Nama Sekolah Mata Pelajaran Tingkat / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
: SMKN 26 Jakarta : Teknik Pemesinan : XI / II : 1 – 8 : 8 x 45 menit : Mampu menggunakan menggunakan mesin bubut : Melakukan pekerjaan dengan mesin bubut : 1. Memahami gambar kerja untuk menghasilkan komponen sesuai spesifikasi dengan benar 2. Memilih peralatan yang sesuai dengan jenis pekerjaan yang dilaksanakan 3. Pekerjaan dilaksanakan dengan menggunakan peralatan yang dipilih sesuai dengan jenis pekerjaan dengan benar
I.
Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1. Memahami dan mengidentifikasi gambar kerja 2. Membuat langkah-langkah kerja dalam membuat suatu benda kerja dengan mesin bubut 3. Menentukan peralatan yang diperlukan dalam membuat suatu benda kerja dengan mesin bubut 4. Menyiapkan alat potong dan alat ukur sesuai dengan pekerjaan yang akan dilaksanakan
II.
Materi Ajar : 1. Mengidentifikasi gambar kerja 2. Mengidentifikasi dokumen-dokumen dokumen-dokumen yang terkait dengan gambar kerja 3. Alat ukur : a. Mistar sorong ( Vernier Caliper) b. Mistar sorong ketinggian (Height gauge) c. Mikrometer luar (Outside Micrometer) d. Mikrometer dalam (Inside Micrometer) e. Mikrometer kedalaman (Depth Micrometer) f. Dial Indicator 4. Alat potong : a. Pahat bubut b. Pahat ulir c. Senter bor d. Mata bor e. Reamer f. Kartel
III.
Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Demonstrasi
3. Tanya Jawab 4. Praktik IV.
Langkah-langkah Pembelajaran : No 1
2
Kegiatan Kegiatan awal
Kegiatan inti
a. b. c.
Rincian Memberi salam dan b erdo’a Absensi Motivasi
Eksplorasi Tahap Orientasi - Peserta didik mencari informasi dari buku di perpustakaan, maupun buku yang bersumber dari rujukan guru. (gemar membaca) - Peserta didik menerima informasi tentang pekerjaan menggunakan mesin bubut. (rasa ingin tahu) - Peserta didik menerima informasi tentang proses pengerjaan tracker rahang tiga. (rasa ingin tahu) - Peserta didik menerima informasi tentang jenis alat potong untuk pengerjaan pada mesin bubut. (rasa ingin tahu) - Peserta didik menerima informasi tentang macam geometri alat potong untuk pengerjaan pada mesin bubut. (rasa ingin tahu)
Waktu 15’
330’
Elaborasi Tahap Elicitasi Peserta didik melakukan praktik bubut di bimbing oleh guru Tahap Klarifikasi ide Peserta didik bertanya dan atau menjawab pertanyaan dari dan atau kepada guru. (berani) Peserta didik melakukan diskusi (toleransi)
3
Kegiatan akhir
Evaluasi Evalusi pembelajaran Guru memberikan penjelasan, penguatan terhadap berbagai pertanyaan dari simpulansimpulan sementara yang terjadi dalam pembelajaran. a. Peserta didik membuat laporan praktik b. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya c. Penutup
15’
V.
Sumber Belajar / Alat Bantu : 1. Modul Pembubutan 2. Buku-buku tentang pembubutan 3. Mesin bubut konvensional 4. OHP/LCD 5. Laptop 6. Mistar sorong 7. Alat potong 8. Benda kerja 9. Kain pembersih
VI.
Penilaian : a. Instrumen penilaian : Tes tertulis Pengamatan Tes unjuk kerja b. Bentuk penilaian : Lembar observasi c. Tugas
Soal 1. Tuliskan alat keselamatan kerja pada mesin bubut! 2. Tuliskan alat potong yang biasa digunakan saat membubut!
Jawaban 1. Kacamata, sepatu safety, wearpack.
2. Pahat bubut, senter bor, bor, reamer, kartel. Jakarta, 30 Januari 2012
