BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS
Competencia Genérica Comprensión del ser Humano y Ciudadanía Competencia Especifica Aplica metodologías y estrategias que favorecen y potencian sus procesos de aprendizaje, de razonamiento y metacognición, para su aplicación escolar y en su entorno.
Taller de habilidades para el aprendizaje Al término de la unidad de aprendizaje, el alumno será capaz de aplicar de manera sistemática- estrategias y técnicas de aprendizaje para realizar sus actividades académicas, mejorando su desempeño, potencial de autonomía, pensamiento crítico, hábitos de estudio y habilidad para el trabajo colaborativo.
del Bachillerato: EL BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA: Es un programa educativo de nivel medio superior, escolarizado y con un enfoque formativo y propedéutico, basado en competencias, centrado en el aprendizaje y orientado al constructivismo. Está dirigido a la población que ha concluido el nivel básico, con el propósito de dotarla de una cultura general que le permita desempeñarse en los ámbitos científico, tecnológico, social, artístico y laboral. Definición
Curso ± taller. Primero.Uni Primero.Unidad dad de Aprendizaj Aprendizaje: e: Introductoria obligatoria. Carga horaria: 56 hrs.5Cr hrs.5Créditos éditos La
unidad Taller de habilidades para el aprendizaje, pretende que los alumnos desarrollen habilidades en la construcción de sus aprendizajes, a través de la sistematización de técnicas y estrategias que puedan ser aplicadas en diferente diferentes s contextos. La identificación y uso de la información, el desarrollo de hábitos de estudio, la organización y expresión gráfica de las ideas y/o conceptos, las diferentes formas de p rocesar la información así como los diversos estilos y métodos de aprender, llevar al estudiant estudiante e a ser autónomo en su aprendizaje.
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Contenido temático sintético Semana 1: Módulo 1: Habilidades informativas Semana 2: Módulo 2: Hábitos de estudio Semana 3: Módulo 3: Organizadores gráficos Semana 4: Módulo 4: Procesando la Información Semana 5: Módulo 5: Métodos de estudio y estilos de aprendizaje Semana 6: Presentación de Proyectos Individuales de Equipos y de Grupo Semana 7: Evaluación: Heteroevaluacion, Heteroevaluacion, Coevaluación y Autoevaluación (Colegiada, (Colegiada, Docente Docente y Alumnos) Modalidades de evaluación Formativa y sumativa. Autoevaluación y coevaluación. Técnicas e instrumentos sugeridos:- Lista de cotejo. - Diario reflexivo. Estudio de casos. - Entrevista interactiva. - Proyecto. - Exhibición. - Exposición. - Mapa conceptual. - Investigación. Modelado. - Discurso de grupo. - Aprendizaje basado en proyectos.
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Planeación Didáctica
Taller de habilidades para el aprendizaje Unidad de Aprendizaje:
Taller de Habilidades para el Aprendizaje PROFESOR: M.C.P. Juan Manuel Montes Hernández. LUNES MARTES MIERCOLES 1Am 11:00 13:00
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1Av 16:00 18:00
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1Am 11:00 13:00
DEPARTAMENTO: Comprensión del Ser Humano y Ciudadanía ACADEMIA Desarrollo HUmano JUEVES VIERNES SABADO 1Am 11:00 13:00 1Av 18:00
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1Av 18:00
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Semana 1 y 2 Objetivo: Aplica las tecnologías de la información y la comunicación para localizar datos en fuentes de documentación electrónica. Objetivo: Utiliza Estrategias y técnicas de aprendizaje para la elaboración delas tareas escolares, logrando una organización conjunta de la información Semana 1. Sesión 1: Bibliotecas Virtuales, Virtuales, Hemerotecas Virtuales Actividad Preliminar (1hr): Uso de Internet Actividad 1. Navegación en internet Actividad 2. Búsqueda de información confiable. Sesión 2: Portafolio de evidencias Actividad 3. Practica de acceso Actividad 4. Información Virtual Actividad 5. Información en Hemerotecas Sesión 3: La Lectura, Subrayado y Resúmenes. Actividad 6. Ejercicio de Lectura: Como Leemos, Tipos de Lectura, Durante la Lectura, después de la Lectura Actividad 7. Practica del Subrayado Actividad 8. Resumiendo Sesión 4: Mapas Conceptuales Actividad 9. Creando Mapas Conceptuales Actividad 10. Mi Mapa Mental Actividad 11. Cuadro Comparativo Actividad 13. Fichas Bibliográficas Semana 2. Sesión 5: Ejercicios de mis Apuntes: Mi Plan de Estudio: Mis siguientes sigui entes 12 semanas Sesión 6: practica Sesión 7: Practica Sesión 8: Evaluación del Modulo
Semana 3 y 4 Objetivo: Caracteriza los hábitos de estudio como elem entos necesarios para el éxito académico 5
Objetivo: Diseñar un Método de Estudio para integrar i nstrumentos que permitan identificar los hábitos de estudio, administración del tiempo, ambiente de estudio que poseen los alumnos, computadora. Semana 3. Sesión 9: Factores que influyen en el aprendizaje: Hábitos Tiempo y Lugar. Actividad Preliminar: ¿Qué son los hábitos? Actividad 1. Identificar Problemas académicos Actividad 2. Test ¿eres buen estudiante? Actividad 3. Administración del del Tiempo Sesión 10: Mi Plan de Estudio: Mis hábitos, mis tiempos y mis lugares. lu gares. Actividad 4. Encuesta del lugar de estudio Actividad 5. Desarrollo de tu plan de Estudios: Las Tareas Actividad 6. El poder de las actitudes Sesión 11: Tu Propio Método de Estudios Actividad 7: Pasos a seguir para un aprendizaje efectivo. Actividad 8: Diseño de tu Método de Estudio Sesión 12: Tu estilo de Aprendizaje Actividad 9. ¿Y cual es tu estilo de aprendizaje? Semana 4. Sesión 13. Mi estilo de Aprendizaje: Durante el Estudio de la Preparatoria Sesión 14. Practica Sesión 15. Practica Sesión 16. Evaluación del Modulo
Semana 5 y 6 Objetivo: Aplicar los componentes básicos en la elaboración y presentación de los informes académicos por escrito Semana 5. Sesión 17: Los Trabajos Escritos Actividad Preliminar. ¿Qué sabes sobre la elaboración y presentación de trabajos Escritos? Sesión 18 Actividad 1. Identificar los componentes en la presentación de un ensayo. Sesión 19 Actividad 2. Identificar los componentes en la presentación de una monografía Sesión 20. Presentaciones Digitales Semana 6 Sesión 21: La Creatividad en la presentación de Trabajos Sesión 22. Los Blog Sesión 23. Los WEBQUEST Sesión 24. Evaluación del Modulo Semana 7:Evaluación:
Heteroevaluacion, Heteroevaluacion, Coevaluación y Autoevaluación (Colegiada, Docente y Alumnos) Sesión 25. Presentación Final Sesión 26. Actividad Extracurricular Extracurricular
Juan Manuel Montes Hernández
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