1.
Identifique y exprese brevemente la importancia de cada uno de los siguientes términos para la historia del pensamiento económico: el Siglo de las Luces, Teoría de los sentimientos morales, La riqueza de las naciones, la mano invisible, la división del trabajo, la ley de la ventaja absoluta en el comercio internacional, la paradoja del agua y el diamante, la teoría del valor del costo del trabajo, la teoría del valor trabajo exigido, la doctrina del fondo de salarios, la compensación de las diferencias en el salario, la ampliación del mercado y la acumulación de capital. El siglo de las luces: Es importante porque se da el movimiento intelectual que se desarrolló sobre dos pilares; la capacidad de razonamiento de las personas y el concepto del orden natural. Mediante un razonamiento sistemático, las personas podían descubrir no sólo estas leyes físicas, sino también aquellas que gobiernan a la sociedad Teoría de los sentimientos morales: Era importante porque hablaba de las fuerzas morales que frenan el egoísmo y unen a las personas en una sociedad viable. Hay pasiones no sociales y sociales. Algunos ejemplos de las primeras son el odio y el resentimiento. Las pasiones sociales son generosidad, humanidad, bondad, compasión y mutua amistad y estimación. La riqueza de las naciones: Es importante porque mostraba la existencia de una sociedad justa y mostraba la forma en la cual el individuo está guiado y limitado por las fuerzas económicas. La mano invisible: La acción de cada productor o comerciante que trata de ganar una utilidad está frenada por los otros productores o comerciantes que de la misma manera intentan ganar dinero. La competencia baja los precios de los bienes y, al hacerlo, reduce la utilidad recibida por cada vendedor. En situaciones en las cuales al inicio sólo hay un vendedor, la extraordinaria utilidad atrae a nuevos competidores que incrementan la oferta y borran la utilidad excesiva. La división del trabajo: El mayor mejoramiento en los poderes productivos del trabajo y la mayor parte de la habilidad, destreza y criterio con los cuales se dirige o se aplica en cualquier parte. La ley de la ventaja absoluta: La paradoja del agua y el diamante: Se aprende a diferenciar entre valor en el uso y valor en el intercambio. Las cosas que tienen el mayor valor en el uso con frecuencia
tienen muy poco o ningún valor en el intercambio; aquellas que tiene el valor mayor en el intercambio con frecuencia tienen muy poco o ningún valor en el uso.
La teoría del valor del costo trabajo: Explica Smith que en una sociedad en donde el trabajo era el único recurso, el valor relativo de un bien se determinaría por la cantidad de trabajo necesaria para producirlo. La teoría del valor trabajo exigido: Explica que el valor de cualquier bien para una persona que lo posee, si desea intercambiarlo por otros bienes, “es igual a la cantidad de trabajo que le permite comprarlo u ordenarlo. Por consiguiente, el trabajo es la medida real del valor de intercambio de todos los bienes. La doctrina de fondo de salarios: Implica que hay una existencia de capital circulante de la cual se pagan los salarios actuales. Esa existencia consiste en los ahorros de los capitalistas y depende del ingreso de la producción previa y de las ventas. En consecuencia, ese fondo es fijo a corto plazo, pero se puede incrementar de un año al siguiente.
2.
La compensación de las diferencias en el salario: Smith suponía una sociedad con perfecta libertad, una sociedad en la cual todos estuvieran en libertad de elegir y cambiar sus ocupaciones. En consecuencia, argumentaba que las ventajas y desventajas de cada tipo de empleo serían iguales o tenderían hacia la igualdad. La ampliación del mercado y la acumulación de capital: Como resultado de la acumulación de capital, el fondo de salarios se incrementa, y los salarios aumentan. Los salarios más altos motivan un crecimiento adicional de la productividad. El incremento en la producción nacional incrementa los bienes disponibles para el consumo, lo que, para Smith, constituye la riqueza de las naciones.
¿Cuál es el tema general de Teoría de los sentimientos morales de Smith? ¿En qué se relaciona con su Riqueza de las naciones? La Teoría de los sentimientos morales hablaba de las fuerzas morales que frenan el egoísmo y unen a las personas en una sociedad viable; La riqueza de las naciones suponía la existencia de una sociedad justa y mostraba la forma en la cual el individuo está guiado y limitado por las fuerzas económicas. El tema general era la simpatía que hace que el individuo se interese por la suerte de otros y hace que su felicidad sea necesaria para todos. Junto con esto expresaba que había pasiones no sociales y sociales las cuales gobernaban al hombre. Se relaciona con la Riqueza de las naciones porque ambos reconcilian al individuo con el interés social mediante el principio de la mano invisible o armonía natural y el principio de la libertad natural del individuo o el derecho a la justicia. En La Teoría de los sentimientos morales, la simpatía y la benevolencia frenan al egoísmo; en La riqueza de las naciones, la competencia canaliza al propio interés económico hacia el bien social.
3.
¿En qué se relaciona el tratado de Smith sobre la economía con sus críticas del mercantilismo? ¿Cómo define Smith la riqueza de una nación? ¿Qué factores interactúan para causar incrementos en la riqueza de una nación? Smith argumentó que el gobierno no debe interferir en el comercio internacional. Las naciones, lo mismo que los individuos y las familias privadas, se deben especializar en la producción de bienes para los cuales tienen una ventaja y cambiarlos por bienes para los cuales otras naciones tienen una ventaja. La creciente especialización del trabajo actúa junto con un agrandamiento de las existencias de capital para incrementar la productividad (flechas b y c), que a su vez incrementa la producción nacional (flecha d). Una mayor producción nacional permite niveles de consumo más altos dentro de la sociedad y esto último, según Smith, constituye un incremento en la verdadera riqueza de la nación (flecha e). Smith consideraba a la división del trabajo y la acumulación de capital como los dos factores principales que promueven la existencia creciente de la riqueza de la nación. También tomaba en consideración un factor adicional, ese factor era “una distribución más apropiada del empleo”
4.
Mencione a qué aspecto le daba mucha importancia Smith con su descripción de una fábrica de alfileres. ¿En qué se relaciona su descripción con su llamado a la educación pública? Daba mucha importancia en a división del trabajo, que incrementa la cantidad producida por tres razones. En primer lugar, cada trabajador desarrolla una creciente destreza en el desempeño de una sola tarea al hacerla repetidas veces. En segundo, se ahorra tiempo si el trabajador no necesita pasar de una clase de trabajo a otra. En tercero, es posible inventar maquinaria para incrementar la productividad una vez que las tareas se han simplificado y se han vuelto rutinarias mediante la división del trabajo. La educación pública gratuita para las personas comunes es esencial, entre otras cosas, como una forma de contrarrestar los efectos embrutecedores de la división del trabajo. El hombre cuya vida transcurre en el desempeño de unas cuantas operaciones sencillas, de las cuales los efectos tal vez son siempre los mismos, o casi los mismos, no tiene ocasión de ejercer su comprensión, o de ejercitar su inventiva para encontrar recursos con el fin de eliminar las dificultades que jamás ocurren. Por consiguiente, pierde naturalmente el hábito de ese esfuerzo y en general se vuelve tan estúpido e ignorante como es posible que se vuelva una criatura humana. De esta manera, parece que su destreza en su propio oficio particular se adquiere a costa de sus virtudes intelectuales, sociales y maritales.
5.
¿En qué aspectos se podría llamar con toda razón a Smith un defensor del laissezfaire? ¿Sobre qué bases se podría impugnar esa calificación? Sin embargo, la riqueza de una nación vecina, aun cuando peligrosa en la guerra y en la política, ciertamente es ventajosa en el comercio. En un estado de hostilidad puede permitir que nuestros enemigos mantengan flotas y ejércitos superiores a los nuestros, pero en un estado de paz y comercio les debe permitir de la misma manera que inter- cambien con nosotros un mayor valor y que tengan un mejor mercado, ya sea para los productos inmediatos de nuestra propia industria, o para cualquier cosa que se compre con ese producto. Así como es probable que un hombre rico sea un cliente mejor para las personas industriosas en su vecindario, sucede lo mismo con una nación rica. Debemos observar que el subsidio del maíz, así como cualquier otro subsidio sobre la exportación, les impone dos impuestos diferentes a las personas; en primer lugar, el impuesto con el cual están obligadas a contribuir, con el fin de pagar el subsidio; y en segundo, el impuesto que se origina del precio más alto del bien en el mercado doméstico y que, como todo el grupo de personas son compradoras de maíz, en este bien particular, lo debe pagar todo el grupo de personas. Por consiguiente, en el caso de este bien particular, este segundo impuesto es con mucho el más gravoso de los dos.
Resulta tentador calificar a Smith como un defensor del laissez-faire; manifiesta su des- agrado por la participación del gobierno en la economía. Pero a diferencia de algunos de los defensores más extremos de ese punto de vista, Smith sí veía un papel significativo, aunque limitado, para el Estado. De manera específica veía tres funciones principales del gobierno: (1) proteger a la sociedad de ataques extranjeros, (2)
establecer la administración de la justicia y (3) erigir y mantener las obras y las instituciones públicas que para los empresarios no significan empresas rentables. 6.
¿En qué forma, según Smith, el bien social puede resultar de la búsqueda de intereses propios individuales? Relacione esta noción con los modelos gráficos a corto y largo plazos de un mercado de productos perfectamente competitivo. (Si es necesario, repase algún texto de principios de economía.) Es porque los propios individuos están guiados por una mano invisible para hacer casi la misma distribución de las necesidades de la vida que se habrían hecho si la Tierra estuviera dividida en porciones iguales entre todos sus habitantes; y de esa manera, sin pretenderlo, sin saberlo, promueven el interés de la sociedad y permiten los medios para la multiplicación de las especies En un mercado perfectamente competitivo, siempre se busca que los competidores, lleguen a un precio de equilibrio, se relaciona a lo anterior porque en el corto plazo, las empresas ingresas al mercado con precios bajos, generando una utilidad, poniendo un precio, pero a largo plazo este precio se equilibra, y se llega a un equilibrio teniendo una utilidad al mismo margen de las demás empresas.
7.
¿Qué es, según Smith, lo que determina el valor de intercambio en una eco- nomía primitiva? ¿Qué es lo que determina el valor de intercambio en una economía avanzada? ¿Por qué Smith empleó la frase “trabajo ordenado”, en vez de simplemente “dinero ordenado” como una medida del valor de un bien? En una economía primitiva, según Smith, el trabajo es tanto la fuente (teoría del costo del trabajo) como la medida (teoría del trabajo exigido) del valor de intercambio. Smith primero examinó el valor de intercambio en una economía en estado “primitivo y rudo”, que él definió como aquel en el cual el trabajo es el único recurso escaso (el capital y la tierra son inexistentes o son bienes gratuitos). Después desarrolló una teoría del valor para una economía avanzada, en la cual el capital se había acumulado y tanto el capital como la tierra imponían un precio positivo. Porque Smith respondió básicamente que las perlas (bienes) tienen un valor porque las personas necesitan zambullirse para obtenerlas; es decir, que los costos de la producción determinan el valor de intercambio o precio relativo de un bien. Smith primero examinó el valor de intercambio en una economía en estado “primitivo y rudo”, que él definió como aquel en el cual el trabajo es el único recurso escaso (el capital y la tierra son inexistentes o son bienes gratuitos). Después desarrolló una teoría del valor para una economía avanzada, en la cual el capital se había acumulado y tanto el capital como la tierra imponían un precio positivo. Smith argumentaba que en una sociedad en donde el trabajo era el único recurso, el valor relativo de un bien se determinaría por la cantidad de trabajo necesaria para producirlo. Esto se puede considerar de otra manera, según Smith. El valor de cualquier bien para una persona que lo posee, si desea intercambiarlo por otros bienes, “es igual a la can-
tidad de trabajo que le permite comprarlo u ordenarlo. Por consiguiente, el trabajo es la medida real del valor de intercambio de todos los bienes”.
8.
¿El precio natural de Smith está determinado por la oferta, la demanda, o por ambas? Explíquelo cuidadosamente. El precio natural es el precio a largo plazo más bajo en el cual los empresarios ya no seguirían vendiendo sus bienes. En una situación desesperada, venderían los bienes a un precio más bajo, pero eso no podría continuar. Siempre se podrían salir del negocio o ingresar a otra línea de producción. Por otro lado el precio real al que se vende cualquier bien se llama su precio de mercado. Puede ser superior, inferior o exactamente el mismo que su precio natural. El precio de mercado es el que depende de las aberraciones de la oferta y la demanda a corto plazo y tenderá a fluctuar alrededor del precio natural.
9.
¿Por qué la división del trabajo, de acuerdo con Smith, da origen a la acumulación de capital (flecha a en la figura 5-1)? Los economistas actuales también incluirían una flecha inversa de la acumulación de capital a la división del trabajo. Explique, cite ejemplos actuales. Smith argumentaba que la división del trabajo estimula la acumulación de capital y que ambas trabajan juntas para incrementar la productividad del trabajo. El aumento en la productividad del trabajo incrementa la producción nacional, que amplía el mercado y justifica una división del trabajo y una acumulación de capital adicionales. Se podría colocar una flecha inversa, ya que con una acumulación de capital se puede tener los recursos para adquirir mayor tecnologia, y al adquirir mayor tecnologia se puede dividir el trabajo de mejor manera, un ejemplo, puede ser hoy en al momento de realizar topografía antiguamente se utilizaba mirana, nveles teodolitos, wincha, y cada persona realizaba un trabajo, hoy en dia cuando hay el suficiente capital solo con la compra de un teodolito electrónico y una mira diamante, se realizan todas las demás operaciones, y esto en un futuro también generara mayor acumulación de capital.
10. ¿Qué es un salario de eficiencia? ¿Qué papel desempeñan esos salarios en la teoría del desarrollo económico de Smith? Es la asociación que hace Smith entre la paga y el desempeño en el trabajo. Un conjunto de esas teorías sugiere que algunos patrones pagan salarios más altos que los de la bolsa del mercado, salarios de eficiencia, con el fin de reducir que los empleados evadan el trabajo y la rotación de trabajos, ya que ambas cosas disminuyen la productividad y la rentabilidad de la empresa. Los empleados evitan descuidar o evadir el trabajo para asegurarse de conservarlo con una paga alta. Esa evasión reducida incrementa la productividad de cada trabajador. Además, es menos probable que quienes reciben una paga de eficiencia renuncien a sus trabajos para aceptar otros nuevos. La rotación reducida del trabajo resultante incrementa la productividad promedio de la fuerza de trabajo de la empresa, debido a la proporción más baja de nuevos capacitados.
Los salarios de eficiencia supuestamente ayudan a explicar el desempleo friccional y cíclico. Los salarios de eficiencia atraen a un mayor número de aspirantes al trabajo de los que quieren contra- tar los empleadores.
11. Discuta la siguiente declaración: Adam Smith atrae a muchos economistas contemporáneos precisamente porque ellos, lo mismo que Smith, tienen una concepción de la naturaleza humana que es absolutamente del todo limitado. No todos los economistas hoy en dia sigue la escuela de Adan Smith que son los clásicos pero también están los keynesianos, y ellos aun creen que debe intervenir el gobierno, mientras que los clásicos creen que el libre mercado con la oferta y la demanda.
