Sesion de Aprendizaje 3

I.E. “PADRE SANTIAGO APÓSTOL”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 8 1. DAT DATOS INFO INFORMA RMAT TIVOS: IVOS: AREA Historia, Geografía y Economía D,RA+IÓN 3 Horas

TEM A La organ!a"#n $o%&'"a ()% P)r* DO+ENTE COAGUILA CALDERÓN, BRENDA LUCIA

-IMESTRE III

GRADO NIVEL PRIMERO SE+,NDARIA ,NIDAD FE+A I !"#$%#!& a' !(#$%#!&

/. TEMA TEMA TRA TRANSVE NSVERS RSA AL:

!ducación para la convivencia" la paz y la ciudadan#a 0. APRE APREND NDIZ IZAJ AJES ES ESPE ESPERA RADO DOS: S:

Analiza los factores que motivaron la expedición del Tahuantinsuy Tahuantinsuyo o de Francisco Francisco Pizarro al Perú . +APA +APA+ID +IDAD AD F,ND F,NDAM AMENT ENTA AL:

Juicio $r#tico 2. VALORE LORES S 3 A+T A+TIT IT,D ,DES ES:: VALORES

A+TIT,DES A"''4( 5r)n') a% 6r)a

.

Res)onsa*i'i+a+ Cm)'e con ss +e*eres +e est+iante SE+,EN+IA DIDA+TI+A:

+o7$or'a7)n'o

-a'+a cor+ia'mente a to+o e' )ersona' +e 'a I.E.

A+TIVIDADES9ESTRATEGIAS

MOTIVA+ MOTIVA+IÓN. IÓN. La +ocente mestra im/genes so*re 'os socios +e 'a con0ista y form'a 'as sigientes )regntas1 2Cmo se ''aman 'os )ersona4es )ega+os en 'a )i5arra6, )i5arra6, 27i8nes feron6, 2En 'a sigiente sigiente imagen 0e est/ sce+ien+o sce+ien+o entre 'os es)a9o'es y 'os incas6, 2A 08 se +e*e 'a )e'ea6 2:or 08 +esa)areci e' Im)erio Incaico6 RE+,PER RE+,PERA+ A+IÓN IÓN DE SA-ERES SA-ERES PREVIOS PREVIOS.# .# La +ocent +ocente e form' form'a a 'as sigie sigiente ntess )regntas a 'os est+iantes1 278 moti;aron a 'os es)a9o'es )ara e<)'orar e' :er=6, 2Cmo crees 0e 'os es)a9o'es se enteraron +e' oro 0e >a*ía en e' :er=6 2C/'es crees 0e feron 'as res)onsa*i' res)onsa*i'i+a+e i+a+ess +e 'os tres socios +e 'a con0ista6 con0ista6 2:or 08 'os es)a9o'es tomaron con tanta faci'i+a+ faci'i+a+ Ca4amarca Ca4amarca 'gar +on+e se encontra*a encontra*a Ata>a')a6, 2:or 08 08 'os es)a9o'es mataron a Ata>a')a6 2Cmo6 +ONFLI+TO +OGNITIVO. Res)on+e a 'a )regnta: )regnta: 2:or 08 >*o in+ígenas 0e se a'iaron con 'os es)a9o'es6 2Esto inf'yo en 'a caí+a +e' ?a>antinsyo6 2:or 08 :i5arro nom*r a @anco Inca como ne;o so*erano antes +e entrar a' Csco6278 fe 'a Ca)it'acin +e ?o'e+o6 DE+LARA+IÓN DEL TEMA. 2C/' TEMA. 2C/' creen 0e es e' tema +e >o y6 La +ocente escri*e en 'a )i5arra e' tít'o +e' tema1 La organ!a"#n $o%&'"a ()% P)r* DESARROLLO DEL TEMA.-e TEMA. -e e'a*ora n ma)a conce)ta'1 La re*e'in +e 'os incas +e i'ca*am*a Las encomien+as E' ;irrey B'asco N=9e5 +e e'a E' Rey, Conse4o +e In+ias, irrey, A+iencias, Corregimiento, Inten+encias, Ca*i'+o y Caci0es E;TENSIÓN.E'a*orar E;TENSIÓN.E'a*orar na asignacin so*re e' )roceso +e ac'tracin en 'a socie+a+ co'onia'

MATERIALES

TIEMPO

Im/genes

3 Horas

Cinta :i5arra :a)e'otes :'mones Ca+erno +e tra*a4o La)iceros Li*ro -anti''ana

• • • •

<.

EVA EVAL,A+I ,A+IÓ ÓN: +APA+IDAD DE AREA MANEJO DE LA INFORMA+IÓN

+OMPRENSIÓN ESPA+IO TIEMPO

J,I+IO +R=TI+O

INDI+ADORES

INSTR,MENTOS

Analiza los factores que motivaron la expedición del Tahuantinsuyo de Francisco Pizarro al Perú

Cestionario

Localiza las rutas de los viajes de los conquistadores

Ca+erno +e tra*a4o

Juza el proceso de conquista y la desestruct desestructuració uración n de la sociedad sociedad

ic>a +e E;a'acin

incaica

DIREC?ORA Lcy ern/n+e5 e*res

DOCEN?E Bren+a Coagi'a Ca'+ern


SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 8 1. DATOS INFORMATIVOS: AREA Historia, Geografía y Economía D,RA+IÓN 3 Horas

TEMA GRADO NIVEL La R)$*>%"a ()% g4ano ? Ra7#n +a@'%%a ? @4@ (o@ go>)rno@ SEG,NDO SE+,NDARIA DO+ENTE COAGUILA CALDERÓN, BRENDA LUCIA

-IMESTRE III

,NIDAD I

FE+A !"#$%#!& a' !(#$%#!&

/. TEMA TRANSVERSAL:

!ducación para la convivencia" la paz y la ciudadan#a 0. APRENDIZAJES ESPERADOS:

Analiza el contexto pol#tico en el que sure la $onfederación Peruano% &oliviana . +APA+IDAD F,NDAMENTAL:

Juicio $r#tico 2. VALORES 3 A+TIT,DES: VALORES


Res)onsa*i'i+a+ .

Cm)'e con ss +e*eres +e est+iante

+o7$or'a7)n'o


SE+,EN+IA DIDA+TI+A: A+TIVIDADES9ESTRATEGIAS

MOTIVA+IÓN. La +ocente mestra 'as im/genes +e' )resi+ente Ramn Casti''a y )regnta a 'os est+iantes1 2C/' es e' nom*re +e' )ersona4e 0e o*ser;an6 278 características tiene n go*ierno mi'itarista6 2Cmo acta*an 'os ca+i''os )ara tomar e' )o+er6 RE+,PERA+IÓN DE SA-ERES PREVIOS.# La +ocente form'a 'as sigientes )regntas a 'os est+iantes1 2C/' era 'a actacin +e 'as m4eres en e' )erio+o +e 'os ca+i''os6 2C/'es son 'as a;es ganeras 62C/' era 'a +iferencia entre n conser;a+or n 'i*era'6278 es e' gano6 2:or 08 e' gano se con;irti en n )ro+cto +e gran +eman+a internaciona'62:ara 08 se ti'i5aría e' +inero +e 'a ;enta +e gano6 +ONFLI+TO +OGNITIVO. Res)on+e a 'a )regnta: 2A 08 se 'e +enomina anar0ía mi'itar62:or 08 crees 0e e' sector )o)'ar se o)so a 'a Confe+eracin6 278 )resi+ente go*erna*a a' :er= en 'a era +e' gano6 DE+LARA+IÓN DEL TEMA. 2C/' creen 0e es e' tema +e >o y6 La +ocente escri*e en 'a )i5arra e' tít'o +e' tema1 “La R)$*>%"a ()% g4ano ? Ra7#n +a@'%%a ? @4@ (o@ go>)rno@” DESARROLLO DEL TEMA.-e e'a*ora n ma)a conce)ta' E' ;a'or +e' gano La e<)'otacin y 'a comercia'i5acin +e' gano E' )rimer go*ierno +e Ramn Casti''a O*ras +e s go*ierno E;TENSIÓN.Los est+iantes res)on+en a' sigiente cestionario1 278 creen 0e >*iera ocrri+o si 'a confe+eracin se conso'i+a*a62Cmo >a*ría cam*ia+o nestra >istoria6 En 0e in;irti Casti''a 'os ingresos +e' gano6 2:or 08 e' :er= entro en crisis econmica en 'a +8ca+a +e !($ a )esar +e 'os ingresos )or e' gano62:or 08 se critic +ramente a 'os consignatarios6 Escri*e 'a *iografía +e Ramn Casti''a @ar0esa+o •

MATERIALES

TIEMPO

Im/genes

3 Horas

Cinta :i5arra

:a)e'otes :'mones


• • •

<.

EVAL,A+IÓN:

Li*ro -anti''ana

+APA+IDAD DE AREA MANEJO DE LA INFORMA+IÓN


J,I+IO +R=TI+O

INDI+ADORES

INSTR,MENTOS

Analiza el contexto pol#tico en el que sure la $onfederación Peruano% &oliviana 'denti(ca y localiza el territorio de la $onfederación Peruano% &oliviana Arumenta la importancia del periodo del aue del uano en la econom#a nacional


Cestionario

Ca+erno +e tra*a4o ic>a +e E;a'acin

DOCEN?E Bren+a Coagi'a Ca'+ern I.E. “PADRE SANTIAGO APÓSTOL”


TEMA GRADO NIVEL “E% On")no () L)g4&a ? )% n"o ()% T)r")r M%'ar@7o “ TER+ERO SE+,NDARIA DO+ENTE -IMESTRE ,NIDAD FE+A COAGUILA CALDERÓN, BRENDA LUCIA III I !"#$%#!& a' !(#$%#!&


!ducación en y para los derechos humanos 0. APRENDIZAJES ESPERADOS:

!xplica los principales factores del r)imen de Leu#a y su ca#da . +APA+IDAD F,NDAMENTAL:





+o7$or'a7)n'o



MOTIVA+IÓN. La +ocente form'a 'as sigientes )regntas a 'os est+iantes1 278 )resi+ente in;ertiría en 'a me4ora +e 'a e+cacin )erana6 278 características t;o 'a re)=*'ica aristocr/tica6 2C/'es eran 'as i+eas )o'íticas y 'os rasgos socia'es6 2:ara 0i8nes go*erna*an 'os aristcratas6 2A 08 se 'e +enomina o'igar0ía6 RE+,PERA+IÓN DE SA-ERES PREVIOS.# La +ocente form'a 'as sigientes )regntas a 'os est+iantes12 :or 08 Legía ti'i5o e' conce)to +e :atria Ne;a6 2De 08 manera se re'acion son sectores socia'es como 'a c'ase me+ia y 'os o*reros6 +ONFLI+TO +OGNITIVO. Res)on+e a 'a )regnta: 278 mecanismos ti'i5o e' )arti+o ci;i' )ara mantenerse en e' )o+er6 2En 08 )aís srge e' socia'ismo y 0e fe6 278 significa A:RA6 2A 08 escritor )erano se 'e conoce como e' A@AU?A6 DE+LARA+IÓN DEL TEMA. 2C/' creen 0e es e' tema +e >o y6 La +ocente escri*e en 'a )i5arra e' tít'o +e' tema1 “E% On")no () L)g4&a ? )% n"o ()% ')r")r 7%'ar@7o” DESARROLLO DEL TEMA. Los est+iantes e'a*oran n ma)a conce)ta' so*re e' R8gimen +e Legía La formacin +e' r8gimen atoritario Reformas constitciona'es y ree'ecciones Las )o'íticas +e' Legiismo Las )ro)estas i+eo'gicas en e' Oncenío Deca+encia +e 'a +icta+ra +e Legía E;TENSIÓN.Los est+iantes res)on+en a' sigiente cestionario1 • •

MATERIALES

Im/genes 3 Horas :i5arra :a)e'otes :'mones Ca+erno +e tra*a4o La)iceros

• • •

TIEMPO

Li*ro -anti''ana

<.

2278 características t;o 'a )o'ítica econmica +e Legía62C/' es 'a +iferencia i+eo'gica +e' a)rismo y e' socia'ismo6,2:or 08 e' socia'ismo )er+i s inf'encia socia' 'ego +e 'a merte +e @ari/tegi6. Escri*ir 'a *iografía +e íctor Ra=' Haya +e La ?orre y os8 Car'os @ari/tegi EVAL,A+IÓN: +APA+IDAD DE AREA MANEJO DE LA INFORMA+IÓN


J,I+IO +R=TI+O

INDI+ADORES !xplica los principales factores del r)imen de Leu#a y su ca#da

!xplica la in*uencia de los partidos de masas en la historia pol#tica peruana Formula puntos de vista so+re las ideolo#as apristas y socialistas


INSTR,MENTOS Cestionario





TEMA GRADO NIVEL La organ!a"#n $o%&'"a ()% P)r* ? )% $ro")@o () a"4%'4ra"#n ,INTO SE+,NDARIA DO+ENTE -IMESTRE ,NIDAD FE+A COAGUILA CALDERÓN, BRENDA LUCIA III I !"#$%#!& a' !(#$%#!&



Analiza los factores que motivaron la expedición del Tahuantinsuyo de Francisco Pizarro al Perú . +APA+IDAD F,NDAMENTAL:



.

Res)onsa*i'i+a+ Cm)'e con ss +e*eres +e est+iante SE+,EN+IA DIDA+TI+A:

+o7$or'a7)n'o



MOTIVA+IÓN. La +ocente mestra im/genes so*re 'os socios +e 'a con0ista y form'a 'as sigientes )regntas1 2Cmo se ''aman 'os )ersona4es )ega+os en 'a )i5arra6, 27i8nes feron6, 2En 'a sigiente imagen 0e est/ sce+ien+o entre 'os es)a9o'es y 'os incas6, 2A 08 se +e*e 'a )e'ea6 2:or 08 +esa)areci e' Im)erio Incaico6 RE+,PERA+IÓN DE SA-ERES PREVIOS.# La +ocente form'a 'as sigientes )regntas a 'os est+iantes1 278 moti;aron a 'os es)a9o'es )ara e<)'orar e' :er=6, 2Cmo crees 0e 'os es)a9o'es se enteraron +e' oro 0e >a*ía en e' :er=6 2C/'es crees 0e feron 'as res)onsa*i'i+a+es +e 'os tres socios +e 'a con0ista6 2Con 0e nom*re fe *ati5a+o Ata>a')a6 2:or 08 'os es)a9o'es tomaron con tanta faci'i+a+ Ca4amarca 'gar +on+e se encontra*a Ata>a')a6, 2:or 08 'os es)a9o'es mataron a Ata>a')a6 2De 0e 'o acsaron6 +ONFLI+TO +OGNITIVO. Res)on+e a 'a )regnta: 2:or 08 >*o in+ígenas 0e se a'iaron con 'os es)a9o'es6 2Esto inf'yo en 'a caí+a +e' ?a>antinsyo6 2:or 08 :i5arro nom*r a @anco Inca como ne;o so*erano antes +e entrar a' Csco6278

MATERIALES

TIEMPO

Im/genes

3 Horas

Cinta :i5arra :a)e'otes :'mones Ca+erno +e tra*a4o La)iceros

fe 'a Ca)it'acin +e ?o'e+o6 DE+LARA+IÓN DEL TEMA. 2C/' creen 0e es e' tema +e >o y6 La +ocente escri*e en 'a )i5arra e' tít'o +e' tema1 La Organ!a"#n $o%&'"a ()% P)r* ? )% $ro")@o ()

Li*ro -anti''ana

a"4%'4ra"#n

DESARROLLO DEL TEMA.-e e'a*ora n ma)a conce)ta'1 E' camino a' Csco actores +e 'a caí+a +e' ?a>antinsyo Las )rofecías an+inas La re*e'in +e 'os incas +e i'ca*am*a Organi5acin )o'ítica +e 'a co'onia :roceso +e ac'tracin E;TENSIÓN.Los est+iantes e'a*oran n organi5a+or ;isa' so*re e' tema • • • • • •

<.

EVAL,A+IÓN: +APA+IDAD DE AREA

INDI+ADORES

MANEJO DE LA INFORMA+IÓN


J,I+IO +R=TI+O

INSTR,MENTOS

Analiza los factores que motivaron la expedición del Tahuantinsuyo de Francisco Pizarro al Perú

Cestionario

Localiza las rutas de los viajes de los conquistadores


Juza el proceso de conquista y la desestructuración de la sociedad incaica




SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 2 1. DATOS INFORMATIVOS: AREA :ersona, ami'ia y Re'aciones Hmanas D,RA+IÓN ! Hora

TEMA Br)a@ $ro5)@ona%)@ DO+ENTE COAGUILA CALDERÓN, BRENDA LUCIA

GRADO ,INTO -IMESTRE III

,NIDAD I

NIVEL SE+,NDARIA

FE+A !"#$%#!& a' !(#$%#!&


!ducación para la equidad de )nero 0. APRENDIZAJES ESPERADOS:

Arumenta la importancia de esta+lecer su elección vocacional . +APA+IDAD F,NDAMENTAL:



Cm)'e con ss +e*eres +e est+iante .

Res)onsa*i'i+a+ SE+,EN+IA DIDA+TI+A: A+TIVIDADES9ESTRATEGIAS

+o7$or'a7)n'o

-a'+a cor+ia'mente a to+o e' )ersona' +e 'a I.E. MATERIALES

TIEMPO

MOTIVA+IÓN. La +ocente centa n caso a 'os est+iantes y form'a 'as sigientes )regntas1 2:or 08 crees 0e An+rea, Lis y 'io est/n rea'i5an+o esas acti;i+a+es6 2De 08 manera 'es )e+e ser;ir )ara s ftro e<)erimentar esas acti;i+a+es6278 se9os tienes t so*re t ftro6 RE+,PERA+IÓN DE SA-ERES PREVIOS.# La +ocente form'a 'as sigientes )regntas a 'os est+iantes1 278 se9os tienes )ara t ftro62C/'es son 'as acti;i+a+es 0e m/s te interesan62?ienes a'gnas o)ciones +e +esarro''o oc)aciona' ya +efini+as62 Est/s >acien+o a'go )ara conocer'as6278 )asos +e*es segir )ara e'egir a+eca+amente na )rofesin6 +ONFLI+TO +OGNITIVO. Res)on+e a 'a )regnta: 2A 08 se 'e +enomina a)ren+i5a4e significati;o6 DE+LARA+IÓN DEL TEMA. 2C/' creen 0e es e' tema +e >o y6 La +ocente escri*e en 'a )i5arra e' tít'o +e' tema1 “Br)a@ $ro5)@ona%)@“ DESARROLLO DEL TEMA.-e e'a*ora n ma)a conce)ta' so*re e' tema1 Las tres eta)as +e 'a e'eccin ;ocaciona' :asos )ara e'egir a+eca+amente na )rofesin reas )rofesiona'es E;TENSIÓN.Los est+iantes res)on+en a na fic>a +e atoe;a'acin

Im/genes :i5arra

! Hora

:a)e'otes :'mones Ca+erno +e tra*a4o

• • •

<.

EVAL,A+IÓN:

+APA+IDAD DE AREA +ONSTR,++IÓN DE LA A,TONOM=A

RELA+IONES INTERPERSONALES

A+TIT,D ANTE EL AREA

INDI+ADORES Arumenta la importancia de esta+lecer su elección vocacional

Cestionario

,econoce las diferentes -reas profesionales


$umple con responsa+ilidades estudiante


sus de

INSTR,MENTOS

Lista +e Cote4o



SESIÓN DE APRENDIZAJE N°  1. DATOS INFORMATIVOS: AREA ormacin Ci+a+ana y Cí;ica D,RA+IÓN  Horas

TEMA “E% $o()r EC)"4'o” DO+ENTE COAGUILA CALDERÓN, BRENDA LUCIA

-IMESTRE III

GRADO NIVEL PRIMERO SE+,NDARIA ,NIDAD FE+A I !"#$%#!& a' !(#$%#!&



Analiza la importancia de la una sociedad que incuya a personas con necesidades diferentes . +APA+IDAD F,NDAMENTAL:



+o7$or'a7)n'o


Res)onsa*i'i+a+ SE+,EN+IA DIDA+TI+A:



MOTIVA+IÓN. La +ocente mestra 'a imagen +e' )resi+ente +e 'a Re)=*'ica +e' :er= y form'a 'as sigientes )regntas1 2De 0i8n se trata6,2-a*es cmo se ''ama6, 27i8nes son 'os encarga+os +e >acer cm)'ir 'as 'eyes en e' :er=6 RE+,PERA+IÓN DE SA-ERES PREVIOS.# La +ocente form'a 'as sigientes )regntas a 'os est+iantes1 2Cmo es e'egi+o e' )resi+ente +e 'a Re)=*'ica +e' :er=6, 2A 08 )ersonas se e'igen en 'as ;otaciones6,2 Consi+eras 0e s'o e' :resi+ente )e+e go*ernar me4or a' )aís y no necesita +e' a)oyo +e otras atori+a+es 0e se encentran en otros )o+eres6 +ONFLI+TO +OGNITIVO. Res)on+e a 'a )regnta: 27i8n e'ige a' Conse4o +e @inistros6 2C/ntos ministros son6, 2C/' es e' nom*re +e' )resi+ente +e' Conse4o +e @inistros62Cmo se ''ama e' acta' @inistro +e E+cacin6 DE+LARA+IÓN DEL TEMA. 2C/' creen 0e es e' tema +e >oy6 La +ocente escri*e en 'a )i5arra e' tít'o +e' tema1 “E% $o()r EC)"4'o” DESARROLLO DEL TEMA.-e e'a*ora n es0ema +e ''a;es 1 Conformacin E'eccin -e+e Re0isitos nciones acancia E;TENSIÓN.:egar e' )o+er e4ecti;o, a' )resi+ente ,e' )a'acio +e go*ierno e in;estigar cantos ministros conforman e' Conse4o y e' nom*re +e ca+a ministro seg=n s fncin • •

MATERIALES

TIEMPO

Im/genes

 Horas

:i5arra :a)e'otes :'mones


• • • •

<.

Li*ro -anti''ana

EVAL,A+IÓN: +APA+IDAD DE AREA +ONSTR,++IÓN DE LA +,LT,RA +=VI+A

EJER+I+IO +I,DADANO



INDI+ADORES Analiza la importancia de la $onstitución y las arant#as constitucionales para la protección de los derechos humanos

Analiza la importancia de las funciones del Presidente y del $onsejo de .inistros $umple con responsa+ilidades estudiante


sus de



Lista +e Cote4o


SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 2 1. DATOS INFORMATIVOS: AREA ormacin Ci+a+ana y Cí;ica D,RA+IÓN  Horas

TEMA “Lo@ $o()r)@ ()% E@'a(o P)r4ano” DO+ENTE COAGUILA CALDERÓN, BRENDA LUCIA

-IMESTRE III

GRADO NIVEL SEG,NDO SE+,NDARIA ,NIDAD FE+A I !"#$%#!& a' !(#$%#!&



Analiza la importancia de cada poder del !stado peruanon como documento que arantiza la

. +APA+IDAD F,NDAMENTAL:





+o7$or'a7)n'o



MOTIVA+IÓN. La +ocente mestra im/genes +e )ersonas 0e sfren acci+entes y )regnta a 'os est+iantes1 2:or 08 +ecimos 0e e' :er= es +emocr/tico6,2C/'es son 'as características +e nestro Esta+o :erano6 RE+,PERA+IÓN DE SA-ERES PREVIOS.# La +ocente form'a 'as sigientes )regntas a 'os est+iantes1 2C/'es son 'os )o+eres +e' Esta+o :erano62C/'es son 'os )aíses 0e en 'a acta'i+a+ no )ractican 'a +emocracia6 +ONFLI+TO +OGNITIVO. Res)on+e a 'a )regnta: 2C/' fe 'a im)ortancia +e )racticar 'a +emocracia6 DE+LARA+IÓN DEL TEMA. 2C/' creen 0e es e' tema +e >oy6 La +ocente escri*e en 'a )i5arra e' tít'o +e' tema1 “E% E@'a(o P)r4ano” DESARROLLO DEL TEMA.-e e'a*ora n es0ema +e ''a;es 1 Las características +e' Esta+o :erano Diferencia +e' Esta+o y Go*ierno Los tres )o+eres +e' Esta+o :erano E;TENSIÓN.

MATERIALES

TIEMPO

Im/genes

 Horas


• • •

Ca+erno +e tra*a4o Li*ro -anti''ana

<.

EVAL,A+IÓN: +APA+IDAD DE AREA +ONSTR,++IÓN DE LA +,LT,RA +=VI+A EJER+I+IO +I,DADANO


INDI+ADORES $ompara las funciones de los poderes del !stado Peruano

Arumenta su postura en torno a la aplicación delas arant#as constitucionales $umple con sus responsa+ilidades de estudiante




Lista +e Cote4o



SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 2 1. DATOS INFORMATIVOS: AREA ormacin Ci+a+ana y Cí;ica D,RA+IÓN

TEMA “La Po%&'"a ? )% $o()r” DO+ENTE

-IMESTRE

GRADO NIVEL TER+ERO SE+,NDARIA ,NIDAD FE+A

 Horas

COAGUILA CALDERÓN, BRENDA LUCIA

III

I

!"#$%#!& a' !(#$%#!&



Arumenta la importancia de construir una sociedad pac#(ca para una sana convivencia . +APA+IDAD F,NDAMENTAL:





+o7$or'a7)n'o



MOTIVA+IÓN. La +ocente mestra im/genes +e @artín Lter Fing , ?eresa +e Ca'c=ta, escristo y G>an+i y )regnta a 'os est+iantes1 27i8nes son 'as )ersonas 0e o*ser;asen 'a )i5arra6 278 >icieron estas )ersonas6 2:or 08 es im)ortante 'a )a56,2Crees 0e 'es fe f/ci' segir ss i+ea'es6 RE+,PERA+IÓN DE SA-ERES PREVIOS.# La +ocente form'a 'as sigientes )regntas a 'os est+iantes1 278 es 'a )a56 2:or 08 es im)ortante 'a )a56 2En 08 sitaciones +e 'a ;i+a )ones en )r/ctica 'a )a56 +ONFLI+TO +OGNITIVO. Res)on+e a 'a )regnta: 2:e+e >a*er )a5 can+o eoy6 La +ocente escri*e en 'a )i5arra e' tít'o +e' tema1 “La Po%&'"a ? )% $o()r” DESARROLLO DEL TEMA.-e e'a*ora n es0ema +e ''a;es 1 La )o'ítica ?i)os +e )o'ítica Historia +e 'a )o'ítica E;TENSIÓN. • • •

MATERIALES

TIEMPO

Im/genes

 Horas



Li*ro -anti''ana <.

EVAL,A+IÓN: +APA+IDAD DE AREA +ONSTR,++IÓN DE LA +,LT,RA +=VI+A

EJER+I+IO +I,DADANO



INDI+ADORES Analiza la importancia construir un sociedad pac#(ca para una sana convivencia

Cestionario

Arumenta la importancia de construir una sociedad pac#(ca para una sana convivencia


$umple con responsa+ilidades estudiante

sus de

INSTR,MENTOS

Lista +e Cote4o



SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 2 1. DATOS INFORMATIVOS: AREA ormacin Ci+a+ana y Cí;ica D,RA+IÓN ! Hora

TEMA “E@'a(o $)r4ano ? 4n >4)n Go>)rno” DO+ENTE COAGUILA CALDERÓN, BRENDA LUCIA

-IMESTRE III

GRADO NIVEL ,INTO SE+,NDARIA ,NIDAD FE+A I !"#$%#!& a' !(#$%#!&



Arumenta el papel que desempe/an los ciudadanos para aseurar un +uen o+ierno . +APA+IDAD F,NDAMENTAL:





+o7$or'a7)n'o



MOTIVA+IÓN. La +ocente mestra im/genes +e )ersonas corrien+o contra e' tiem)o y e' +i*4o +e' cone4o +e' tiem)o +e A'icia en e' )aís +e 'as mara;i''as y )regnta a 'os est+iantes1 2Cmo se ;io'an 'os +erec>os >manos6 278 )ersonas son 'as m/s ;'nera*'es a 0e no se res)eten ss +erec>os >manos6 2C/'es son 'os )rinci)a'es +erec>os >manos6,278 'e recomen+arías6 RE+,PERA+IÓN DE SA-ERES PREVIOS.# La +ocente form'a 'as sigientes )regntas a 'os est+iantes1 278 acti;i+a+es rea'i5as en t tiem)o 'i*re6 2:or 08 es im)ortante )'anificar nestro tiem)o y 'as acti;i+a+es a rea'i5ar6 2278 o*st/c'os se +e*e e;itar )ara )o+er cm)'ir con 'as acti;i+a+es )'anifica+as en e' tiem)o organi5a+o62Lo im)ortante es mantenerse oc)a+o o ser efecti;o en 'as cosas 0e >acemos6 +ONFLI+TO +OGNITIVO. Res)on+e a 'a )regnta: 2C/' fe 'a im)ortancia +e organi5ar nestro tiem)o +e est+io6 DE+LARA+IÓN DEL TEMA. 2C/' creen 0e es e' tema +e >oy6 La +ocente escri*e en 'a )i5arra e' tít'o +e' tema1 “E@'a(o $)r4ano ? 4n >4)n Go>)rno” DESARROLLO DEL TEMA.-e e'a*ora n es0ema +e ''a;es 1 La )o'ítica y )o+er en 'a >istoria E' Esta+o y e' )o+er La 'egitimacin +e' )o+er )o'ítico Las )o'íticas +e Esta+o y +e' Acer+o Naciona' E;TENSIÓN.Los est+iantes1278 'egitima e' )o+er +e' Esta+o6,278 im)ortancia tiene e' )o+er y e' +erec>o en 'a configracin +e' Esta+o :erano6 EVAL,A+IÓN:

MATERIALES

TIEMPO

Im/genes

 Horas



• • • •

<.

+APA+IDAD DE AREA +ONSTR,++IÓN DE LA +,LT,RA +=VI+A

EJER+I+IO +I,DADANO


INDI+ADORES Analiza la importancia de la $onstitución y las arant#as constitucionales para la protección de los derechos humanos

Arumenta su postura en torno a la aplicación delas arant#as constitucionales $umple con sus responsa+ilidades de

Li*ro -anti''ana



Lista +e Cote4o

estudiante




TEMA La @o")(a( Ro7ana Ar') ? +4%'4ra )n Ro7a I DO+ENTE -IMESTRE COAGUILA CALDERÓN, BRENDA LUCIA III

GRADO SE;TO ,NIDAD I

NIVEL PRIMARIA FE+A !"#$%#!& a' !(#$%#!&



Arumenta sus apreciaciones est)ticas so+re las manifestaciones art#sticas de los ,omanos . +APA+IDAD F,NDAMENTAL:





+o7$or'a7)n'o



MOTIVA+IÓN. La +ocente mestra im/genes so*re e' teatro, 'as ciencias como 'a geometría, 'as ta*'as +e m'ti)'icar, 'os fi'sofos como -crates, :'atn Aristte'es, form'a 'as sigientes )regntas a 'os est+iantes1 2reconocen a 'os )ersona4es +e 'as im/genes627i8nes crearon 'as ta*'as +e m'ti)'icar y 'a geometría6 RE+,PERA+IÓN DE SA-ERES PREVIOS.# La +ocente form'a 'as sigientes )regntas a 'os est+iantes1 278 +iferencia eo y6 La +ocente escri*e en 'a )i5arra e' tít'o +e' tema1 La @o")(a( Ro7ana Ar') ? +4%'4ra )n Ro7a I DESARROLLO DEL TEMA.-e e'a*ora n ma)a conce)ta' so*re e' tema1 La socie+a+ en Roma La ;i+a coti+iana La m4er Romana Los ni9os )atricios La fami'ia en Roma La e+cacin Romana E;TENSIÓN.-e 'e +e4a tarea +e e
MATERIALES

TIEMPO

Im/genes

3 Horas

:i5arra La)iceros

:a)e'otes :'mones Ca+erno +e tra*a4o

• •

<.

+APA+IDAD DE AREA MANEJO DE LA INFORMA+IÓN


INDI+ADORES 'denti(ca la importancia de la reliión ,omanos

'denti(ca los cam+ios y la in*uencia de la cultura romana a trav)s de la historia

Li*ro -anti''ana



Arumenta sus apreciaciones est)ticas so+re las manifestaciones art#sticas de los rieos

J,I+IO +R=TI+O

DIREC?ORA


DOCEN?E

Lcy ern/n+e5 e*res

Bren+a Coagi'a Ca'+ern I.E. “PADRE SANTIAGO APÓSTOL”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 2 1. DATOS INFORMATIVOS: AREA ormacin Ci+a+ana y Cí;ica D,RA+IÓN ! Hora

TEMA

GRADO SE;TO

“DEFENSA +IVIL ”

DO+ENTE COAGUILA CALDERÓN, BRENDA LUCIA

-IMESTRE III

,NIDAD I

NIVEL PRIMARIA

FE+A !"#$%#!& a' !(#$%#!&


!ducación para la equidad de )nero 0. APRENDIZAJES ESPERADOS: Analiza la importancia de los derechos humanos como medio para poner en pr-ctica valores de car-cter universal y reular las relaciones entre las personas . +APA+IDAD F,NDAMENTAL:





+o7$or'a7)n'o



MOTIVA+IÓN. La +ocente inicia 'a c'ase mostran+o a 'os est+iantes 'a imagen +e n artíc'o )erio+ístico tit'a+o1 -OLIDARIDAD CON NUE-?RO- HER@ANO- DE CHO-ICA 278 nos )i+e e' anncio )erio+ístico6,278 sce+i en C>osica6, 2Cmo )o+emos ay+ar a 'os +amnifica+o +e C>osica6, 2Cmo se )i+o e;itar ese +esastre6 RE+,PERA+IÓN DE SA-ERES PREVIOS.# La +ocente form'a 'as sigientes )regntas a 'os est+iantes1 278 es n >ayco6, 2A 08 ti)o +e +esastre corres)on+e6,2Defensa Ci;i' s'o es tarea +e' -INADECI6, 2:or 08 +ecimos 0e Defensa Ci;i' es tarea +e to+os6 +ONFLI+TO +OGNITIVO. Res)on+e a 'a )regnta: 278 significa -INADECI6, 2C/n+o srge e' -INADECI6 DE+LARA+IÓN DEL TEMA. 2C/' creen 0e es e' tema +e >oy6 La +ocente escri*e en 'a )i5arra e' tít'o +e' tema1 “D)5)n@a +%” DESARROLLO DEL TEMA.-e e'a*ora n es0ema +e ''a;es 1 Defensa Ci;i' Origen +e' -INADECI -INADECI e INDECI Característica +e Defensa Ci;i' nciones +e Defensa Ci;i' Briga+as +e Defensa Ci;i' • •

MATERIALES

TIEMPO

Im/genes

! Hora



• • • •

Li*ro -anti''ana

E;TENSIÓN.Los est+iantes +e*er/n in;estigar e' +esastre ocrri+o en ngay e' 3! +e mayo +e !%$ <.

EVAL,A+IÓN: +APA+IDAD DE AREA

INDI+ADORES

INSTR,MENTOS

+ONSTR,++IÓN DE LA +,LT,RA +=VI+A

EJER+I+IO +I,DADANO


Analiza la importancia de los derechos humanos como medio para poner en pr-ctica valores de car-cter universal y reular las relaciones entre las personas ,econoce a sus pares como sujetos de derechos y actúa de acuerdo con ello $umple con sus responsa+ilidades de estudiante


Cestionario


Lista +e Cote4o


SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 2 1. DATOS INFORMATIVOS: AREA :ersona, ami'ia y Re'aciones Hmanas D,RA+IÓN ! Hora

TEMA “T)7$o () )@'4(o ” DO+ENTE COAGUILA CALDERÓN, BRENDA LUCIA

GRADO SE;TO -IMESTRE III

,NIDAD I

NIVEL PRIMARIA

FE+A !"#$%#!& a' !(#$%#!&



Arumenta la importancia de realizar actividades productivas en los tiempos li+res y ocio . +APA+IDAD F,NDAMENTAL:




Res)onsa*i'i+a+ SE+,EN+IA DIDA+TI+A: A+TIVIDADES9ESTRATEGIAS

+o7$or'a7)n'o

-a'+a cor+ia'mente a to+o e' )ersona' +e 'a I.E. MATERIALES

TIEMPO

MOTIVA+IÓN. La +ocente mestra +os im/genes )ara 0e 'os a'mnos com)aren 'as acti;i+a+es )ro+cti;as rea'i5a+as )or 'os 4;enes y )regnta1 278 acti;i+a+es est/n rea'i5an+o 'os )ersona4es +e'as fotos6,2En c/'es san s tiem)o )ara +i;ertirse6 2en c/'es 'o em)'ean )ara asmir res)onsa*i'i+a+es62C/nto tiem)o 'i*re tienes y 0e >aces en ese tiem)o62:or 08 es im)ortante a)ro;ec>ar e' tiem)o 'i*re6 RE+,PERA+IÓN DE SA-ERES PREVIOS.# La +ocente form'a 'as sigientes )regntas a 'os est+iantes12?ienes tiem)o 'i*re6278 se'es >acer )ara 0e te a'cance e' tiem)o )ara to+as ts acti;i+a+es6278 o*st/c'os +e*es e;itar )ara >acer *en so +e t tiem)o 'i*re6 +ONFLI+TO +OGNITIVO. Res)on+e a 'a )regnta: 2e' tiem)o 'i*re sir;e )ara e' a)ren+i5a4e6 DE+LARA+IÓN DEL TEMA. 2C/' creen 0e es e' tema +e >o y6 La +ocente escri*e en 'a )i5arra e' tít'o +e' tema1 “E% ')7$o () )@'4(o “ DESARROLLO DEL TEMA.-e e'a*ora n ma)a conce)ta' so*re e' tema1 Organi5acin +e' tiem)o +e est+io O*st/c'os a e;itar Ha*i'i+a+es y 'imitaciones Las metas aca+8micas E;TENSIÓN.Los est+iantes res)on+en1 2En 08 acti;i+a+es tienes +e*i'i+a+es6, 278 'ogros >as teni+o en estas acti;i+a+es6 2Cmo te sentiste can+o 'os a'can5aste6 278 metas aca+8micas >as )'anifica )ara este mes6

Im/genes

! Hora

:i5arra :a)e'otes :'mones Ca+erno +e tra*a4o

• • • •

<.

EVAL,A+IÓN: +APA+IDAD DE AREA +ONSTR,++IÓN DE LA A,TONOM=A

RELA+IONES INTERPERSONALES



INDI+ADORES Arumenta la importancia de realizar actividades productivas en los tiempos li+res y ocio

'denti(ca los principales o+st-culos para no realizar las actividades en el tiempo plani(cado $umple con sus responsa+ilidades de estudiante



Lista +e Cote4o


Sesion de Aprendizaje 3

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