Sesion de Aprendizaje 2do PFRH

Sesión de Aprendizaje I. DATOS GENERALES 1. I.E 2. AREA 3. GRADO Y SECC 4. PROF. 5. TIEMPO

: “Nuestra Señora de las Mercedes” : Persona , Familia y Relaciones Humanas : 2do A, D-Tarde : Arelis Fow Arteaga : 2 horas

II. TEMA TRANSVERSAL: “Educación para el amor la familia y la sexualidad” III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CAPACIDAD DE AREA Relaciones Interpersonales

APRENDIZAJE ESPERADO Reflexiona sobre la necesidad e importancia de trabajar en equipo

CONOCIMIENTO Trabajo en equipo

V.SECUENCIA DIDACTICA SITUACIONES DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

Se iniciara la sesión solicitando a los alumnos que observen el siguiente video http://www.youtube.com/watch?v=E8nE9qbOdLc

INICIO

TIEMPO

15 min plumones,

Luego en su cuaderno responden a las siguientes preguntas: ¿Qué observas en el vídeo? ¿Cuál es el mensaje que nos transmite el vídeo? ¿Crees realmente que el trabajo en equipo es importante? PROCESO Desarrollamos conceptos con la ayuda de los alumnos sobre el tema: Trabajo en equipo Luego Indivualmente elaboran un folleto y responden a las siguientes preguntas:

imágenes

Texto med Papelografo, plumones

60

¿Qué actitudes tienes cuando trabajas en equipo? ¿Confías en el trabajo de los demás?¿Po r que? ¿Eres responsable?¿cómo lo demuestras? 4.¿Q 5.Eva Elab

SALIDA

¿Qué aspectos crees que debes mejorar para trabajar en equipo? Evalúa ¿qué rol cumples al trabajar en equipo? Elaborara un collage con las características que debe tener un equipo para desarrollar una tarea con éxito. Luego leen y subrayan las ideas principales de su texto pagina:106 y 107, se confroman equipos de 4 integrantesde socializan sus ideas y responden alas sigueinte preguntas: 1. Elaborar un esquema donde señalen las caracteriticas del trbajo en equipo 2. ¿Qué capacidades desarrollas cuando trabajas en equipo 3. Elaboran un cuadro comparativo de las ventjas y desventajas del trabajo en equipo , luego exponen su conclusiones Se concluye con la participacion de la profesora. Luego responde a las siguientes preguntas: ¿que trabajamos hoy?,¿ como lo trabajamos?¿ para que me servira este tema?¿como me senti?

Organizador visual Cuadro de doble entrada

expositiva

15 min

VI. EVALUACION CRITERIOS Relaciones Interpersonales Libertad y autonomía

Responsabilidad

INDICADOR Reflexiona sobre la necesidad e importancia de trabajar en equipo a través de sus conclusiones -Expresa libremente su opinión en la clase, actividades y su vida diaria. -Se desenvuelve en forma autónoma al realizar tareas del área en equipo. -Presenta oportunamente sus tareas y trabajos del área. -Es consciente de atender y aprender en cada sesión de aprendizaje del área. -Usa adecuadamente el uniforme y mobiliario escolar.

INSTRUMENTO Guía para evaluar producto Ficha de observación

FICHA DE EVALUACION INDICADOR: Reflexiona sobre la necesidad e importancia de trabajar en equipo a través de sus conclusiones

1.

AMPUERO MOZOMBITE Olga Sofia

2.

BERNILLA VALLEJOS Angi Yanella

3.

CONDE CONTRERAS ROLANDO CESAR

4.

CORREA MARTINEZ Maria Mercedes

5.

CURAY MARTINEZ Josue Victor

6.

HERNANDEZ RIOS Cesar Andre

7.

INGA ESPINOZA Jamir Andre

8.

MEDINA DIAZ Franz Ramiro

9.

MENDEZ SANCHEZ Jesus

10.

MENDOZA CUBA Hilary

11-

MORAN CRUZ JUAN JHONATAN

12.

NIETO GARCIA Jamelia

13.

QUINTANA URCOS Karla Isabel

14.

QUINTANILLA VALERA Junior Eduardo

15.

QUISPE EGUABIL Emer Faraon

16.

RUIZ VILCHEZ, Eber Omar

17.

SINUIRE LAZO JAIR LEI

18.

SUAREZ CAMPOS Akemi Estefani

19.

VASQUEZ COLLAZOS Erika Yulissa

20.

VILLAORDUÑA MALQUICHAGUA Anthony Hugo

Usa adecuadamente el uniforme y mobiliario escolar. Total logrado

Es consciente de atender y aprender en cada sesión de aprendizaje del área.

Se desenvuelve en forma autónoma al realizar tareas del área en equipo. Presenta oportunamente sus tareas y trabajos del área.

Expresa libremente su opinión en la clase, actividades y su vida diaria

Total Logrado

Expone sus conclusiones en forma clara

Presenta buena ortografía y caligrafía

Alumnos

Se consignan las ideas principales y secundarias del tema

Indicadores

Escribe con corrección y coherencia

GRADO: 2 A D

FICHA DE EVALUACION

1.

ANAYA VILLANO Bequer Jimy

2.

ALBURQUEQUE JAVIER Paul Angel

3.

CACERES CHURASI Kevin

4.

CAHUANA MUÑOZ Jhoselyn Lizbhet Patricia

5.

CAMARENA HUAMAN Jhim Pool

6.

CARMEN NIMA Aldair Alberto

7.

CASTRO QUISPE Deysi Avelina

8.

ESPINOZA SANCHEZ Alexander

9.

GALLARDO COLOMA Rossmery Nicole

10.

GUTIERREZ AVENDAÑO Jason Jhair

11-

IZAGUIRRE ALVITES Jeraldine Elena

12.

LOPE QUISPE Anndoni

13.

LOPEZ ROMAYNA Meliza

14.

NIMA RUMICHE Gerson Eliezer

15.

PEREZ ARICA Brigritte Yajhaira

16.

QUISPE ROJAS Angelica Beatriz

17.

RUMICHE YAMUNAQUE Carlos Daniel

18.

SOLIS VIZURRAGA Roberto Josep

19.

TAPAYURI TAPULLIMA Alicia

20.

TICONA CHIPANA Mayda

21.

VIDAURRE YERREN Fiorella Milagros

Usa adecuadamente el uniforme y mobiliario escolar. Total logrado

Es consciente de atender y aprender en cada sesión de aprendizaje del área.

Presenta oportunamente sus tareas y trabajos del área.

Se desenvuelve en forma autónoma al realizar tareas del área en equipo.

Expresa libremente su opinión en la clase, actividades y su vida diaria

Expone sus conclusiones en forma clara Total Logrado

Alumnos

Presenta buena ortografía y caligrafía

Indicadores

Se consignan las ideas principales y secundarias del tema Escribe con corrección y coherencia

INDICADOR: Reflexiona sobre la necesidad e importancia de trabajar en equipo a través de sus conclusiones