CEPRE-UNSCH SIGNOS DE PUNTUACIÓN I. EL PUNTO El punto indica que ha terminado una oración. Clases de punto: a) Punto y seguido: Se usa cuando se ha terminado una oración y se sigue escribiendo otra sobre el mismo tema. b) Punto y aparte: Se usa para indicar que ha finalizado un párrafo. c) Punto final: Indica que ha acabado el escrito. Se escribe punto: Detrás de las abreviaturas. Ej.: Etc. Sr. Dr. Srta. Sra. Cuando se cierran paréntesis o comillas, el punto irá siempre después de los mismos. Ej.: Le respondieron que "era imposible atenderlo". Esa respuesta le sentó muy mal (llevaba muchos años en la empresa). Después de los signos de interrogación y admiración no se pone punto. Ej.: -¿Estás cansado? Sí. ¡Qué pronto has venido hoy! II. EL PUNTO Y COMA USOS PRINCIPALES: a) Para separar proposiciones de oraciones compuestas coordinadas.: Los niños tocan la guitarra; las niñas bailan contentas. María estaba apenada por el examen tendrá que estudiar más. Está lloviendo mucho no podremos ir caminando. b) Para separar oraciones elípticas. En España producen vino; en Alemania, cerveza. La chaqueta es azul los pantalones, grises la camisa, blanca y el abrigo, negro. c) Antes de las conjunciones adversativas y consecutivas (siempre y cuando las oraciones sean extensas). Hoy me he reído mucho con tus chistes; sin embargo, los de ayer eran malísimos. Lamentablemente, ha perdido el autobús de siempre por lo tanto, llegará tarde. III. LOS DOS PUNTOS USOS PRINCIPALES: a) Para iniciar una enumeración. Los pronombres tienes tres morfemas: género, número y persona. b) Luego del vocativo en cartas, discursos, oficios, instancias, etc. Estimada mamá: Queridos compatriotas: Muy señor mío: c) Antes de una cita textual. Jesús dijo: “Ámense los unos a los otros”. Mariátegui sostuvo: “Peruanicemos la economía”. d) Después de palabras o expresiones como: POR EJEMPLO, POR TANTO, CERTIFICO, ORDENO, EXPONE, SUPLICA... En la zona ecuatorial hay ríos muy importantes. Por ejemplo: el Amazonas, el Congo, etc. POR TANTO: Es justicia que espero alcanzar. e) Antes de un resumen o consecuencia de lo dicho con anterioridad.
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2014-I Arregle la casa, preparé el almuerzo, planché la ropa: todo está listo. Ha perdido su DNI: no puede cobrar su cheque. f) Antes de una expresión que indica causa. Hoy iré a trabajar: ya me siento bien. Sufro día y noche: no me quieres como yo a ti. VICIOS DE DICCIÓN Son los errores que se cometen contra la corrección y claridad del lenguaje, convirtiéndolo en defectuoso e inadecuado. CLASES 1. EL BARBARISMO TIPOS DE BARBARISMO A. BARBARISMO FONÉTICO: Cuando pronunciamos mal las palabras: INCORRECTO CORRECTO Véndame grampas. Véndame grapas. Ojalá que no haiga nadies. Ojalá que no haya nadie. Lo hizo triza. Lo hizo trizas. Se puso en cunclilla. Se puso en..................... Mi agüela tiene diabetis. Mi..............tiene................ No le satisfació tu respuesta. No le................tu respuesta. Suedro, padrasto, peñizcar, fuistes, polvadera, humadera, adució, doldrá, anastesia, urzuelo, álbunes, reglón, cónyugue, lagaña, verdudera, dentrífico, etc. B. BARBARISMO ORTOGRÁFICO: Cuando escribimos mal las palabras. INCORRECTO CORRECTO Solo Dios save mi destino Solo Dios sabe mi destino Selva exhuberante Ensalada de beterragas Se hace tipiados Por herror, ivas en ese tren Honrrado, tactil, ávaro, virreynato, exelente, absorver, Atarvezar, atraves, verduzco, méndigo,etc.
C.
BARBARISMO LEXICAL O EXTRANJERISMO: Cuando empleamos palabras de otras lenguas habiendo en nuestro idioma voces de significado equivalente. PALABRA EXTRANJERA PALABRA ESPAÑOLA Hobby afición Sorry Bye Show Casting Chef Confort Tour Mozarella
2.
SOLECISMO: Consiste en la incorrecta construcción de frases u oraciones. SE COMETE ESTE VICIO EN LOS SIGUIENTES CASOS: A. Cuando se infringen las reglas de concordancia: - Compré el octavo y noveno tomo. (tomos) - Me obsequiaron un reloj y una medalla hermosa. (hermosos) - Hubieron clases teóricas-practicas.( ) B. Cuando a las palabras se les cambia equivocadamente de categoría gramatical: -Estabas media triste.(incorrecto) - Estabas medio triste (correcto) ADJ. ADV. - Son demasiadas inquietas (incorrecto) -Son demasiado inquietas (correcto) ADJ. ADV. C. Cuando se usa incorrectamente los artículos, adverbios, preposiciones, etc. INCORRECTO ARTÍCULOS La Magnolia y el Pánfilo son novios. PREPOSICIONES A mi opinión A nombre de... Mirarse al espejo Camisa a cuadros Cocina a gas Barco a vapor Dolor a los oídos En honor a las madres Vivo cerca a tu colegio D.
CORRECTO Magnolia y Pánfilo son novios. En mi opinión En nombre de... Mirarse en el espejo Camisa de cuadros Cocina de gas Barco de vapor Dolor de los oídos En honor de las madres Vivo cerca de tu colegio
Empleo de QUEISMO ( uso del término “que” en vez de las palabras “de qué”) y DEQUEÍSMO (uso de las palabras “de que” en vez del término “que”)
QUEÍSMO INCORRECTO CORRECTO No se dio cuenta que lo No se dio cuenta de que lo perseguían unos locos. perseguían unos locos. Estoy seguro que pronto Estoy seguro de que pronto llegaras muy lejos. llegaras muy lejos. Hablaré contigo después que Hablaré contigo después de termines tu tarea. que termines tu tarea.
DEQUEÍSMO INCORRECTO CORRECTO Ana Melissa cree de que estás Ana Melissa cree que estás enfermo. enfermo. Pánfilo afirma de que la suerte Pánfilo afirma que la suerte lo lo acompañará. acompañará. El pueblo dice de que es El pueblo dice que es necesario mejorar la necesario mejorar la educación. educación.
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CEPRE-UNSCH NOTA: Para estar seguro del correcto empleo de “que” o “de que” se debe sustituir la oración encabezada por el término “que” por el pronombre “eso”. Si al hacer la sustitución, el resultado tiene sentido, no se requerirá ningún cambio; de lo contrario, habría que eliminar o dejar la preposición 'de', según el caso. «Resulta de que ahora no necesitan el pedido». Al sustituir «que ahora no necesitan el pedido» por 'eso', se tiene que la oración «Resulta de eso» carece de sentido, luego, se debe eliminar la preposición 'de', así la forma correcta sería «Resulta que ahora no necesitan el pedido». «Está segura que Luis vendrá”. “Está segura eso» carece de sentido, luego la oración requiere la preposición: «Está segura de que Luis vendrá». 3. ANFIBOLOGÍA: son expresiones con doble sentido. El perro de mi amigo se perdió en el mercado.( ¿Quién se perdió?, ¿el animal o la persona?) ................................................................................................. Martín persiguió a Lourdes en su casa.(¿De quién es la casa?) ................................................................................................. Vimos un cuadro en el salón que estaba mal pintado. (Estaba mal pintado, ¿el salón o el cuadro?) ................................................................................................ Agripina fue a la casa de Julia y allí vio a su padre. .............................................................................................. El policía encontró a su hermano con su esposa. ................................................................................................. 4. CACOFONÍA: Es el sonido desagradable que se produce por la repetición de letras o sílabas iguales dentro de una sola expresión. Comí mucho chancho con choclo. Anita la ancianita es vecinita de Benita. Pero para parar, ¿qué se hace? Violeta, ¿dónde lo coloco? María y Inés La hacha está nueva. Tres tristes tigres tragan trigo en un trigal 5. REDUNDANCIA O PLEONASMO: Consiste en la repetición innecesaria de la información. Domina dos idiomas distintos. En ese lapso de tiempo, ocurrió el accidente. Nos persiguió una jauría de perros. Pudo, pero sin embargo, no lo hizo. Le vino una terrible hemorragia de sangre. Cenaremos por la noche. Juan subió arriba. Matilde salió afuera. Tienes muchas canas blancas. Le salían lágrimas de los ojos. Eres muy lindísima. 6. MONOTONÍA: Consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras más precisas. EXPRESIONES INCORRECTAS La hospitalizaron en aquel hospital. Mientras él hacía un croquis, yo hacía un problema. Mañana tendrá lugar la despedida. Aquí tuvo lugar la última sesión.
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2014-I Fue un patriota consumado, un trabajador infatigable, un amigo ejemplar, un verdadero cristiano. EXPRESIONES CORRECTAS: La internaron en aquel nosocomio (hospital). Mientras él trazaba un croquis, yo resolvía (o planteaba) un problema. Mañana se efectuará la despedida. Aquí se realizó la última sesión. Fue un patriota consumado, trabajador infatigable, amigo ejemplar y verdadero cristiano. Es muy frecuente en el uso de verbos que sirven para todo propósito (hacer, decir, tener, poner, haber, ser, estar, etcétera): Hacer una casa (Construir una casa) Hacer un pastel (Cocinar un pastel) Hacer un ensayo (Redactar un ensayo) Tener grandes cualidades (Poseer grandes cualidades) Tener el primer lugar (Ocupar el primer lugar)
DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS LA SOLICITUD O INSTANCIA Documento mediante el cual una persona se dirige a la autoridad de una institución para pedir la atención de un derecho. La solicitud puede ser empleada y firmada por todas las personas mayores de 18 años y los representantes legales a nombre de sus representados. Aquellas personas que son menores de 18 años ejercen su derecho de petición por el intermedio de sus padres o apoderados. CLASES SOLICITUD INDIVIDUAL: sirve para pedir la atención de un derecho en forma individual. SOLICITUD COLECTIVA O MEMORIAL: se utiliza para pedir la atención de un derecho que se considera de interés colectivo. PARTES A) OBLIGATORIAS: 1. Sumilla: es el asunto o pedido. 2. Destinatario: es la autoridad a quien se dirige la petición. 3. Texto: consta de tres partes: a) Exordio: datos del solicitante: nombres y apellidos, nº de DNI y su domicilio. b) Exposición: desarrolla los fundamentos o motivos que sustentan el pedido que se realiza. Empieza por la palabra “Que”. c) Conclusión: que finaliza invocando o repitiendo lo solicitado. 4. Lugar y fecha. 5. Firma y posfirma. B) COMPLEMENTARIAS: Anexo. Con copia. EL OFICIO El oficio es un documento protocolar que vincula en especial a las autoridades de más alta jerarquía. Se usa con la finalidad de comunicar y coordinar acciones, invitar, pedir información, contestar, remitir documentos, agradecer o tratar asuntos diversos de trabajos administrativos. El oficio se difunde en dos niveles; a nivel externo, es decir, fuera de una institución; y a nivel interno, dentro de ella. Los oficios de circulación externa solo los puede firmar la máxima autoridad de la institución. Los oficios de circulación interna son firmados por los que desempeñan cargos directivos de la institución.
CLASES 1. Oficio simple: conocido comúnmente con el nombre de “oficio”, se emplea para comunicar disposiciones o cualquier otra información a un solo destinatario. 2. Oficio múltiple: se utiliza para comunicar disposiciones o cualquier otra información a varios destinatarios. PARTES: OBLIGATORIAS 1. Membrete (nombre de la institución o entidad que envía el oficio) 2. Lugar y fecha 3. Código (hace referencia al tipo y al número de oficio que se expide) 4. Destinatario 5. Asunto (tema a tratar) 6. Texto (desarrollo del asunto) 7. Antefirma 8. Firma, posfirma y sello 9. “con copia” (c.c.) 10. Pie de página COMPLEMENTARIAS 1. Nombre del año (obligatorio únicamente en los oficios de circulación externa) 2. Anexo (opcional, en caso de enviar algún documento adjunto). EL MEMORANDO Es un documento simplificado de uso muy difundido en organismos del estado y las del sector privado ya que es flexible, practico, breve y directo. Finalidad: dar advertencias, órdenes, amonestaciones y también recordar hechos que se deben tener en cuenta. Es de carácter interno, porque solamente se difunde dentro de una institución o empresa. Puede ser firmado por todos los servidores o miembros de una institución o empresa( del jefe al servidor o viceversa) PARTES OBLIGATORIAS 1. Lugar y fecha 2. Código 3. Destinatario 4. Asunto 5. Cuerpo 6. Despedida o antefirma 7. Firma y posfirma 8. “con copia” 9. Pie de página. COMPLEMENTARIAS Membrete Nombre del año Referencia Sello Anexo CLASES 1. Memorando simple: un solo destinatario. 2. Memorando múltiple: varios destinatarios.
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