.ermin selama kegiatan (em+elajaran) terutama
#&
kegiatan diskusi kelom(ok& uru melakukan (enilaian se.ara klasikal terhada( (emahaman dan (enguasaan
$& I&
(eserta
didik
terhada(
(enjelasan
'ang
telah
disam(aikan dengan mem+erikan (ertan'aan se.ara lisan& uru mem+erikan tugas kelom(ok ke(ada (eserta didik& Salam (enutu(
Page 12
Pertemuan &&& : P ! " #$ menit% a&
Kegiatan a*al : $ menit 1& Mengu.a(kan salam (em+uka dilanjutkan +erdoa +ersama& 2& Menga+sen (eserta didik& & Mendengarkan uraian singkat tentang materi (elajaran 'ang akan disam(aikan serta mengaitkann'a dengan a(likasi dalam kehidu(an sehari-hari) sehingga +isa menam+ah moti3asi (eserta didik dalam #& $&
mengikuti (elajaran selanjutn'a& Men'am(aikan ketentuan (enilaian 'ang akan di+erlakukan& Mem+erikan stimulus ke(ada (eserta didik dengan se+uah (ertan'aan tentang komunikasi) selanjutn'a mengaitkan (ertan'aan
I& +&
terse+ut dengan materi (elajaran Komunikasi Daring Sinkron& Mem+erikan (enjelasan mengenai man,aat materi (elajaran 'ang
akan di(elajari dalam kehidu(an& Kegiatan 0nti : 4$ menit 1& Mengamati : - Peserta didik mendengarkan (enjelasan mengenai (engertian 2&
Komunikasi Daring Sinkron& Mengum(ulkan in,ormasi / men.o+a : - Peserta didik di+erikan kesem(atan untuk
Mengeks(lorasi
(engertian komunikasi dalam jaringan dan man,aat komunikasi dalam jaringan Sinkron - Peserta didik mendokumentasikan &
hasil
eks(lorasi
'ang
dilakukan setia( anggota kelom(ok& Menalar / Mengasosiasi : - Peserta didik Mem+uat kesim(ulan tentang komunikasi dalam jaringan Sinkron 'ang dilakukan setia( anggota kelom(ok&
#&
Mengkomunikasikan : - Peserta didik dalam
setia(
kelom(ok
diarahkan
untuk
Men'am(aikan hasil tentang komunikasi dalam jaringan Sinkron& - Masing-masing kelom(ok men'ajikan hasil diskusi di de(an $&
.&
kelas& Menan'a : - Peserta didik dari kelom(ok lain di+eri kesem(atan untuk
+ertan'a (ada kelom(ok (en'aji& - Kelom(ok (en'aji menangga(i (ertan'aan kelom(ok lain& Kegiatan Akhir : 1$ menit 1& Peserta didik mendengarkan (enjelasan dari guru mengenai
Page 13
2&
kesim(ulan akhir dari hasil diskusi seluruh kelom(ok& uru mem+erikan kesem(atan ke(ada (eserta didik untuk +ertan'a
&
se(utar materi (elajaran 'ang telah di+erikan& uru melakukan (enilaian se.ara klasikal khususn'a untuk as(ek sika( 'ang ter.ermin selama kegiatan (em+elajaran) terutama
#&
kegiatan diskusi kelom(ok& uru melakukan (enilaian se.ara klasikal terhada( (emahaman dan (enguasaan
(eserta
didik
terhada(
(enjelasan
'ang
telah
disam(aikan dengan mem+erikan (ertan'aan se.ara lisan& $& uru mem+erikan tugas kelom(ok ke(ada (eserta didik& I& Salam (enutu( Pertemuan &&& : P ! " #$ menit% a&
Kegiatan a*al : $ menit 1& Mengu.a(kan salam (em+uka dilanjutkan +erdoa +ersama& 2& Menga+sen (eserta didik& & Mendengarkan uraian singkat tentang materi (elajaran 'ang akan disam(aikan serta mengaitkann'a dengan a(likasi dalam kehidu(an sehari-hari) sehingga +isa menam+ah moti3asi (eserta didik dalam #& $&
mengikuti (elajaran selanjutn'a& Men'am(aikan ketentuan (enilaian 'ang akan di+erlakukan& Mem+erikan stimulus ke(ada (eserta didik dengan se+uah (ertan'aan tentang komunikasi) selanjutn'a mengaitkan (ertan'aan
I& +&
terse+ut dengan materi (elajaran Ke*argaan Digital& Mem+erikan (enjelasan mengenai man,aat materi (elajaran 'ang
akan di(elajari dalam kehidu(an& Kegiatan 0nti : 4$ menit 1& Mengamati : - Peserta didik mendengarkan (enjelasan mengenai (engertian 2&
Ke*argaan Digital& Mengum(ulkan in,ormasi / men.o+a : - Peserta didik di+erikan kesem(atan untuk (engertian Ke*argaan Digital - Peserta didik mendokumentasikan
&
hasil
Mengeks(lorasi eks(lorasi
'ang
dilakukan setia( anggota kelom(ok& Menalar / Mengasosiasi : - Peserta didik Mem+uat kesim(ulan tentang Ke*argaan Digital 'ang dilakukan setia( anggota kelom(ok&
#&
Mengkomunikasikan : - Peserta didik dalam
setia(
kelom(ok
diarahkan
untuk
Page 14
Men'am(aikan hasil tentang Ke*argaan Digital& - Masing-masing kelom(ok men'ajikan hasil diskusi di de(an kelas& Menan'a : - Peserta didik dari kelom(ok lain di+eri kesem(atan untuk
$&
.&
+ertan'a (ada kelom(ok (en'aji& - Kelom(ok (en'aji menangga(i (ertan'aan kelom(ok lain& Kegiatan Akhir : 1$ menit 1& Peserta didik mendengarkan (enjelasan dari guru mengenai 2&
kesim(ulan akhir dari hasil diskusi seluruh kelom(ok& uru mem+erikan kesem(atan ke(ada (eserta didik untuk +ertan'a
&
se(utar materi (elajaran 'ang telah di+erikan& uru melakukan (enilaian se.ara klasikal khususn'a untuk as(ek sika( 'ang ter.ermin selama kegiatan (em+elajaran) terutama kegiatan diskusi kelom(ok& uru melakukan (enilaian se.ara klasikal terhada( (emahaman dan
#&
(enguasaan
(eserta
didik
terhada(
(enjelasan
'ang
telah
disam(aikan dengan mem+erikan (ertan'aan se.ara lisan& uru mem+erikan tugas kelom(ok ke(ada (eserta didik& Salam (enutu(
$& I&
7. Peni$aian Penilaian (eserta didik dilakukan terhada( as(ek-as(ek +erikut : a& As(ek (engetahuan) dilakukan dengan tes tertulis) terutama hasil ulangan
harian) serta hasil tugas kelom(ok mau(un indi3idu& Peserta didik diangga( telah mena.a(ai KKM !Kriteria Ketuntasan 7elajar% jika telah men.a(ai nilai 2)$1 J 2)4# !7-%) dengan menggunakan rentang nilai +erikut : Nilai Ketuntasan Pengetahuan dan Keteram(ilan Hentang Angka 6uru, )4$ J #)BB A )$1 J )4# A)14 J )$B 7@ 2)4$ J )1 7 2)$1 J 2)4# 72)14 J 2)$B ?@ 1)4$ J 2)1 ? 1)$1 J 1)4# ?1)14 J 1)$B D@ 1)BB J 1)1 D
Page 15
Adapun rubrik penilaian aspek pengetahuan sebagai berikut
Nomor 1 2
>raian a*a+an +etul sem(urna Se+agian +esar ja*a+an +etul) namun
Skor #
masih ada se+agian ke.il ja*a+an 'ang salah Se+agian +esar ja*a+an salah) namun
2
masih ada se+agian ke.il ja*a+an 'ang +etul a*a+an sama sekali salah) teta(i
#
(eserta
didik
mengerjakan
telah di+uktikan
men.o+a dengan
menuliskan ja*a+ann'a Peserta didik t idak menja*a+ s ama
$
1
B
sekali Ketentuan (enilaiann'a L jumlah skor di +agi jumlah soal) selanjutn'a kon3ersikan ke dalam huru, se+agaimana ter.antum dalam ta+el di atas& +& As(ek
sika()
dilakukan
dengan
melakukan
(engamatan
se.ara
kom(rehensi, terhada( seluruh (eserta didik selama (elajaran +erlangsung) khususn'a (ada saat diskusi kelom(ok& Ada(un ru+rik (enilaiann'a adalah se+agai +erikut : Nomor 1
>raian Peserta didik akti, +ekerja sama dalam
Skor #
kelom(ok) di+uktikan dengan sering mem+erikan masukan) giat dalam melakukan
(ekerjaan
kelom(ok)
menghargai (enda(at teman 'ang lain) 2
dan seterusn'a& Peserta didik tidak se(enuhn'a akti,
dalam kelom(ok) di+uktikan dengan sesekali terlihat +ekerja sama dan mem+antu (ekerjaan kelom(ok) serta
menghargai (enda(at teman& Peserta didik .enderung tidak akti,
2
Page 16
dalam
kerja
sama
kelom(ok)
di+uktikan dengan duduk +ersama kelom(ok
dan
mem(erhatikan
(ekerjaan kelom(okn'a) serta masih #
menghargai (enda(at teman 'ang lain& Peserta (asi, dalam kelom(ok) teta(
1
duduk +ersama kelom(okn'a) namun $
a.uh terhada( (ekerjaan kelom(ok& Peserta didik tidak terli+at sama sekali dalam
(ekerjaan
di+uktikan
dengan
B
kelom(ok) tidak
duduk
+ersama kelom(okn'a& .& As(ek keteram(ilan) dilakukan dengan mengamati keteram(ilan (eserta didik dalam menggunakan alat ukur suatu +esaran& Ada(un ru+rik (enilaian keteram(ilan se+agai +erikut : Nomor 1
Peserta
>raian didik da(at
keteram(ilan
menguasai
se(enuhn'a)
Skor #
serta
mam(u menujukkan .ara kerjan'a 2
se.ara te(at ke(ada guru& Peserta didik tidak se(enuhn'a teram(il)
masih
terda(at
kesalahan dalam (rosedurn'a& Peserta didik .enderung teram(il)
namun
+isa
sedikit tidak
2
melakukan
(rosedurn'a) *alau(un masih terda(at #
+an'ak kesalahan& Peserta didik +elum teram(il sama
1
sekali& 8. Media/A$at9 Ba*an dan S!m#er Be$a"ar a& Media/Alat : 5?D Proje.tor) la(to() s.reen !la'ar%) sound s'stem& 7ahan
ta'angan/lem+ar +alik& +& Modul / literatur .& 7ahan ta'angan / lem+ar +alik d& 5?D dan la(to( untuk kegiatan diskusi dan (resentasi
Page 17
e& Perangkat (enilaian %IKLA K' Mengesahkan: Ke(ala Sekolah
Di3eri,ikasi: WAKA 0
) # anuari 2B1 uru Mata Pelajaran
&
&&
&&
Page 18
