SESION DE APRENDIZAJE

SESION DE APRENDIZAJE LA Celula

I-DATOS GENERALES: Institución Educativa Profesora Grado Sección Fecha

: "Isabel la Católica" : Rosalina Acosta Salazar :4º : "A" : 05/06/2010

II-TEMA TRANSVERSAL: Educaciòn para el exito

III- ORGANIZACION Y EVALUACIÒN DEL APRENDIZAJE ÁREA DE organizador

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADORES

Comprensión de la Información

Identifica las partes de la celula

Teoria Celular Celulas eucariontes Membrana celular Pared Celular citoplasma y organelas Núcleo celular Funciones Celulares

Relaciona Con imagenes Ardora Nombres EN UNA Actividad del Programa de Ardora álbum Llamada

Discrimina las funciones de los organelas citoplasmàticos Indagación Y Experimentación

Diferencia cèlula animal de cèlula vegetal

INSTRUMENTOS

Rompecabezas sin Arma Ardora de celula EN UNA Actividad del Programa de Ardora rompecabezas Llamada Issuu Observatorio Una presentacion Tipo libro descargado de Issuu

Mapas Mentales

Observan mapas Mentales del Programa de FreeMend Realiza correctamente sin Crucigrama elaborado en El Programa de Ardora Una Realiza catividad Tipo Cuestionario En El Programa de WebQuestion ANTE EL AREA Actitud

Crucigrama

Cuestionario cuestión web

Responsabilidad

IV-DE LA Secuencia Didáctica

Situaciones DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS

INICIO (Motivación, recojo de saberes y anterior; Conflicto cognitivo)

El docente empezara la clase Ordenadores fomentando la participacion de las alumas al indagar si alguna vez han escuchado la palabra cèlula y les hace las siguientes preguntas Internet ¿Qué es Una celula? , ¿De qué estamos formados de todos los seres vivos?, ¿Cuales son las partes principales de una cèlula? videos de www.youtube.com El docente indicara una sus alumnas que ingresen a la

RECURSOS

mapas Mentales en FreeMind

TIEMPO 20 minutos

sigueinte direccion: www.rosalynlacelula.blogspot.com e iniciaran una lectura sobre La Evolución de la teoria celular. PPT de WWW.slideshare.com

PROCESO (Recojo de Nueva Información, Procesamiento de información)

20 minutos

Las alumnas observaran dos mapas conceptuales del Programa Cmaptool el Cual tendra presentaciöon de fotografias de insertada pagina web sobre celula www.flickr.com procationte eimagenes de las diversar partes de una cèlula.

30 minutos Las alumnas con orientacion del Documento Tipo presentacion de docente descargaran un archivo libro www.issuu.com comprimido del Programa Ardora en el escritorio, luego procederan descomprimirlo para realizar una actividad llamada album Mapas conceptuales en WinCMapTo Las alumnas observaran una presentación de variadas 20 minutos fotografias de la cèlula que ha sido descargado un traves de la Cuestionario en WebQuestion2.0 web www.flickr.com tambien y un PPT Que ha sido descargado un traves del la web www.slideshare.com 30 minutos Las alumnas descargan sin archivo comprimido En el programa Ardora en el Escritorio y procederan a descomprimirlo para realizar un pequeño

20 minutos

crucigrama Las alumnas observan un documento de presentacion Tipo libro de la Web www.issuu.com sobre funciones celulares Las alumnas de forma correcta resolveran una Actividad de webquestion2.0 tipo cuestionario

FINAL (Evaluaci (on Transferencia)

Al final el profesor respondera a las dudas que les haya quedado a los alumnos y realizara la metacogniciòn con las preguntas Ficha de metacogniciòn ¿Què aprendistes hoy? ¿Què actividad del blog te gusto mas? ¿Què actividad del blog te fue mas dificil? ¿Hicistes algun comentario en tu blog?

30 minutos

30 minutos

20 minutos

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